Совершенствование управления развитием системы образования в муниципальном образовании Гулькевичский район
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
? школе должны стать дети 5-7 лет, не посещающие дошкольные образовательные учреждения.
В особой помощи при подготовке детей к школе нуждаются дети:
из неблагополучных семей. Потеряв жизненные ориентиры, родители таких детей не пользуются льготами, предоставляемыми государством, и не желающие определять ребенка в детский сад;
из семей в сельской местности, где высок уровень безработицы, а также число мест в дошкольных учреждениях в три раза меньше потребности населения.
) Проведение подголовки к ЕГЭ в общеобразовательных учреждениях муниципального образования Гулькевичский район.
Перед образованием России поставлена широкая задача по созданию общенациональной системы оценки качества образования. Одной из составляющих этой системы является введение ЕГЭ.
В 2010-2011 гг. число хороших и отличных оценок по физике, биологии, русскому языку, полученных учащимися Гулькевичского района, в среднем несколько ниже по сравнению с Россией. Кроме того, качество знаний по итогам ЕГЭ снизилось, в первую очередь по математике, русскому языку и биологии.
Вследствие низкого качества образования по итогам ЕГЭ 2008-2010 гг. рекомендуем проведение подготовки к ЕГЭ в общеобразовательных учреждениях муниципального образования по форме тестирования.
3.2 Организация горячего питания в школах
В Гулькевичском районе показатели охвата учащихся горячим питанием снизились по сравнению с прошлым учебным годом и в 2010/2011 учебном году составили 88,2% (против 93,4% в 2009/2010 гг.), в то время как показатель по краю составляет 90,9%.
В целях совершенствования организации школьного питания образовательных учреждения муниципального образования Гулькевичский район была разработана и принята целевая программа Развитие системы организации школьного питания в Краснодарском крае на 2008-2010 и долгосрочная краевая целевая программа Развитие образования в Краснодарском крае на 2011-2015 годы.
Целью этой программы стало развитие на территории муниципального образования материально-технической базы школьных столовых, улучшение качества школьного питания. В период с 2008 по 2010 гг. муниципальная сеть объектов школьного питания изменилась.
В рамках этой районной целевой программы из муниципального бюджета было выделено в период с 2008-2010 гг. 2,3 млн руб.
Выделенные средства были направлены на совершенствование сети школьного питания значительные объемы средств освоены в ОУ №3, 7, 10, 13, 14, 15, 20, 21, 28.
В период с 2008 по 2010 гг. муниципальная сеть объектов школьного питания изменилась.
Если в 2008 году она была представлена 24 единицей (16 столовых полного цикла, 6 столовых - доготовочных, 2 буфета - раздаточных), то в 2009 году она пополнилась четырьмя оборудованными столовыми - доготовочными (ОУ №15, 20, 21, 28).
К 2010 г. районная сеть школьного питания была представлена уже 28 единицами: 26 столовые полного цикла, 1 столовая - доготовочная, 1 столовая - раздаточная
Качественное изменение сети должно происходить за счет, прежде всего, реконструкции школьных помещений, в том числе переоборудования буфетов в столовые и ввода в строй новых объектов, позволяющих организовать качественное горячее питание школьников.
Для реализации программы необходимо ежегодное привлечение средств из муниципального бюджета согласно плану реализации мероприятий программы.
Для получения ассигнований из муниципального бюджета управление образования должно ежегодно в установленном порядке представлять заявки в финансовое управление департамента по финансам, бюджету, и контролю Краснодарского края.
Реализация мероприятий программы позволить осуществить:
развитие материально - технической базы школьных пищеблоков в соответствии с современными требованиями технологии пищевого производства и организации обслуживания учащихся горячим питанием;
улучшение качества питания школьников, обеспечение его безопасности, рациональной сбалансированности;
улучшение показателей здоровья детского населения в районе, создание благоприятных условий для его сохранения укрепления;
формирование у школьников культуры питания чувств ответственности за свое здоровье;
- повышение доступности горячего питания всем школьникам.
3.3 Подготовка детей, не посещающих дошкольные учреждения к школе
Одной из наиболее актуальных задач образовательной политики России является обеспечение равных стартовых возможностей для детей при поступлении в школу. Ее решение связано с сохранением здоровья и развитием личности каждого ребенка независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности.
В настоящее время основной формой подготовки детей к школе являются дошкольные общеобразовательные учреждения.
В то же время около 30% маленьких граждан Гулькевичсого района не посещают дошкольные образовательные учреждения по целому ряду причин: недостаточная обеспеченность населения дошкольными учреждениями, состояние здоровья ребенка, желание родителей воспитывать ребенка дома, материальные трудности семьи и т. д.
Данные психолого-педагогических исследований показывают, что у детей, не прошедших специальную подготовку к школе:
а) не развиты: мелкая моторика - 35-40%, устная речь - 60%;
б) не сформировано умение организовать свою деятельность - 70%;
в) у детей отсутствуют навыки работы в группе сверстников;
г) ограничены знания об окружающем мире.
Таким образ