Вплив темпераменту на успішність навчальної діяльності молодшого школяра
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
и темпераменту у чистому вигляді зустрічаються серед дітей молодшого шкільного віку нашої вибірки вкрай рідко. Загальна більшість виявлених типів темпераментів були змішаними в них зустрічалися якості і холеричного, і меланхолійного, і флегматичного та сангвінічного типів. Але, так, як результати визначалися у процентному відношенні то згідно цих даних ми розподіли отримані типи темпераментів наступним чином (згідно того типу темпераменту, який переважав серед інших у процентному відношенні):
- Переважання якостей холеричного типу темпераменту 4 дітей;
- Переважання якостей меланхолічного типу темпераменту 4 дітей;
- Переважання якостей флегматичного типу темпераменту 2 дитини;
- Переважання якостей сангвінічного типу темпераменту 10 дітей.
- Чистий холеричний тип темпераменту 2 дитини.
- Чистий меланхолійний тип темпераменту 1 дитина.
- Чистий сангвінічний тип темпераменту 5 дітей.
- Чистий флегматичний тип темпераменту 2 дитини.
Таким чином, виявилось, що найчисельнішою групою у досліджуваній вибірці є діти з переважанням сангвінічного типу темпераменту, стосовно інших трьох типів темпераменті, то вони знаходяться майже на одному рівні.
Таблиця 2.2
Розподіл молодших школярів відповідно до домінуючого типу темпераменту та рівня навчальної діяльності
1 2 -345 6 78-9 10 11 12 1314 -15 16 17 -18 -19 20-21 22-23 2425 26 -27&