Урок информатики как средство формирования ключевых компетенций
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
лфавитному принципу". Говорят, что чем больше порядковый номер элемента тем больше его код.
Смотрят на слайд:
A<B<C<D<E<…<X<Y<Z.
a<b<c<d<e<…<x<y<z.
A<a; B<b; … Z<z.
А<Б<В<Г< Д <Е <... <Ю<Я.
а <б<в<г<д<е<…<ю<я.
А<а; Б<б; … Я<я.
Д>D и т.д.
Записывают в тетрадь.
Слайд 8. Давайте рассмотрим расположение в лексикографическом порядке слов квартет, компонент, конверт, конвульсия и запишем для них отношения.
Квартет< Компонент < Конверт < Конвульсия. Смотрят на соответствующий слайд презентации. Слайд 9. Теперь вам будет дано задание, которое вы будете выполнять по вариантам в парах. Сначала вы делаете самостоятельно, а потом в парах проговариваете друг другу как вы сделали это задание. Выполняют задание, выведенное на экран. Проводится взаимопроверка. Пусть в некоторой БД поле ВРЕМЯ содержит значения в таком формате: ХХчасХХминХХсек (здесь символ X обозначает любую цифру). Тогда сравнение таких величин на "больше-меньше" будет давать верный по смыслу результат.
Слайд 10. Как вы думаете, с чего надо начинать сравнение времени? Истинными будут следующие отношения:
12час35мин08сек>03час40мин00сек, 23час05мин12сек<23час05мин13сек.
Значения полей типа "дата" при выполнении отношений сравниваются в соответствии с календарной последовательностью.
Слайд 11. Как вы думаете, с чего надо начинать сравнение дат? Например, истинны отношения:
3/12/5623/09/79
Слайд 12. Отношения можно применять и к логическим величинам. Истинно следующее отношение:
true > false
1 > 0
Это нетрудно понять, поскольку код логической величины true равен 1, а код false равен 0. Но, очевидно, 1 > 0.
Слайд 13. А теперь вернемся к приведенным выше примерам логических выражений. В примерах 7 и 8 нет никаких знаков отношений. Дело в том, что поля с именами ЦВЕТОВОДСТВО и ТАНЦЫ имеют логический тип. Поэтому в каждой записи их значения - это логические величины: 1 - истина, 0 - ложь.
Одна величина логического типа - простейшая форма логического выражения. Следовательно, условие поиска может содержать в своей записи лишь имя логического поля. Говорят, что сначала сравнение ведется по часам, потом - по минутам, а затем - по секундам. Определяют знаки, стоящие между величинами, объясняя, почему поставили этот знак.
Говорят, что сравнение сначала ведется по годам, затем - по месяцам и только потом - по дням.
Записывают в тетрадь. Слайд 14. Запишем определение: "Простое логическое выражение - выражение, состоящее из имени поля логического типа или одного отношения". Записывают определение в тетрадь. Первичное осмысление и закрепление изученного
Цель: сформировать умения выполнять задания по данной теме.
Результативность: формирование всех видов компетенций в зависимости от подобранных заданий. А теперь запишем несколько команд для получения справки, используя условия поиска.
Слайд 15. Вот как выглядит команда запроса информации из БД "Погода" о датах всех дождливых дней:
. справка ДАТА для ОСАДКИ = дождь.
Что здесь является условием? Для какого поля это условие?
В итоговую справку попадут лишь те записи, для которых истинно условие поиска.
Какая запись выведется при таком запросе? Следят за рассуждениями и действиями учителя. Участвуют в обсуждении.
Говорят, что получится:
ДАТА
18.03.97
Слайд 16. Следующая команда позволяет вывести даты и влажность, соответствующие тем дням, когда атмосферное давление было выше 745 мм. рт. ст.
. справка ДАТА, ВЛАЖНОСТЬ для ДАВЛЕНИЕ >745.
Что здесь является условием? Для какого поля это условие?
Какая запись выведется при таком запросе? Выведется следующая запись:
ДАТА
ВЛАЖНОСТЬ
15.03.97
67
16.03.97
62
19.03.97
87
Слайд 17. Запишем команду запроса справки к БД "Домашняя библиотека": вывести названия книг и авторов, фамилии которых начинаются с букв О, П, Р и далее по алфавиту.
. справка АВТОР, НАЗВАНИЕ для АВТОР >= О
Что здесь является условием? Для какого поля это условие?
Какая запись выведется при таком запросе? Выведется запись:
АВТОР
НАЗВАНИЕ
Тургенев И.С.
Повести и рассказы
Олеша Ю.К.
Избранное
Тынянов Ю.Н.
Кюхля
Толстой Л.Н.
Повести и рассказы
Слайд 18. А теперь - запрос к БД "Успеваемость": вывести список учеников, у которых сумма баллов по гуманитарным предметам больше, чем по естественным. Следует отдать команду:
. справка УЧЕНИК для РУССКИЙ+ИСТОРИЯ+МУЗЫКА>АЛГЕБРА+ХИМИЯ+ФИЗИКА.
Что здесь является условием? Что сравнивается в этом условии? Для какого поля это условие?
Что получится в результате?
В результате получим:
Ботов Иван
Галкина Нина. Домашнее задание
Цель: проверить усвоение материала урока, формировать умение подбирать примеры.
Результативность: формирование компетенции личного самосовершенствования. Слайд 19. Записываем домашнее задание. Параграф 28, прочитать его и выучить основные определения, которые мы записывали в тетрадь. И выполнить задания 6, 7,8.
Давайте разберем с вами как выполнять домашнее задание. Записывают домашнее задание.
Разбор заданий п?/p>