Эмпирическое исследование идентификации как механизма адаптации личности в пенсионном возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
Л.И.551019М.Ю.911020С.О.1011121Л.А.821022З.С.81923А.И.63924Г.М.621925И.Н.549
К эмоционально-полярному типу относятся:№1,2,3,5,6,8,911,12,14,15,16,17,18,20,21,22,23,25.
К уравновешенному относятся:№4,7,10,13,19,24.
Методика исследования социального интеллекта
Социальный интеллект - способность понимать и прогнозировать поведение людей в разных житейских ситуациях, распознавать намерения, чувства и эмоциональные состояния других людей по невербальной и вербальной экспрессии.
Методика исследования социального интеллекта включает 4 субтеста. В данном исследовании использованы 2 субтеста: №1 - ?Истории с завершением?, №4 - ?Истории с дополнением?. Методика рассчитана на весь возрастной диапазон, начиная с 9 лет. Успешность выполнения теста не зависит от пола обследуемого.
Субтест №1. ?Истории с завершением?.
В субтесте используются сцены с персонажем комиксов Барни и его близкими (женой, сыном, друзьями). Каждая история основывается на первой картинке, изображающей действия персонажей в определенной ситуации. Испытуемый должен найти среди трех других картинок ту, которая показывает, что должно произойти дальше.
Субтест измеряет фактор познания результатов поведения, т.е. способность предвидеть последствия поведения персонажей в определенной ситуации, предсказать то, что произойдет в дальнейшем. Время - 6 минут.
Субтест №4. ?Истории с дополнением?.
В данном субтесте появляются персонажи комикса ?Фердинанд?, включенные в семейные, деловые и дружеские контакты. Каждая история состоит из четырех картинок, причем одна из них всегда пропущена. Испытуемый должен понять логику развития, сюжет истории и среди других четырех картинок, предлагаемых для ответа, найти пропущенную.
Субтест измеряет фактор познания систем поведения, т.е. способность понимать логику развития ситуаций взаимодействия, значение поведения людей в этих ситуациях. Время - 10 минут.
Рис.№2 Общий профиль характеристики личности.
В данном исследовании характеристики личности, способностей, интересов и увлечений занимают значительную часть то всех ответов данных испытуемыми (36,8%). А описания социальных ролей в основном затрагивают только семейные отношения (24,6%), принадлежность к той или иной социальной группе людей становится для пенсионеров менее важной. На основании этого можно сделать вывод, что в пожилом возрасте личностная идентичность преобладает над социальной.
Использование знака плюс-минус () говорит о способности человека рассматривать то или иное явление с двух противоположных сторон, говорит о степени его уравновешенности, о взвешенности его позиции относительно эмоционально значимых явлений.
Можно условно выделить людей эмоционально-полярного, уравновешенного и сомневающегося типа.
К людям эмоционально-полярного типа относятся те, кто все свои идентификационные характеристики оценивают только как нравящиеся или не нравящиеся им, они совсем не используют при оценивании знак плюс-минус. По результатам данного исследования к эмоцинально-полярному типу относятся 76% пенсионеров. Для таких людей характерен максимализм в оценках, перепады в эмоциональном состоянии, относительно них можно сказать от любви до ненависти один шаг. Это, как правило, эмоционально-выразительные люди, у которых отношения с другими людьми сильно зависят от того, насколько им человек нравится или не нравится.
% опрошенных пенсионеров можно отнести к уравновешенному типу (количество знаков достигает 10-20%). Для них, по сравнению с людьми эмоционально-полярного типа, характерна большая стрессоустойчивость, они быстрее разрешают конфликтные ситуации, умеют поддерживать конструктивные отношения с разными людьми: и с теми, которые им в целом нравятся, и с теми, которые у них не вызывают глубокой симпатии; гораздо терпимее относятся к недостаткам других людей.
Обозначение половой идентичности имелось только косвенно - половая принадлежность проявляется через социальные роли (мужские или женские), которые пенсионеры считают своими, или по окончаниям слов (?приятель?, ?муж?, ?брат?, ?жена?, ?сестра?).
Анализ продуктивности работы обнаруживает заметное снижение в сравнении с другими возрастными периодами: среднее количество ответов равно 7,8 при разбросе от 2 до 15. Большинство пенсионеров испытывали трудности в формулировании ответов на ключевой вопрос теста, что говорит о не высоком уровне рефлексии, они редко задумываются о себе и своей жизни. У 8% пенсионеров низкий уровень рефлексии (два-три ответа). Достаточно высокий уровень рефлексии у 12% испытуемых.
В качестве количественной оценки уровня дифференцированности идентичности выступает число, отражающее общее количество показателей идентичности, которое использовал человек при самоидентификации.
Высокий уровень дифференцированности (9-14 показателей) выявлен у 36% опрошенных пенсионеров. Он связан с такими личностными особенностями, как общительность, уверенность в себе, ориентирование на свой внутренний мир, высокий уровень социальной компетенции и самоконтроля.
Низкий уровень дифференцированности (1-3 показателя) - 8% пенсионеров, говорит о кризисе идентичности, связан с такими личностными особенностями, как замкнутость, тревожность, неуверенность в себе, трудности в контролировании себя. Остальные 56% пенсионеров имеют средний уровень дифференцированности.
Ответы пенсионеров также рассматривались с точки зрения их принадлежности к прошедш