Стан і розвиток пізнавальних процесів дітей молодшого шкільного віку
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
иявили у дітей недоліки у розвитку пізнавальних процесів, зокрема мовлення та уяви. Память та увага розвинені у дітей на середньому та високому рівні, в залежності від індивідуальних особливостей. У роботі наведені цікаві та нетрадиційні прийоми тренування памяті, уваги які можуть бути використані на уроках молодшої школи.
Згідно досліджень, основна маса дітей (приблизно 80%) має бідний словниковий запас, не володіє елементарними навичками переказу улюблених казок і мультфільмів. При використанні наведених у роботі прийомів вдосконалення мовлення й уяви діти можуть навчитися переказувати прослухані тексти, інсценувати казки, визначати позитивних і негативних героїв, пояснювати свій вибір, встановлювати ознаки предметів або предмети за їх ознаками.
Також проведені в ході роботи дослідження ще раз підкреслили важливість правильного ставлення батьків до загального розвитку дітей.
Список використаної літератури.
- Заброцький М. Основи вікової психології. Навчальний посібник Богдан, 2008 р.
- Крайг Г. Психология развития - СПб Питер Ком. - 2000.
- Аверин В.А. Психология детей и подростков: Учеб. пособ. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб, 1998. - 379 с.
- Барташнікова І.А., Барташніков О.О. Розвиток уваги та навичок навчальної діяльності дітей 5-7 років. - Тернопіль: Богдан, 1998.
- Волков Б.С. Психология младшего школьника: Учеб. пособ. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 128 с
- Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В. Гамезо, М.В. Матюхиной, Т.С. Михальчик. - М.: Просвещение, 1984. - 256 с.
- Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982, С.63-72.
- Реан А. А., Костромина С. Н. Как подготовить ребена к школе. СПб Питер Ком, 1998 г.
- Черемошкина Л.В. Развитие внимания детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: "Академия развития", 1997.
- Тітова М.В. Розвиток уваги молодших школярів - одна із складових структур ключової компетентності вміння вчитися // Початкове навчання та виховання. - 2007. - № 10. - С.18-20.
- Каніщенко А. П. Навчальна програма спецкурсу Технологія вивчення галузі Мова і література - НПУ ім. М. П. Драгоманова. Київ -2009.