Гендерные особенности подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ник содержит 165 вопросов и имеет следующие шкалы:
Достоверность (Д);
Адаптивные способности (АС);
Нервно-психическая устойчивость (НПУ);
Моральная нормативность (МН).
Результаты по каждой из шкал интерпретируются в соответствии со следующими нормативами:
- Высокий уровень выраженности показателей, которые измеряются соответствующей шкалой, и, соответственно, высокий уровень развития адаптивных способностей. Если испытуемый набирает количество баллов в данном диапазоне, то можно прогнозировать, что процесс его профессиональной адаптации будет проходить успешно.
- Средний уровень.
- Низкий уровень, т.е. если количество совпадений ответов испытуемого с ключом находится в данном диапазоне, это указывает на низкий уровень развития адаптивных способностей. Испытуемые, набравшие количество баллов в данном диапазоне, требуют особого внимания и помощи со стороны руководства, психолога и коллектива в процессе профессиональной адаптации.
Сравнение результатов, полученных испытуемым по каждой из шкал, дает возможность выявить те индивидуально-психологические качества, которые подлежат развитию в процессе социально-психологического обеспечения его адаптации (См. прил. 3).
4. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера. Автор адаптации Л.Н. Собчик.
Цель: выявление показателей индивидуально личностных особенностей.
При помощи данного теста можно изучить неосознаваемые глубинные проблемы личности, актуальное психическое состояние испытуемого, его тип реагирования и степень адаптированности.
Тест содержит следующие шкалы: вегетативный коэффициент, суммарное отклонение от аутогенной нормы (См. прил. 4).
Статистическая обработка результатов осуществлялась с помощью критерия ?* - угловое преобразование Фишера.
2.2 Анализ исследования
Вся выборка была разделена на 4 группы: подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию мужского пола 15 человек (25%), подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию женского пола 15 человек (25%), подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации мужского пола 15 человек (25%), подростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуации женского пола 15 человек (25%) (см. табл. 1; см. прил. 5, табл.1).
Таблица 1.
Группы испытуемых, различающихся по гендерному признаку
Ситуация
испытуемыеПодростки, попавшие в трудную жизненную ситуациюПодростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуацииКол-во%Кол-во%мужского пола15251525женского пола15251525
При выявлении гендерных биографических аспектов - субъективное описание семейной ситуации - у подростков разных групп были получены следующие данные (См. табл. 2; см. прил. 6, табл. 2).
Таблица 2.
Гендерные биографические аспекты: субъективное описание семейной ситуации
Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуациюПодростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуациимужского полаженского поламужского полаженского пола уров
ни
исп
мыевыс. ур.
6-9
стен низ. ур.
2-5
стен уров
ни
исп
мыевыс. ур.
6-9
стенниз. ур.
2-5
стен уров
ни
исп
мыевыс. ур.
6-9
стенниз. ур.
2-5
стен уров
ни
исп
мыевыс. ур.
6-9
стенниз. ур.
2-5
стенкол-во78кол-во105кол-во96кол-во69,753,3,733,34060
При субъективном описании семейной ситуации в группе подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, мужского пола имеют: высокий уровень 7 человек (46,7%), низкий уровень 8 человек (53,3%); в группе подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, женского пола имеют: высокий уровень 10 человек (66,7%), низкий уровень 5 человек (33,3%); в группе подростков, живущих в социально-благополучной жизненной ситуации, мужского пола имеют: высокий уровень 9 человек (60%), низкий уровень 6 человек (40%); в группе подростков, живущих в социально-благополучной жизненной ситуации, женского пола имеют: высокий уровень 6 человек (40%), низкий уровень 9 человек (60%).
При выявлении гендерных биографических аспектов особенность силы Я, самоуверенность - у подростков разных групп были получены следующие данные (См. табл. 3; см. прил. 7, табл. 3).
Таблица 3.
Гендерные биографические аспекты: сила Я, самоуверенность
Подростки, попавшие в трудную жизненную ситуациюПодростки, живущие в социально-благополучной жизненной ситуациимужского полаженского поламужского полаженского пола уров
ни
исп
мыевыс. ур.
6-9
стен низ. ур.
2-5
стен уров
ни
исп
мыевыс. ур.
6-9
стенниз. ур.
2-5
стен уров
ни
исп
мыевыс. ур.
6-9
стенниз. ур.
2-5
стен уров
ни
исп
мыевыс. ур.
6-9
стенниз. ур.
2-5
стенкол-во78кол-во114кол-во78кол-во105,753,3,326,7,753,3,733,3
При описании силы Я, самоуверенности в группе подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, мужского пола имеют: высокий уровень 7 человек, (46,7%), низкий уровень 8 человек, (53,3%); в группе подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, женского пола имеют: высокий уровень 11 человек, (73,3%), низкий уровень 4 человека, (26,7%); в группе подростков, живущих в социально-благополучной жизненной ситуации, мужского пола имеют: высокий уровень 7 человек, (46,7%), низкий уровень 8 человек, (53,3%); в группе подростков, живущих в социально-благополучной жизненной ситуации, женского п