Эффективные формы психологической помощи агрессивным подросткам в учреждениях социальной защиты
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?следования достигнута.
Список литературы
1.Аве-Лаллемант У. Графический тест Звезды и Волны. - СПб.: Издательство Речь совместно с издательством Семантика - С, 2002. - 240 с.
.Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПб.: Питер, 2001. - 688 с.
.Алексеева Л.С. Зависимость отклоняющегося поведения школьников от типа неблагополучной семьи // Предупреждение педагогической запущенности и правонарушений школьников, - М., 1999. - С 140-152.
.Алёшина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование (Библиотека психологии и психотерапии). - 2-е изд. - М.: Независимая фирма Класс, 2000. - 208 с.
.Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. - - М.: Знание, 1999. - 142 с.
.Ананьев Б. Г. О психологических эффектах социализации // Человек и общество, - Л., 1997. - С. 145 - 167.
.Андреенкова В. П. Проблемы социализации личности // Социальные исследования. - М: Наука, 1998. - С. 19 - 21.
.Антье Э. Агрессивность. - М.: Издательство ФАИР-ПРЕСС, 2006. - 192 с.
.Арзуманян С. Д. Микросреда и отклонения социального поведения детей и подростков. - Ереван: Луис, 1998. - 254 с.
.Беличева С. А. Этот опасный возраст, - М.: Знание, 1992. - 94с.
.Беличева С. А. Сложный мир подростка. - Свердловск: Средне-Уральск. Книжное изд-во, 1994. - 129 с.
.Беличева С. А. Специализированные подростковые клубы как институт ресоциализации трудных подростков // Психол. журн. 1984. - Т. 5. - № 6. - С. 48 - 54.
.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. / Общ.ред. и вступ.ст. В.Я. Полиповского. - М: Изд-во Просвещение, 1997. - 273 с.
.Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение/ Пер. с англ. Е. З. Тодиной. - М.: Наука, 1998. - 345 с.
.Богословский В. В. Психология воспитания школьников. - Л.: ЛГУ, 1994. - 164с.
.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1998. - 464 с.
.Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. - М.: Издательство Речь, 2004. - 138 с.
.Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка. - М.: Институт общегуманных исследований, 2001. - 352 с.
.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб.: Питер, 2001. - 528 с.
.Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. - М.: Просвещение, 1986. - 328 с.
.Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Д. Б. Эльконина, Т. В. Драгуновой. - М.: Просвещение, 1997. -360с.
.Выготский Л. С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопр. психологии. - 1992. - № 2. - С. 114 - 123.
.Выготский Л. С. Педология подростка // Собр. соч.: В 6т. - М.: Педагогика, 1984. - Т. 4. - с. 243.
.Галагузова М.А. Социальная педагогика. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 176 с.
.Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. - СПб: Издательство Академический проект, 2000. - 224 с.
.Гурова Р. Г. Социологические проблемы воспитания. - М.: Педагогика, 1991. - 175 с.
.Декер - Фойгт Г-Г. Введение в музыкотерапию. - СПб.: Питер, 2003. - 208 с.
.Дилео Дж. Детский рисунок: диагностика и интерпретация. - М.: Владос, 2001. - 256 с.
.Дубровина И.В. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. - Екатеринбург: Деловая книга, 2000. - 142 с.
.Златогорская О. На тропе доверия. Программа коррекции агрессивного поведения подростков. // Школьный психолог, №30, 2003.
.Ильин Е. П. Психология для средних педагогических учебных заведений. - СПб.: Питер, 2004. - 304 с.
.Кайл Р. Детская психология: Тайны психики ребенка. - СПб.: прайм - ЕВРОЗНАК, 2002. - 416 с.
.Калягин В.А., Овчинникова Т.С. Энциклопедия методов психолого - педагогической диагностики лиц с нарушением речи. - СПб, 2004. - 432 с.
.Кле М. Психология подростка. - М.: Педагогика, 1991. - 276 с.
.Кочетов А. И. Перевоспитание подростка. - М.: Педагогика, 1999. - 120с.
.Кочетов А. И., Верцинская Н. Н. Работа с трудными детьми. - М.: Просвещение, 1996. - 160с.
.Леви В. Л. Нестандартный ребенок. - М.: Знание, 1993. - 109 с.
.Левкович В. П. Моральные нормы - регуляторы поведения личности // Сов. педагогика. - 1976. - № 3. - С. 96 - 107.
.Личко А.Е., Попов Ю.В. Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомания у подростков. - М.: Просвещение, 1998. - 368 с.
40.-.:,1993.-256.">Личко А. Н. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.: Медицина, 1993. - 256 с.
.Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия . / ред.- сост. В.С. Мухина. - М.: Просвещение, 1991. - 437 с.
.Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса // Собр. соч.: В 8 т. - М.: Педагогика, 1983. - Т. 1. - С. 267 - 330.
.Малкин - Пых И.Г. Телесная терапия. - М.: Изд-во Эксмо, 2005. - 752с.
.Махов Ф. С. Подросток и свободное время. - Л.: Лениздат, 1992. -152с.
.Можгинский Ю. Агрессивность детей и подростков. Распознавание, лечение, профилактика. - М.: Издательство Когито-Центр, 2006. - 181 с.
.Морозова Е. Агрессивность и идентичность подростков (монография). - Ижевск: Издательство НИПЦ ERGO, 2005. - 238 с.
.Натанзон Э. Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив. - М.: Просвещение, 2000, - 96 с.
.Налчаджян А. Агрессивность человека. - СПб: Питер, 2007. - 736 с.
.Невский И. А. Трудный успех: Без трудных работать можно. - М.: Просвещение, 1999. - 128 с.
.Никитина Л.В. Содержание работы социального педагога в образовательном учреждении // Воспитание школьников. - 2001. - № 1.
.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М.: Владос, 1996. - 456 с.
.Ольшанский Д.В. Неформалы: Групповой портрет в интерьере. - М.: Педагогика, 1990. - 192 с.
.Паренс Г. Агрессия наших детей. - М.: Просвещение, 1997. - 203 с.
.Пеньков Е