Эволюция социокультурной жизни города Томска на рубеже XIX-XX вв.
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
интеллигентных сибиряков в Иркутске не агитировать за Иркутск - в интересах общей родины Сибири, - чтобы не задержать решение вопроса, подать голос за Томск; он убедил Деспота-Зеновича, члена Совета при министерстве внутренних дел, высказаться за Томск, что тот и сделал в особой докладной записке. Более того, не кто иной, как Ядринцев исчислил для губернского доклада об учреждении сибирского университета ориентировочный расход на его возведение (в тактических целях предельно заниженный) в размере 500000 рублей (государева казна в конце концов выделила 600000 рублей).
Ядринцев и его единомышленники использовали все доступные им средства для агитации за создание университета на своей родине. Это они пригласили в глухой, не привыкший к публичным лекциям Томск зимой 1865 года бывшего товарища своего по петербургскому кружку сибиряков - прекрасного оратора, просветителя, историка Сибири, жившего проездом в Красноярске, Серафима Шашкова. Пять вечеров вся томская образованная публика собиралась послушать его в зале Благородного собрания (собрание это открылось за два года до шашковских лекций в доме разорившегося золотопромышленника Ф.Горохова).
Лекции Шашкова были в Томске событием невиданным и имели громадный успех. И по тому, как вели себя на этих лекциях люди, как воспринимали услышанное, можно говорить, что и в томском обществе ясно наметились две группировки. Одни, в основном молодежь - учащиеся духовной семинарии, приказчики, мещане, ссыльные поляки, - приветствовали лектора аплодисментами, обсуждали поразившие их факты сибирской истории, впервые четко сформулированные положения о нуждах края. Другие - губернские чиновники, городская знать - были этим-то как раз и недовольны. Их возмущала сама возможность подобных выступлений. А начальник губернской казенной палаты М.А. Гиляров, человек в городе весьма известный и влиятельный, сидел в первом ряду, неодобрительно качал головой и поминутно заглядывал в конспекты С. Шашкова: читает ли он по цензурованному тексту или говорит от себя.
Первые в Томске публичные лекции закончились так, как и задумывалось организаторами, желавшими возбудить общественное мнение в нужном направлении. Вот, что позже вспоминал об этом Григорий Потанин: Мы шли на лекцию волнуясь. Зал был битком набит публикой; боковые проходы были заполнены народом. Только показался лектор, по обыкновению его встретил гром аплодисментов... Публика была в нервном настроении. Очень эффектно бывает, когда публика прерывает лектора своими аплодисментами в середине его речи. Мы хотели искусственно создать этот эффект, но и без наших ухищрений публика была доведена до высокого градуса температуры. В одном месте она по своей инициативе прервала лектора взрывом аплодисментов. Потом речь дошла до конспиративного момента. Когда лектор произнес намеченные слова, Колосов... крикнул: Нам нужен университет! Семинаристы, стоявшие около стен, подхватили, и вся зала начала дружно кричать: Нам нужен университет!
Этот призыв был жарко подхвачен юными семинаристами, быстро разнесся по городу, всколыхнув общественность.
Более ста статей по университетскому вопросу (значительная часть их написана Ядринцевым) за довольно короткий срок появилось в сибирской прессе. Они возымели действие не только на отечественную, но и на зарубежную периодику. В газетах и журналах Норвегии, Германии и других стран развернулось обсуждение: какой сибирский город более всего подходит на роль университетского, с какого из них начать просвещение огромной азиатской окраины.
Призывая к открытию в Сибири университета, Ядринцев и Потанин, а за ними многие их сторонники и последователи считали, что только так можно создать местную сибирскую интеллигенцию, повысить культурный уровень населения, обеспечить самостоятельность сибирского общества и рост его самосознания. По мысли Г.Н. Потанина, самостоятельное общество не должно только с благодарностью получать новые блага, оно должно само создавать новые условия, само должно открывать полезные учреждения, само украшать сибирскую жизнь и стараться сделать Сибирь не только для жизни сносной, но и соблазнительной. (Так оно и складывалось впоследствии, когда в Томске открылся университет и другие учебные заведения.)
Нужно сказать, что постановке университетского вопроса в немалой степени способствовали заметное оживление в 60-х годах экономической жизни Сибири, рост буржуазии и ее влияние на судьбы края. Не только энтузиасты народного просвещения, но и удачливые купцы, торгово-промышленные люди, всяк по своим интересам и убеждениям проявили заинтересованность в рождении своего, местного, высшего образования. Призывы независимцев упали на подготовленную почву, дали не сильные поначалу, но цепкие всходы. Довольно быстро всходы эти окрепли.
Среди тех, кто по тем или иным причинам поддержал Ядринцева, оказался Г.3. Елисеев, профессор Казанской духовной академии, затем редактор журнала Современник, а позже Недели. Ему, как уроженцу Томской губернии, знавшему, что такое Сибирь, были близки чаяния сибиряков.
Возвращение независимцев и особенно Ядринцева в Томск внесло разительные перемены в жизнь огромного постоялого двора. Оказалось, что не так уж и мало здесь способных к творческой деятельности неравнодушных людей, просто они разобщены - слишком усердно культивировался в купеческих глубинах индивидуализм, стре?/p>