Управление и экономика Волжского государственного инженерно–педагогического университета
Отчет по практике - Экономика
Другие отчеты по практике по предмету Экономика
личилось количество студентов, обучающихся на очной и очно- заочной формах обучения (на 38,2% и 74.66% соответственно). Очная форма обучения в условиях рыночной экономики является наиболее прогрессивной и конкурентоспособной, она дает возможность нашим студентам получить более качественное образование.
Если качество обучения - это непосредственный результат учебного процесса, зависящий от уровня квалификации профессорско-преподавательского состава, учебно-методического процесса, состояния материально - технической базы, интеллектуального потенциала студентов как объекта образовательного процесса учебного заведения, то качество образования - более широкое понятие. Оно дополнительно включает потребность выпускников вуза, их служебную карьеру, оценки - с точки зрения работодателей, связи вуз - производство, отсутствие рекламаций.
Наряду с основными подразделениями, осуществляющими учебную и научную деятельность, в университете работают также следующие административные подразделения, обеспечивающие образовательную деятельность университета:
учебно-методическое управление;
отдел кадров;
отдел документационного обеспечения;
центр информационных технологий;
отдел полиграфии;
финансово-экономический отдел;
бухгалтерия;
библиотека;
автошкола; (автошкола предоставляет образовательные услуги в рамках дополнительного образования как студентам ВГИПУ, так и всем желающим. Ежегодно в автошколе учится около 240 чел. По итогам сдачи экзаменов слушателями автошкол города Нижнего Новгорода в 2006 году занимает шестое место.
Миссия университета - обеспечение качественного инженерно-педагогического образования, как средства достижения социально-экономического, научно-технического, инвестиционного, интеграционного, информационного, интеллектуального развития России, основывается на идеях фундаментализации опережающего образования, устойчивого развития общества, единства учебного и научного процессов, прогнозирования и проектирования интенсивных научно-образовательных систем.
Численность преподавателей выросла в 2010 году по сравнению с 2008 годом на 18% (таблица 2), численность преподавателей увеличивается в соответствии с увеличивающейся численностью студентов.
Таблица 2
Динамика численности сотрудников ВГИПУ
По состоянию на:01.10.200801.10.200901.10.2010Профессорско-преподавательский состав, в том числе:263238310- доктор наук222641- кандидат наук135118128- преподаватели10694141Административно-управленческий персонал187196100ИТОГО:450434381
За период с 2008 года по 2010 год контингент студентов обучающихся на бюджетной основе вырос на 1,3% (таблица 3). Рост численности наблюдается по всем формам обучения, кроме очно-заочной. Численность студентов очно-заочной формы обучения уменьшилась на 4,88%
Таблица 3
Бюджетный контингент
01.10.200801.10.200901.10.2010ВПО, в том числе:1 9922 0922 054- очная форма1 4301 5141 456- очно-заочная форма205177195- заочная форма357401403СПО, в том числе:490497460- очная форма423421421- очно-заочная форма677639ИТОГО:2 4822 5892 514
За период с 2008 года по 2010 год контингент студентов обучающихся на платной основе вырос на 14,79% (таблица 4), кроме студентов очно-заочной формы обучения. Численность студентов, обучающихся на платной основе очно-заочной формы обучения уменьшилась на 10,98%, таким образом тенденция увеличения численности студентов, обучающихся на платной основе позволяет планировать улучшение финансового состояния образовательного учреждения, однако сохраняется необходимость планировать мероприятия, направленные на увеличение численности студентов обучающихся на платной основе.
Таблица 4
Контингент с полным возмещением затрат
01.10.200801.10.200901.10.2010ВПО, в том числе:2 4842 7262 926- очная форма737913843- очно-заочная форма264143235- заочная форма1 4831 6701 848СПО, в том числе:1048145- очная форма1048145ИТОГО:2 5882 8072 971
Из приведенных данных видно, что за период с 2008 года по 2010 год контингент университета вырос на 16,82% (таблица 5). Рост численности наблюдается по всем формам обучения, кроме очно-заочной. Численность студентов очно-заочной формы обучения уменьшилась на 39,35%. Необходимо планировать мероприятия, направленные на увеличение численности студентов.
университет финансовый экономический управление
Таблица 5
Общий контингент по университету
01.10.0801.10.0901.10.10ВПО, в том числе:4 4764 8184 980- очная форма2 1672 4272 299- очно-заочная форма469320430- заочная форма1 8402 0712 251СПО, в том числе:594578485- очная форма527502446- очено-заочная форма677639ИТОГО:5 0705 3965 465
Рисунок 1. Динамика контингента с 2008 по 2010 гг.
Из приведенных данных (рисунок 1) видно, что за период с 2008 года по 2010 год контингент университета вырос в 1,08 раза рост обусловлен, прежде всего, вводом новых специальностей, развитием материально-технической базы. Неуклонно растет интерес абитуриентов к заочной форме обучения (таблица 5).Также стабильная положительная динамика приема на очную форму обучения.
.Структура, состав управления университетом
Достижение организацией своих целей предполагает совместную работу людей, являющихся сотрудниками организации. Каждая организация нуждается в координации этого взаимодействия, установлении определенного внутреннего порядка. Этот порядок проявляется в форме организационной культуры и организационной структуры.
Организационная структура - это главный инструмент, с помощью которого группа объединившихся людей совместным трудом прокладывает себе путь к лучшей жизни.
Отделы, подотделы, цеха, се