Гигиена полового воспитания как основа духовности и нравственностии нравственности
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
чем не должны заниматься мужчины и женщины, называются социальными половыми ролями. Поведение, в котором проявляются эти нормы или которое ориентируется на них, называется полоролевым поведением. Представления о том, чем должны отличаться мужчины и женщины по физическим, социальным, психическим качествам, существуют как на высших уровнях культуры (философия, религия), так и в обыденной жизни.
Сегодня традиционные стереотипы мужественности и женственности меняются. Главное направление в современной культуре - установка на развитие индивидуальности безотносительно к какому бы то ни было заранее заданному стандарту.
В ХХ веке произошла либерализация половой морали. Изменились представления о мужских и женских ролях, семейно-брачных отношениях, границах речевой пристойности, нормах сексуального поведения, проявлениях интимны эмоций. В этот период сексуально-эротические и репродуктивные отношения разграничиваются. Либерализация половой морали происходит на фоне низкой сексуальной культуры, что связано с отсутствием просвещения и информированности в этой области [12, 62].
Во второй половине Х века в области семьи и брака происходят огромные изменения. Изменяются состав семьи, ее функции, уменьшается ее численность, возрастает роль и ценность психологической близости между членами семьи, будь то супруги или родители и дети. Одновременно увеличивается число одиноких людей, брак становится необязательным, более терпимо воспринимаются обществом добрачные и внебрачные связи, браки по любви оказываются не всегда прочными и надежными.
В последние десятилетия снизился возраст первого сексуального опыта, выросла сексуальная активность женщин, изменились представления о половой жизни.
Все эти и многие другие тенденции, на первый взгляд, близки для всех индустриально развитых стран, но это сходство относительно, поскольку существуют и громадные различия - национальные, культурные, религиозные, социальные. Кроме того, несмотря на все большую разницу в миропонимании родителей на все большую разницу в миропонимании родителей и детей и возрастающую свободу нравов, нельзя недооценивать традиционность и преемственность в социокультурных установках и поведении.
Говоря о воспитании будущего полового чувства нашего ребенка, мы должны, собственно, говорить о воспитании его будущей любви и о воспитании его как будущего семьянина.
Поставив перед собой такую цель, родители должны подумать о средствах к ее достижению. Относительно этих средств они могут встретить самые разнообразные мнения и рецепты, самые противоречивые точки зрения и советы.
Совершенно правильным является утверждение, что половая жизнь будущего человека воспитывается всегда, на каждом шагу, когда родители или воспитатели даже и не думают о половом воспитании. Старая поговорка Лень - мать всех пороков очень правильно отражает этот общий закон.
Поэтому, разумеется, в вопросах полового воспитания решающими являются не какие-либо отдельные способы, специально предназначенные для полового воспитания, а весь общий вид воспитательной работы, вся его картина в целом.
Поэтому, воспитывая в ребенке честность, работоспособность, искренность, прямоту, привычку к чистоте, привычку говорить правду, уважение к другому человеку, к его переживаниям и интересам, любовь к своей родине, мы тем самым воспитываем его и в половом отношении. Среди этих общих методов воспитания есть такие, которые к половому воспитанию имеют большее отношение, есть такие, которые имеют меньшее отношение, но все они, вместе взятые, в значительной мере определяют и наш успех в воспитании будущего семьянина, будущего мужа или будущей жены.
Но есть отдельные воспитательные методы и приемы, которые специально как будто назначены, чтобы быть полезными именно в вопросах полового воспитания.
Необходимо указать, что как раз в этих особых специальных советах и заложены наиболее вредные пути полового воспитания и к ним нужно относиться с исключительной осторожностью.
1.2 Половое самосознание: формирование понятия мужественности и женственности
Очень много внимания половому воспитанию было уделено в старое время. Больше всего беспокоились о том, чтобы ребенок был как-то по-особенному разумно подготовлен к половой жизни, чтобы он не видел в ней ничего стыдного, ничего тайного. Полагали, что если ребенку все разъяснить и растолковать, то этим будет достигнуто и правильное половое воспитание.
Нравственность служит для того, чтобы человеческому обществу подняться вышетАж (В.И.Ленин).
Минутное удовольствие часто бывает причиной долгих страданий (Х.Виланд).
К вопросам полового воспитания надо относиться с гораздо большим спокойствием и не делать из него непоправимых фокусов. Информированность подростков в этом вопросе порой достигает высокого уровня, но та ли эта информированность. Информированность еще не создает жизненной позиции, но во многом определяет ее, способствует формированию мировоззрения. Вместо воспитания, которое должны проводить взрослые, у нас процветает антивоспитание, когда подружки хором учат жить, а ребята твердят о мужестве на свой манер.
Что делать с такой модой? Специалистам, занимающимся подростковой психологией, известно, на сколько ребята стремятся принадлежать к группе и быть такими, как все в ней. Тут бесполезны угрозы, бессильны наказания, это скорее приведет к обратному результату.
Н