Государство и культура во второй половине 40-х годов
Информация - История
Другие материалы по предмету История
?му ЦК ВКП(б) своим постановлением О подготовке школ к новому учебному году, принятым в августе 1948г., предложил местным партийным органам взять школьное строительство под непосредственный контроль, развернуть по всей стране социалистическое соревнование между советскими, комсомольскими и профсоюзными организациями, шефствующими предприятиями и колхозами за лучшую подготовку школ к учебному году.
Коммунистическая партия проявила большую заботу об обеспечении общеобразовательной школы учебниками и наглядными пособиями. В декабре 1946г. ЦК ВКП(б) принял специальное постановление О снабжении школ учебниками, в котором предусматривалось создание квалифицированных авторских коллективов, укрепление полиграфической базы, а также выдвигалось требование повысить ответственность авторов, органов наркомпросов и издательств за идейно-теоретический уровень и художественное оформление издаваемой учебной литературы. В результате принятых мер в 1948г. количество издаваемой учебной литературы достигло довоенного уровня. Только в РСФСР было издано 80 млн. экземпляров. В 1955г. общеобразовательная школа страны получила 2 млн. экземпляров учебников, в том числе 67% на русском, 26% на языках народов СССР 7% на языках зарубежных стран.
В послевоенные годы огромное значение приобрела проблема учительских кадров. За годы войны тысячи учителей погибли на фронтах Отечественной войны, многие перешли на партийную, государственную и хозяйственную работу. Если в 1940/41 учебном году в школах РСФСР насчитывалось 670 тыс. учителей, то в 1942/43 учебном году их количество сократилось до 430 тыс. Темпы подготовки молодых учительских кадров за годы войны резко снизились. Контингент учащихся педагогических учебных заведений за эти годы сократился с 182,7 тыс. до 72, 5 тыс.
Это обстоятельство повелительно требовало срочных мер по восстановлению и дальнейшему развитию сети педагогических учебных заведений и увеличению контингента учащихся в них . 19 декабря 1945г. СНК СССР принял специальное постановление О заочном обучении учителей, в котором наметил широкий круг мероприятий по развертыванию и повышению качества подготовки учительских кадров. XIX съезд КПСС, учитывая рост сети школ и контингент учащихся, предложил увеличить прием в педагогические институты в 1951-1955 годах на 45% по сравнению с приемом за 1946-1950 годы.
В результате принятых мер темп подготовки работников просвещения значительно повысился. Если за 1946-1950гг. было выпущено работников просвещения с высшим образованием 316,1 тыс. и со средним специальным образованием 301,6 тыс., то в 1951-1955 гг.. выпуск учителей с высшим образованием составил 599,4 тыс., а со средним специальным образованием - 353,9 тыс.
Искусство
Художественная жизнь в эти годы необычайно активна. Местные, городские, республиканские, выставки перемежаются со всесоюзными, обычно приуроченными к знаменательным датам. Например, в 1947 г. всесоюзная выставка проходила в залах Третьяковской галереи. Следует помнить, однако, что в послевоенные годы культ Сталина расцвел пышным цветом. Постановления о журналах Звезда и Ленинград, не могло благотворно влиять на атмосферу творческую, и пути искусства этой поры были так же нелегки, как сама жизнь. Наметившиеся еще в предвоенное десятилетие опасные для него тенденции: псевдогероики, театрального пафоса-продолжали развиваться. В итоге возникла теория бесконфликтности, произведения строились на борьбе хорошего с лучшим. В преодолении этого старались работать лучшие художники, находя истинные пути и формы.
Политика Коммунистической партии в области искусства всегда была двойственной: она состояла из жестких предписаний, спускаемых деятелям культуры сверху, и не менее категоричных запретов. Предписания адресовались деятелям безынициативным, ждущих соответствующих указаний, разъяснений. Запрещения по преимуществу касались художников слишком активных, инициативных, которых надлежало держать в руках, ограничивать в творчестве, удерживать в русле партийных установок. Область, ограниченная, с одной стороны, предписаниями и долженствованиями, а с другой-запретами различного рода-это и была сфера дозволенного. Шаг в лево или в право приравнивался к побегу, своеволию и примерно карался часовыми от культурной политики.
Тема войны, тема нравственного и физического испытания советских людей, из которого они вышли победителями, и в послевоенные годы остается одной из самых актуальных. Но теперь она часто дается в бытовом ключе, как в написанном в реалистических традициях полотне Ю.М. Непринцева Отдых после боя Василий Теркин (1951), как в Возвращении (1945-1947) украинского живописца В.Н. Костецкого. Успех картины - в ее обыденности. За этим возвращением сотни и тысячи других возвращений и невозвращений, четыре года страшной войны, пережитой миллионами людей, - эта тема была понятна всем и всеми выстрадана. В послевоенные годы, естественно, создается не так уж много произведений чисто батального жанра, да и те часто грешат одноплановостью характеристик.
Среди многих памятных нам многофигурных полотен, создаваемых часто бригадным способом, выделяется некоторыми формальными достоинствами картина Б. В. Иогансона (в соавторстве с молодыми художниками В.В. Соколовым, Д.К. Тегиным, Н.Н. Чебаковым, Н.П. Файдыш-Крандиевской) Выступление В.И. Ленина на III съезде комсомола. 1950 г. Поми