Я–концепция руководителя
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
µпкого) пенсионера на крупном предприятии.
Учтите при этом также и возможность не совсем обычных для промышленного предприятия работ - например: швейцар, садовник...
Время выполнения задания - 3 минуты. Будет оцениваться число идей!
Задание 2.Укажите как можно больше возможностей применения заколки для волос. Не забудьте и о различных необычных способах ее использования - например: колоть, дарить...
Время выполнения задания - 3 минуты. Будет оцениваться количество идей!
Задание 3.Что произошло бы, если все люди были бы вынуждены питаться только вегетарианской пищей?
Укажите всевозможные изменения, которые произошли бы вследствие этого - например: на окнах вместо цветов будет высаживаться салат...
Время выполнения задания - 6 минут. Будет оцениваться фантазия!
Задание 4.Придумайте как можно больше фраз, в которых слова начинаются с букв:
Б..., У..., Л..., Б...
Например: Бабушка ушла ловить бабочек...
Время выполнения задания - 4 минуты. Будет оцениваться разнообразие предложений.
Проба Кулюткина
Задание 1123а)ВАВАа)АВВАа)АВАВб)2121б)1221б)1212в)РЕРЕв)ЕРЕРв)ЕРРЕг)8558г)5885г)5858Задание 2123а)ВААВа)ВВААа)ААВВб)2112б)2112б)1122в)РЕЕРв)РРЕЕв)ЕЕРРг)8855г)8855г)5885Задание 3123а)ААВВВАа)АВВАВАа)АВАВАВб)112212б)122112б)122122в)УРРРУРв)ЕРРРЕЕв)ЕРРЕЕРг)585858г)588858г)588585Задание 4123а)АВАВа)АВААа)ААВВб)1211б)1221б)1212в)ЕРРЕв)ЕРРЕв)ЕРЕЕг)ННИНг)ННИНг)ННИН
Бланк для ответов:
Задание 1Задание2Задание 3Задание 4
ИНСТРУКЦИЯ: В каждом столбце найти среди четырех заданных сочетаний одно, отличающееся от остальных трех. В бланке для ответов указать букву, обозначающую найденное сочетание.
Время выполнения всех задач - 15 мин.
КЛЮЧ:
Задание 1: 1) г 2) в 3) в Задание 2: 1) г 2) б 3) г Задание 3: 1) в 2) г 3) б Задание 4: 1) б 2) б 3) б
Может быть сделана балльная оценка выполнения заданий:
За правильное решение
задания 10 баллов
задания 21 балл
задания 33 балла
задания 46 баллов
Максимальная общая сумма - 10 баллов.
5.Уровень агрессивности, предрасположенность к конфликтному поведению.
Управление по гибкому алгоритму, ставящее в центре взаимодействия личности, её потребности, несовместимо с агрессивностью участников делового или социального взаимодействия. Новая парадигма управления исключает агрессивность как личное или ситуативное качество руководителя и персонала. При подборе кадров и работе с ними уровень агрессивности является одним из показателей профессиональной пригодности.
В общей психологии и психологии личности агрессивность определяется как повышенная активность, не мотивируемая ситуацией, стремление доминировать, подавлять и решать конфликты силовыми методами.
Нормальное развитие личности приводит к тому, что формирует у человека способность к определению препятствий и стремление справиться с фрустрационными состояниями. Для выживания в социуме каждая личность должна, по мнению психологов, иметь определённый уровень агрессивности. Шкала опросника Басса-Дарки:
- физическая агрессия использование физической силы против другого лица;
- косвенная агрессия - агрессия, которая окольным путем направлена на другое лицо (сплетни, шутки), и агрессия без направленности (крик, топанье ногами, битьё кулаками по столу);
- раздражительность готовность к проявлению при малейшем возбуждении вспыльчивость, резкости, грубости;
- негативизм - оппозиционная форма поведения, направленная против авторитета или руководства. Это поведение в границах от пассивного сопротивления до активной борьбы против устоявшихся традиций или законов;
- обида зависть или ненависть к окружающим, обусловлена чувством гнева на весь мир за действительные или мнимые страдания;
- подозрительность в диапазоне от недоверия и осторожности отношению к людям до убеждения в том, что окружающие намерены причинить вред;
- вербальная агрессия выражение негативных чувств как через звуковую форму (визг, крик), так и через содержание словесных фраз (проклятия, ругань, брань);
- чувство вины убеждение индивида в том, что он является плохим человеком наличие у него угрызений совести (так называемая агрессия вовнутрь).
К.Томас выделил пять способов регулирования конфликта:
1.Соревнования (конкуренция) стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
2. Приспособления принесение в жертву собственных интересов ради другого.
3. Компромисс.
4. Избегание отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей.
5. Сотрудничество участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.
Предлагаемый тест Томаса имеет целью определить характерную для Вас тактику поведения в конфликтных ситуациях. Он состоит из 30 пунктов, в каждом из которых имеется два суждения, обозначенные буквами А и Б (они иногда повторяются в разных пунктах). Сравнивая указанные в пункте два суждения, каждый раз выбирайте из них то, которое является более типичным для Вашего поведения. В бланке для ответов под номером пункта поставьте А или Б в соответствии с Вашим выбором.
Тестовый материал Томаса в приложении 1 на странице 145.
Статистическая обработка в приложении 2 на странице 168.
Бланк для ответов
123456789101112131415
161718192021222324252627282930
ДоминированиеСотрудничествоКомпромиссИзбеганиеПриспособление
КЛЮЧ
Доминиро-
ваниеСотрудни-
чествоКомпромиссИзбеганиеПриспособ-
л?/p>