Стиль как эстетическая категория
Доклад - Культура и искусство
Другие доклады по предмету Культура и искусство
?я Б.В. Асафьев. Семиотический подход к стилевой проблеме разработан В.В. Медушевским.
Интонационный подход к стилю - это подход, прежде всего содержательный, так как само понятие интонации есть осмысление звукоотношений.
Асафьев формирует понятие интонационно-выразительного постоянства, которое и выражает суть его понимания категории стиля. Трактуя музыкальный стиль как интонационно-образное и художественно-технически организованное единство, ученый считает, что в музыке он имеет основным своим качеством постоянство характерных для данных стадий развития интонаций. Фактором же цельности и органичности музыкального произведения, по мысли ученого, служит объединение трех интонационных постоянств: на уровне интонационного содержания музыки эпохи и народа, которым принадлежит данное произведение; на уровне личного почерка композитора и, наконец, на уровне интонационных комплексов, возникающих из замысла, идеи, программы, сюжета, психического тонуса.
В. Медушевский, продолжая линию интонационных постоянств, вычленяет генерализованную интонацию индивидуального стиля, а также ключевые интонации стилей эпохальных. Генерализованная или результирующая интонация произведения, хранящая в себе его образно-звуковую целостность - это некий интонационный инвариант, реализующийся во множестве конкретных интонаций, это глубинный пласт стилевого постоянства, связанный с неповторимостью личности самого художника. Интонация оказывается окошком в мир индивидуального стиля, а через него - в стиль эпохи, в культуру. Следовательно, музыканту-исполнителю и, конечно, педагогу необходимо раскрыть смысл интонации, чтобы суметь развернуть стиль, чтобы, проникая в интонационную суть музыки, углубиться в толщу стиля.
В 1979 году В. Медушевский предложил в порядке постановки вопроса семиотический подход к стилю. Если рассматривать музыкальный стиль как своего рода знак, то естественным оказывается неразрывное единство означаемого, то есть того, что выражено в стиле, и означающего, то есть того, как это выражено. Ученый дает определение, согласно которому художественный стиль - это семиотический объект, возникающий на основе произведений, объединенных целостностью мировосприятия, ставшего означаемым стиля, неразрывно связанным с его означающим - системой выразительных средств. Означаемое стиля, таким образом, - это его духовно-содержательная сторона, означающее - область языковых, грамматических средств музыки.
В. Медушевскому принадлежит определение стиля, которое представляет особый интерес для нашей темы: стиль - это огромный художественный мир, пронизанный сознанием автора. Это уже иной взгляд на стиль, более близкий исполнителю и слушателю, более истинный. Действительно, исполнитель, играя, например, произведения Бетховена, постигает его стиль, то есть его образный мир, нашедший выражение в тех или иных музыкальных средствах, а не комплекс и даже не синтез. Для исполнителя стиль - это не абстракция, не результат мысленного акта, постигаемые интеллектуально, а именно мир музыкальных смыслов, активизирующий в процессе познания - исполнения все сферы человека - физическую и психическую (эмоциональную, интеллектуальную, волевую).
Идеальное представление о стиле - это образ смыслового мира, воплощенного в творчестве того или иного композитора, рождающийся в сознании человека, слушателя, исполнителя, педагога, ученика.
Стиль композитора как творческое явление, как феномен человеческой культуры есть исторически сложившаяся система выразительных средств, находящихся в диалектическом единстве с идейно-образным содержанием; в онтологическом - это неповторимый смысловой мир, нашедший свое воплощение в средствах музыкального языка. Только при подобной трактовке этого понятия можно говорить о стилевой адекватности исполнения. Понять стилевой смысл - это значит понять смысл не одного, а многих произведений и найти в них общее, специфическое именно для этого автора.
Стилевой подход в обучении и нацелен на то, чтобы обнаружить и почувствовать эту специфичность, увидеть и понять внутреннюю связь между этим миром и выразительными средствами музыки, то есть понять их именно как средства выражения, то есть как смыслонесущие элементы, а также найти и воссоздать на инструменте порождаемые единством означаемого и означающего исполнительские выразительные средства.
Проанализировав и обобщив определения стиля, можно составить модель музыкального стиля. Это - трехуровневая структура, где нижний уровень - материальное, звуковое тело музыки; следующий уровень - область образного содержания; третий, высший уровень - духовный, идейно-концептуальный.
Каждый из пластов структуры стиля, будучи выразителем творческого устремления композитора, имеет собственные выходы во внешний мир, мир культуры. Так, нижний слой, слой музыкального языка, музыкальных грамматик, существует до прихода нового музыкально стиля. Композитор, формируя свой стиль, окунается в мир языка. Слой образного содержания, вероятно, наиболее личностный, индивидуальный. Он, как правило, связан с психическим строем человека, с национальным менталитетом, со строем чувств современного человека и т.д. Глубинным же, концептуальным слоем индивидуальный стиль соприкасается с другими современными стилями, а так же с другими явлениями культуры.
Определе?/p>