Geum.ru

Деятельность социального педагога по преодолению подростковой ксенофобии в основной школе

Дипломная работа - Психология

Другие дипломы по предмету Психология

ительских занятий формированию установки на толерантность, на признание различных культур, уважение к человеку не зависимо от пола, возраста, языка, от религиозной принадлежности, от политических мнений, национального и социального происхождения.

Задачи программы:

  1. способствовать формированию навыков толерантного поведения;
  2. содействовать развитию мира, солидарности, взаимопонимания, сотрудничества
  3. содействовать развитию коммуникативных навыков;
  4. способствовать формированию умений адекватного решения своих проблем;
  5. способствовать развитию способности отказаться от насилия при решении проблем.

Программа предполагает следующие направления социально-педагогической деятельности:

  1. диагностика;
  2. просвещение;
  3. профилактика.

Содержание деятельности социального педагога в ходе реализации названных направлений программы, включало в себя три блока:

  1. социально-педагогическая работа с учащимися,
  2. работа социально педагога с родителями.

Формы и методы деятельности учащихся и социального педагога могут быть различными и зависят от целей и задач каждого конкретного занятия. Среди форм и методов работы социальным педагогом использовались следующие:

  1. формы работы родительские собрания; диагностика; просветительские занятия; индивидуальные и групповые консультации.
  2. методы работы анкетирование; тестирование; наблюдение; опрос; беседа; мини-лекция; мозговой штурм; рефлексия; деловая игра; экспресс-диагностика; самодиагностика; тренинговые приемы; игровые приемы и упражнения; психолого-педагогические упражнения.

Временные ресурсы. Программа рассчитана на 3 месяца и включает в себя 4 просветительских занятий с учащимися, 2 творческих занятия для учащихся, 1 родительское собрание. Занятия проводились 1 раз в 2 недели в течение 40 минут. Группа не превышала 8 10 человек.

 

МероприятиеЦельРабота с учащимисяПросветительское занятие Дорога к мируПознакомить подростков с принципом уважения человеческого достоинства все без исключения людейПросветительское занятие ТолерантностьПоказать подросткам, что, не смотря на то, что все ученики разные может быть дружелюбная толерантная атмосфераПросветительское занятие Узнаем друг о другеПознакомить подростков с различными культурами. Изучить культурные традиции, национальные костюмы, блюда, разные религииПросветительское занятие Учимся строить отношенияПознакомить подростков с возникающей необходимостью договариваться между собой. Способствовать развитию умений анализировать, аргументировать свое мнение, принимать решение, делать выбор в конкретной ситуацииТворческое занятие-презентация Встреча разных культур: узнаем друг о друге узнаем друг от другаОбобщить пройденный материал с помощью представления различных культурТворческое занятие И на солнце есть пятнаПодготовить классный час толерантности для учащихся 56-х классов, основной целью которого является развитие способности адекватно и более полно познавать себя и других людейРабота с родителямиРодительское собрание Воспитание ненасилием в семьеОбсуждение проблемы жестокости в семье по отношению к ребенкуУчастие в творческом занятии-презентации совместно с учащимися Встреча разных культур: узнаем друг о друге узнаем друг от друга

Требования к уровню знаний и умений, полученных в ходе реализации программы.

Учащийся должен:

Знать:

  1. социально-культурные термины и понятия;
  2. приемы социально-психологического взаимодействия;
  3. особенности группового и личностного общения;
  4. способы разрешения межнациональных и конфликтных ситуаций.

Уметь:

  1. применить знания на практике;
  2. взаимодействовать в социуме;
  3. диагностировать и анализировать ситуацию;
  4. найти конструктивный выход из сложной или конфликтной ситуации;
  5. быть успешным в общении.

Получить опыт практической деятельности в области:

  1. толерантного поведения и взаимодействия в социуме;
  2. социального анализа ситуации;
  3. отказа от насилия при решении проблем;
  4. рефлексии;
  5. самовоспитания.

К предполагаемым результатам программы социально-педагогического просвещения относятся:

  1. снижение уровня проявления жестокости и насилия при взаимодействии с другими людьми;
  2. повышение уровня установки на проявление толерантности при взаимодействии со сверстниками и лицами других национальностей;
  3. повышение уровня семейного воспитания.

Программа была реализована в экспериментальной группе учащихся 8В класса в сентябре-ноябре 2006г.

 

2.3 Анализ результатов реализации программы

 

Анализ результатов, полученных в ходе реализации разработанной программы социально-педагогического просвещения, способствующей преодолению подростковой ксенофобии и формированию толерантного поведения, показал следующее.

В ходе диагностики контрольной группы учащихся было отмечено, что подростки по-прежнему проявляют жестокость и агрессию по отношению к сверстникам и одноклассникам своих и других классов, а именно к лицам других национальностей. Родители данных подростков не приглашались в образовательное учреждение на беседы и не принимали участие в родительском собрании, посвященном обсуждению проб?/p>