Чего не хватает социальной рекламе на российском телевидении
Курсовой проект - Маркетинг
Другие курсовые по предмету Маркетинг
?лению к университету. Мы видим его здание на фоне розовеющего утреннего неба. Надпись: Это мой город.
Как пишет исследователь рекламы И. Евтеева, зритель видит старые кирпичные дома, старинную мостовую, старый троллейбус. Его водитель старик, объявляя остановку, произносит название старинной московской улицы. Кадры старой Москвы - тихого, спокойного, чистого, любимого города - дополненные атмосферой раннего утра, спокойствия и свежести, образом юной девушки складываются в репрезентацию Москвы (метоним России) как города, который никогда не стареет (или постоянно обновляется).
Миф о воссоединении двух поколений содержится в ключевой метафоре клипа, когда девушка цепляется за троллейбус и тот везет ее к университету. Это символическое действие: настоящее и будущее приводятся в движение двигателем прошлого. Они - точки на единой линии истории или, говоря языком этого клипа, - соседние остановки одного и того же маршрута (кадр 3). Помимо этого, идея преемственности старой и новой России реализована в чередовании крупных планов старика и девушки, и при помощи такого нюанса, как приветствия персонажей, которые очевидно симпатичны друг другу и давно знают друг друга, причем настолько, что могут общаться без слов. Это логично - если мы рассмотрим процесс означения в обратном направлении, сверху вниз, то старик и девочка - два означаемых одной и той же страны. В этом смысле они тождественны друг другу, и их общение - это аутокоммуникация, не требующая формальных ритуалов.
Русский проект успешно конструирует отношения между прошлым и будущим, не обращаясь чаще всего в явной форме к каким-то историческим событиям. Нужно назвать клипы, действие которых переносится в прошлое, - это Прощание славянки и Мы вас любим с Зиновием Гердтом.
Кадр 1. Вагон метро. Старик (З. Гердт) стоит, прислонившись к двери вагона, и задумчиво смотрит сквозь стекло в темноту туннеля - он вспоминает.
Кадр 2. Воспоминание 1. Сороковые годы, такой же вагон метро, счастливые лица пассажиров, слышна Риорита. Молодой Гердт в военной форме и молодая женщина стоят возле двери и, улыбаясь, смотрят друг на друга. Гердт поворачивается к двери, дышит на стекло и пишет пальцем: Я люблю тебя 1945.
Кадр 3. Воспоминание 2. По звукам джаза и одежде пассажиров, по которым пробегает камера, видно, что это шестидесятые годы. Кто-то читает Литературку. Камера останавливается на маленькой девочке, которая сидит и плачет.
Кадр 4. Гердт, стоящий у двери, приближается к девочке, садится рядом и достает из кармана пальто театральную куклу. Надев ее на руку, он обращается к девочке: Не плачь! Я люблю тебя!
Кадр 5. Снова 1995. Гердт продолжает смотреть в темноту туннеля. Внезапно на стекле, запотевшем от его дыхания, проступают написанные им когда-то слова - Я люблю тебя 1945. После мгновения удивления, Гердт поднимает руку и исправляет 1945 на 1995. Финальная надпись: Мы любим вас.
В Русском проекте исключенным из народной памяти оказывается негатив - ужасы Отечественной войны, перегибы периода стагнации. Остается великая Победа и хрущевская оттепель. Даже клип, действие которого захватывает войну, - Прощание славянки со слоганом Мы помним! - история не о войне, а о любви. Д. Евстигнеев сумел сделать личностные ролики фактом общенационального проекта. Во главу угла режиссер поставил любовь к людям, стране как основную тему своего мировосприятия.
Темы социальной рекламы в России и США с 2005 по 2011 год.
Темы социальной рекламыВ РоссиВ СШАалкоголизм и курение; аборты; профилактика чрезвычайных ситуаций и ДТП; гражданские права и обязанности (налоги); профилактика личной безопасности граждан; доноры крови; СПИД; торговля детьми; наркомания; использование ремней безопасности; насилие (в т.ч. и в семьях); болезнь Альцгеймера; проблема детей-даунов; диабет; раковые заболевания; переработка отходов; беженцы; толерантность и терпимость.
II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
СЦЕНАРИЙ РОЛИКА ЭТО ТВОЯ ЖИЗНЬ
Кадр 1. В свою маленькую комнату в квартире входит парень. В углу стоит компьютер, он садится за него и включает громкую музыку.
Кадр 2. По коридору бегают дети, их крик пересиливает звук музыки из комнаты.
Кадр 3. Мальчик выключает музыку и выходит из комнаты. Хватит! - вскрикивает он на детей.
Кадр 4. Ребята поворачиваются на него и спокойно выходят из квартиры.
Кадр 5. Парень один в комнате, облегченно вздыхает и берет свою гармошку. Начинает петь без наличия голоса и просто разрывать гармошку.
Кадр 6. Стенка в комнате начинает трястись. Слышны крики соседей: Что за безобразие! Прекратите!.
Кадр 7. Он выходит из квартиры. Спускается по лестнице к соседке. Она открывает дверь и понимающе смотрит на него. Затем протягивает ему ключи от своей машины.
Кадр 8. Мальчик садится в машину и включает свою музыку, начинает также петь без голоса, но от души.
Надпись: Любишь музыку? Тебе не позволяют это окружающие? Выход есть всегда. Это твоя жизнь.
Кадр 9. Рядом стоящая машина с сигнализацией, которая включилась от громкой музыки парня.
Надпись: Живи, слушай, играй.
СОЦИАЛЬНЫЙ РОЛИК ДЕТИ
Кадр 1. Маленький мальчик идет по дороге с мороженым. Он плохо одет, на нем рваные штанишки и курточка. Лицо измазано грязью, волосы взлохма