Вплив темпераменту на успішність навчальної діяльності молодшого школяра
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
242; : - // . - 2001. - 12. - .2;
Додатки
Додаток А.
Фігурний тест Е. Торренса. Цей тест складається із трьох субтестів. Відповіді на всі завдання даються у вигляді малюнків і підписів до них.
Примітка: загальна інструкція для дітей може виглядати так Зараз ви трішки помалюєте. Малювати приємне заняття й постарайтеся робити це так щоб ваш малюнок був цікавим, незвичайним, особливим. Пояснюючи як виконувати завдання, не можна приводити приклади можливих відповідей, показувати малюнки виконані кимось іншим. Перед виконанням кожного субтесту психологу варто проговорювати зміст завдання, уточнювати що саме треба зробити.
На виконання кожного субтеста дається 10 хв., але на думку багатьох психологів, час виконання завдання можна не обмежувати, тому що креативний процес припускає вільну організацію тимчасового компонента творчої діяльності. Художній рівень виконання в малюнках не враховується.
Субтест 1. Намалюйте картинку. Випробуваному пропонується намалювати картинку, при цьому як основу малюнка використовується кольорова овальна пляма, яку вирізають з кольорового паперу. Кольори овалу випробуваний вибирає самостійно із запропонованих варіантів. Стимульна фігура має форму й розмір звичайного курячого яйця. Так само необхідно дати назву своєму малюнку.
Зубтест 2. Завершення фігури. Випробуваному пропонується домалювати десять незакінчених стимульних фігур. Так само придумати назву до кожного малюнка.
Прізвище...…………………......Імя...…………………......
Дата...……………………......
На цих двох сторінках намальовані незакінчені малюнки. Якщо ти додаси до них додаткові лінії, у тебе вийдуть цікаві предмети або сюжетні картинки.
Постарайся придумати таку картинку або історію, яку ніхто інший не зможе придумати. Зроби її повною і цікавої, додавай до неї нові ідеї. Придумай цікаву назву.
.
Субтест 3. Повторювані лінії. Стимульним матеріалом є 30 пар паралельних вертикальних ліній. На основі кожної пари ліній необхідно створити який-небудь (неповторюваний) малюнок.
Після виконання всіх занять проводиться обробка результатів. Обробка тесту всього припускає оцінку пяти показників: швидкість, оригінальніс