Девиантное поведение у подростков
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
глядов10,7614Смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов10,64Самоконтроль (сдержанность, самодисциплина)11,5215Чуткость (заботливость)11,08Чуткость (заботливость)11,616Самоконтроль (сдержанность, самодисциплина)11,4Честность (правдивость, искренность)11,7217Терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим и ошибки и заблуждения)11,6Терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим и ошибки и заблуждения)11,818Широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки)12,6Эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе)11,92
Как видно из таблицы 2, инструментальные ценности подростков с девиантным и благополучным типом поведения отличаются. Если подростки с благополучным типом поведения в числе первых ставят образованность (широта знаний, высокая общая культура), жизнерадостность (чувство юмора), то подростки с девиантным типом поведения высоко ценят воспитанность, исполнительность. Но также в обеих группах высоко оценивается независимость, аккуратность, высокие запросы, т.е. высокие требования к жизни и высокие притязания. Подростки с благополучным типом поведения, низкую оценку дают трудолюбию, эффективности в делах, честности. Однако в обеих группах низко оценивается чуткость, самоконтроль (сдержанность, самодисциплина), терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения).
Корреляция между инструментальными ценностями подростков с девиантным и благополучным типом поведения отличается незначительно (Приложение 2).
2.3 Сравнение социальной направленности личности подростков с девиантным и благополучным типом поведения
Исследование направленности личности подростков с девиантным типом поведения, по ориентационной анкете Б. Басса показало, что у 64% подростков преобладает больше личностная направленность, меньше направленность на общение, у 24% - общественная направленность, меньше всего направленность на дело, а у 12% - направленность на дело, меньше личностная.
У подростков с благополучным типом поведения, у 48% преобладает общественная направленность, меньше всего личностная, у 32% преобладают личностные мотивы, меньше всего деловые, у 20% преобладает направленность на дело, меньше всего общественные мотивы.
Уровни трёх видов социальной направленности (личностной, деловой, общественной) у подростков с девиантным и благополучным типом поведения (по анкете Б. Басса)
Как видно из рисунка, у подростков с благополучным типом поведения преобладает направленность на общение, то есть стремление при любых условиях поддерживать общение с людьми, ориентация на совместную деятельность, но часто в ущерб выполнению конкретных заданий или оказанию искренней помощи людям, ориентация на социальное одобрение, зависимость от групп, потребность в привязанности эмоциональных отношениях с людьми. А у подростков с девиантным типом поведения, преобладает личностная направленность, то есть ориентация на прямое вознаграждение и удовлетворение безотносительно работы и сотрудников, агрессивность в достижении статуса, властность, раздражительность, тревожность, интровертированность и склонность к соперничеству.
Чтобы достоверно убедиться в различии социальной направленности личности подростков с девиантным и благополучным типом поведения, мы использовали метод математической обработки данных - критерий (угловое преобразование Фишера):
где - угол, соответствующий большей процентной доле;
- угол, соответствующий меньшей процентной доле;
- количество испытуемых в выборке.
Подставим все значения, полученные с помощью ориентационной анкеты Б. Баса, в формулу для :
.
.
.
Полученные нами значения равно соответствующему критическому значению, уровень значимости высокий , больше соответствующего критического значения, уровень значимости , меньше соответствующего критического значения. Следовательно, гипотеза о значимых различиях в социальной направленности (личностной и общественной) подростков с девиантным и благополучным типом поведения подтвердилась, а в деловой направленности у данных групп подростков различия незначительные (Приложение 3, 4).
Выводы
1.Для доказательства экспериментальной гипотезы нами была применена процедура исследовательской работы, основанная на методике М. Рокича Ценностные ориентации, ориентационной анкете Б. Баса и математических методах (коэффициент ранговой корреляции Спирмена, угловое преобразование Фишера).
2.Ценностные ориентации подростков, с девиантным и благополучным типом поведения, различаются, кроме инструментальных ценностей, что было подтверждено математической обработкой данных с помощью метода ранговой корреляции Спирмена.
Ценностные представления подростков, с девиантным и благополучным типом поведения, значительно отличаются по терминальным ценностям (достоверно)
Если подростки, с девиантным типом поведения высоко ценят свободу, любовь, то подростки, с благополучным типом поведения ставят в числе первых наличие хороших и верных друзей, общественное признание. Подростки, с благополучным типом поведения, низко оценивают свободу, счастье других и продуктивную жизнь. А их сверстники, с девиантным типом поведения, низкую оценку дают развлечениям, общественному признанию, наличию хороших и верных друзей. В обеих группах низко оценивается творчество.