Внимание умственно отсталых школьников
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
виях, например, при наличии смысловой взаимосвязи между объектами восприятия, все же продолжает сохраняться более значительное отставание от нормы.
У олигофренов неосложненной формы дефекта отмечено наименьшее отставание от нормы в показателях объема, устойчивости и распределения внимания, а также в динамике их развития. Объем внимания уравновешенных олигофренов меняется значительнее, чем у других детей-олигофренов, в зависимости от установки к восприятию, предварительного знакомства с объектами и качества предъявляемой информации,
Для развития умственно отсталого ребенка весьма значима материальная база, те условия жизни, в которых он находится, обстановка. Однако самую большую роль играют окружающие ребенка люди, их личностные качества, наличие стремления оказать ему действенную помощь.
Список литературы
1.Баскакова И.Л. Внимание школьников-олигофренов. - М., 1982.
2.Божович А.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Академия, 2005. - 290 с.
.Волкова Т.Н. Развитие памяти и внимания. - Москва: ЗАО БАО-ПРЕСС, ООО ИД РИПОЛ классик, 2005. - 240 с.
.Гальперин, П.Я. Лекции по психологии: Учеб. пособие для вузов. - М.: Академия, 2002. - 400 с.
.Гатанова, Н.В. Развиваю внимание. СПб.: Питер, 2000. - 198 с.
.Дормашов Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. - М., 2002. - 339 с.
.Дружинин, В.Н. Психология: учебник для гуманитарных вузов / Под общей редакцией В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2007.
.Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.А. Внимание школьника. - М.: Знание, 1987. - 80 с.
.Ильин Е.П. Психология. - Питер, 2010. - 545 с.
10.Комарова, Т.К. Психология внимания: Учеб.-метод. пособие / Авт.-сост. Т.К. Комарова. - Гродно: ГрГУ, 2002. - 124 с.
11.Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М., 2010.
.Кривова М.А. Развитие внимания в начальной школе // Школьный психолог. - 2003. - №46. - С. 25 - 29.
.Педагогическая психология / Под ред. Кошелевой С.В. - М., С.-П., 2005. - с. 45-63.
.Петрова В.Г., Белякова И.В. Психология умственно отсталых школьников. - М., 2009. - 156 с.
.Поздняков С.В. Тестирование в психологической диагностике. - М., 2009. - 125 с.
.Разумова Г.А. Особенности внимания младших школьников // Начальная школа. Плюс до и после. - 2005. - №4. - С. 35 - 41.
.Рогова Е.И. Настольная книга практического психолога. - М., 2008. - с. 321-325.
.Рубинштейн С.Л. Психология умственно отсталого школьника. - М., 2008.
.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: Учеб. пособие для вузов. - СПб.: Питер, 2007. - 712 с.
.Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 2003. с. 150-157.
.Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. - Ростов-на-Дону, 2009. - 534 с.
.Специальная педагогика / Под ред. Н.М.Назаровой. - М., 2009. - 390 с.
.Учащиеся вспомогательной школы / Под ред. М.С. Певзнер, К.С. Лебединский. - М., 2008.
.Умственное развитие учащихся вспомогательной школы / Под ред. Ж.И. Шиф. - М., 1961.
.Шаповалова О.Е. Практикум по специальной психологии. - Б., 2007. - 71 с.