Вопросы истории школы и педагогической мысли народов Дагестана на страницах периодической печати
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
м, политика царизма в области просвещения в известной мере совпадала с интересами мусульманского духовенства. Царское правительство использовало лояльную часть,. мусульманского духовенства в качестве законоучителей в русско-дагестанских школах. Эта часть духовенства была призвана служить царизму опорой в деле привития подрастающему поколению верноподданнических чувств, воспитания его в духе покорности эксплуататорам.
В то же время царское правительство понимало, что проводимая им русификаторская политика задевает интересы мусульманского духовенства и, естественно, встретит сопротивление с его стороны. В этом царское правительство еще раз убедилось накануне первой мировой войны, когда его официальные органы на Кавказе предпринимали попытку насильственно ввести делопроизводство в сельских обществах на русском языке вместо арабского.
Мусульманское духовенство развернуло яростную агитацию против этой реформы. Столь отрицательная реакция духовенства объяснялась, прежде всего, его экономическими интересами. Введение русского письмоводства в сельских обществах могло подорвать материальную базу мусульманского духовенства9, ослабить его влияние.
Духовенству на этот раз удалось добиться своей цели. В ряде округов население открыто выступило против нового русификаторского акта царизма, и царизм вынужден был отступить. Сама по себе замена арабского письмоводства русским могла иметь объективно-прогрессивные последствия. Она способствовала бы приобщению горцев к русской культуре. Однако в конкретных условиях того времени, когда самодержавие все более усиливало национально-колониальный гнет, горские массы не без основания усмотрели в реформе попытку еще больше ограничить их права, сделать новый шаг по пути насильственной русификации. Кроме того, введение русского письмоводства легло бы тяжелым бременем на население, которое должно было принять содержание писарей на свой счет.
К началу XX в. в Дагестанской области имелись только две средние школы: реальное училище и женская гимназия в Темир-Хан-Шуре. В них обучалось 520 учащихся.
В течение первого десятилетия XX в. в городах области были открыты еще четыре средние школы: в Дербенте - реальное училище (1902 г.) и женская гимназия (1904 г.), в Порт-Петровске - женская и мужская гимназии (соответственно в 1903 и 1905 гг.). Царские власти удовлетворили, наконец, многолетние настойчивые ходатайства местного дворянства, буржуазии и торговцев, а также состоятельных чиновников об открытии в этих городах средних учебных заведений.
Характерна история открытия Дербентского реального училища. В ходатайствах, адресованных военному губернатору области и Кавказской учебной администрации, дербентские городские власти отмечали, что в связи с прокладкой железной дороги численность населения г. Дербента значительно возросла и достигла к началу 900-х годов 20 тысяч человек. Отсутствие же среднего учебного, заведения тормозит продолжение местной молодежью образования. Между тем, число желающих продолжить учебу с каждым годом увеличивалось. Помимо выпускников других школ к началу 900-х годов в городе насчитывалось более 200 человек, окончивших Дербентское городское (бывшее уездное) училище.
Единственное в области мужское среднее учебное заведение - Темир-Хан-Шуринское реальное училище - не могло удовлетворить потребности в среднем образовании сколько-нибудь значительной части желающих учиться. По данным дирекции училища, явно заниженным, она отказала в приеме на учебу только в 1900- 1901 гг. за недостатком мест 40 Подавшим заявления.
Первоначально предполагалось открыть в Дербенте мужскую гимназию. При этом город обязывался взять на себя все расходы по содержанию гимназии, какие только признано будет необходимым возложить на него в Течение первых пяти лет до полного сформирования всех классов гимназии и отвести бесплатно землю под постройку здания для гимназии, которое город обязуется возвести на собственные средства. До постройки собственного здания город брал на себя расходы на наем под гимназию, частного здания.
июля 1902 г. экстренное общее собрание уполномоченных Дербентского городского общественного управления по рекомендации попечителя Кавказского учебного округа приняло решение: просить открыть вместо предполагавшейся гимназии реальное училище, как более подходящее к требованиям г. Дербента. В августе 1902 г. Министерство просвещения разрешило открыть в. Дербенте реальное училище с Условием, что город обеспечит своими средствами помещение Училища, квартиры должностных лиц, коим таковые помещения полагаются, оборудование училища и примет на себя все расходы, оставив сбор за учение в собственность училища.
Решением городского собрания уполномоченных от 27 августа 1902 г. плата за учение в Дербентском реальном училище во всех классах, начиная с 1 сентября 1902-1903 учебного года, была определена в размере 20 рублей в год15. В сентябре 1902 г. реальное училище в составе приготовительного, первого и второго классов начало функционировать.
Газета Каспий 8 октября 1902 г. поместила корреспонденцию из Дербента по случаю открытия реального училища. В ней говорилось: Можно с уверенностью сказать, что открывшееся у нас реальное училище не будет пустовать. Последнее сказалось тут же в день открытия: три класса - приготовительный, первый и второй - оказались полны учениками... Это было третье после Темир-Хан-Шуринского реального училища и Темир-Хан-Шуринской женской гимна