Тематическое планирование уроков немецкого языка в 5 классе
Методическое пособие - Педагогика
Другие методички по предмету Педагогика
ь лексику по теме Город и провести контроль её усвоения
2. Читать диалоги по ролям и отвечать на вопросы по их содержанию.
3. Учить воспринимать на слух сообщения монологического и диалогического характера.
4. Вести беседу на улице Знакомство, Мнения о погоде.
6.Систематизировать знаний У. в употребление отрицаний nicht и kein.
7. Систематизировать знания У. в образовании множественного числа существительных.Усвоение лексического материала.
Умение делиться мнением о погоде.
Грамматические умения и навыки.3.6.Что вы хотите ещё повторить.
1. Читать диалог по ролям и отвечать на вопросы по его содержанию.
2. Повторить лексику по теме Город и учить писать словарные диктанты по теме.
3. Контроль умения описывать город с опорой на картинки.
4. Повторить грамматические правила.
5. Контроль умения вести беседу на улице.Техника чтения.
Лексические умения и навыки.
Умение разгадывать кроссворд по темам Город.
Грамматические умения и навыки.
Диалог-обмен мнениями о погоде.3
Количество часов 10.
I.In der Stadt… Wer wohnt hier? (В городе… Кто здесь живёт?)
№п/пДатаТемаОсновные практические задачиОбъекты
контроляКоличество
часов1.В городе живёт много людей разных профессий.1. Предъявление и первичное закрепление новой лексики по подтеме Жители города.
2.Предъявление нового грамматического материала Указательные местоимения.
3. Систематизация грамматического материала: образование множественного числа существительных.
4.Совершенствовать технику письма.
Лексические умения и навыки.
Знание лексики по теме.
Грамматические умения навыки.
Умение понимать на слух небольшие тексты.
Умение описывать город с помощью указ.местоимений и ключевых слов.22.А что нам о жителях города рассказывают приведения.1. Повторить рифмовки о городе.
2. Совершенствовать технику беглого чтения и письма.
3. Контроль усвоения знаний лексики по теме.
4. Учить воспринимать на слух и читать небольшие по объёму тексты.
5. Введение новых речевых клише для выражения согласия/несогласия.
6. Читать диалог по ролям и отвечать на вопросы по его содержанию.Техника чтения и письма.
Умение сравнивать объекты.
Знание лексики по подтеме.
Навыки и умения аудирования.2II четверть.3.Отношение жителей к своему городу. Какое оно?1. Повторить лексический материал по теме.
2.Формирование умений и навыков устной речи.
3. Повторение рифмованного материала и песенок.
4. Учить диалогической речи, выражая своё мнение.
5. Учить составлять диалоги по аналогии.
6. Учить воспринимать тексты на слух.Умение рассказывать о погоде.
Умение понимать содержание прослушанного.
Умение рассказывать о городе и его жителях
Умение вести диалог- спор о погоде, о городе и его жителях.2.4-5.Что мы уже знаем и умеем.1. Повторить лексический материал предыдущих уроков и тренировать У в его употреблении.
2. Повторить и проверить У. в овладении и ведении вести диалог-расспрос и рассказывать о любимом животном (материал нач. классов).
3. Учить воспринимать на слух небольших диалогов и самим формулировать подобные высказывания.
4. Учить читать тексты с пропусками и работать с ассоциаграммами.Умение рассказывать о своём любимом животном.
Умение использовать в речи клише.
Техника чтения.
Навыки и умения аудирования.2
6.
Повторение.1. Учить воспринимать на слух небольшой по объёму диалог-расспрос.
2. Читать диалог по ролям.
3.Совершенствовать орфографические навыки и технику чтения
4. Совершенствовать умение рассказывать о городе и его жителях с опорой на рисунки.
5.Вести диалог-спор о погоде.Умение понимать на слух небольшие тексты.
Умение отвечать на вопросы.
Техника чтения.
Грамматически умения и навыки.
1.7.Страноведческий материал.1. Повторить рифмовки и песенки
2. Учить работать над проектом Моё любимое животное.Лексические умения и навыки.
Умение задавать вопросы к рисункам.
Умение рассказать о своём любимом животном.
Умение работать над проектом.1
Резерв 1 урок.
III. “Die Strassen der Stadt. Wie sind sie?” (Улицы города. Какие они?).
№п/пДатаТемаОсновные практические задачиОбъекты
контроляКоличество часов1.Как выглядят улицы немецкого города. Что и кого можно здесь увидеть?1. Научить читать новую рифмовку.
2. Учить семантизировать некоторые новые слова по контексту.
3.Предъявление и первичное закрепление новой лексики по подтеме Улица.
4. Учить расспрашивать о том, кто, где живёт.
5. Повторить спряжение сильных глаголов.
6.Воспринимать на слух текст и понимать содержание прослушанного. Затем читать его и отвечать на вопросы по его содержанию.
7. Учить описывать улицы города.Умение понимать на слух небольшие по содержанию тексты.
Умение расспросить о чём-либо.
Лексические умения и навыки.
Техника чтения.22.Маркус и Габи видят летающую тарелку. Кто прилетел из космоса?1. Развивать навык чтения и письма. Введение новых лексических единиц и первичная тренировка их в речи.
2. Учить работать с текстом описательного характера и понимать содержание прочитанного.
3. Учить устно-речевому общению.
4. Учить понимать содержание прочитанного, а затем читать текст по ролям.
5. Развивать умение восста?/p>