Сколиоз - ортопедическое заболевание
Дипломная работа - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие дипломы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
Н)
КатегорииОсновная группа (n=6)Экспериментальная группа (n=6)I этапII этапI этапII этапВыборка5,14,65,24,94,74,85,35,34,55,44,94,54,34,64,74,93,95,14,24,85,34,74,65,4Среднее значение4,64,84,84,9Отклонение от среднего значения0,4-0,20,3-0,10,1-0,10,40,3-0,10,50,0-0,3-0,3-0,2-0,1-0,1-0,70,2-0,6-0,20,6-0,2-0,20,4Ошибка среднего значения0,40,30,30,3
Для первого этапа: tЭмп = 0.7
Для второго этапа: tЭмп = 0.6
Значение tЭмп попало в зону незначимости и принимаем гипотезу Но о сходстве между группами.
Активность в данном эксперименте не несет большую информативность. Дети данной возрастной категории достаточно активны. Изменения параметра незначительны относительно этапов и групп.
Таблица 3.18. Динамика показателей настроения в процессе исследования (тест САН)
КатегорииОсновная группа (n=6)Экспериментальная группа (n=6)I этапII этапI этапII этапВыборка5,34,95,44,84,94,75,35,45,55,44,64,54,64,64,85,14,95,34,954,854,45,2Среднее значение554,95Отклонение от среднего значения0,30,30,5-0,2-0,1-0,1-0,30,40,50,50,4-0,5-0,4-0,4-0,10,1-0,1-0,100-0,2-0,2-0,50,2Ошибка среднего значения0,30,30,30,3
Для первого этапа: tЭмп = 0.5
Для второго этапа: tЭмп = 0
Значение tЭмп попало в зону незначимости и принимаем гипотезу Но о сходстве между группами.
Как видно в таблице, подростки имели высокие показатели параметра уже на первом этапе. Проводимая работа не оказала значительного воздействия.
Таблица 3.19. Динамика показателей психических качеств в процессе исследования (интеллектуальный блок)
КатегорииОсновная группа (n=6)Экспериментальная группа (n=6)I этапII этапI этапII этапВыборка212223252323272820242226252824242425202527282329Среднее значение23,32523,126,1Отклонение от среднего значения-2,3-3-0,1-1,1-0,3-23,81,8-3,3-1-1,1-0,11,630,8-2,10,60-3,1-1,13,63-0,12,8Ошибка среднего значения2,32,32,11,7
Для первого этапа: tЭмп = 0,1
Для второго этапа: tЭмп = 0,9
Полученное эмпирическое значение t=0,1 и t=0,9 находятся в зоне незначимости и принимаем гипотезу Но о сходстве между группами.
Таблица показывает, что на первом этапе наблюдались минимальные различия между группами и есть незначительный прирост показателя во втором этапе.
Таблица 3.20. Динамика показателей психических качеств в процессе исследования (эмоционально-волевой блок)
КатегорииОсновная группа (n=6)Экспериментальная группа (n=6)I этапII этапI этапII этапВыборка322926272124293227282425242633322927282931302830Среднее значение27,327,32829,1Отклонение от среднего значения4,61,6-2-2,1-6,3-3,312.8-0,30,6-4-4,1-3,3-1,352,81,6-0,30-0,13,62,600,8Ошибка среднего значения3,81,92,72,5
Для первого этапа: tЭмп = 0,3
Для второго этапа: tЭмп = 1,3
Значение tЭмп попало в зону незначимости и принимаем гипотезу Но о сходстве между группами.
Опираясь на параметры данной таблицы, можем сказать, что в основной группе прироста показателей не наблюдается. В экспериментальной группе есть незначительное увеличение показателя.
Таблица 3.21. Динамика показателей психических качеств в процессе исследования (коммуникативный блок)
КатегорииОсновная группа (n=6)Экспериментальная группа (n=6)I этапII этапI этапII этапВыборка373738393536363732343235363533323837353534383132Среднее значение35,336,134,135Отклонение от среднего значения1,60,83,84-0,3-0,11,82-3,3-2,1-2,100,6-1,1-1,1-32,60,80,80-1,31,8-3,1-3Ошибка среднего значения1,91,32,42,5
Для первого этапа: tЭмп = 0,8
Для второго этапа: tЭмп = 0,9
Полученное эмпирическое значение t=0,8 и t=0,9 находятся в зоне незначимости и принимаем гипотезу Но о сходстве между группами.
В данной таблице представлены незначительные увеличения показателей относительно этапов. Относительно же групп наблюдаются небольшие различия.
В следующих таблицах представлены диапазоны изменений различных показателей в процессе наблюдения у детей подросткового возраста со сколиозом первой степени.
Таблица 3.22. Динамика антропометрических показателей в основной (n=6) и экспериментальной (n=6) группах (M+\-m)
ПоказательПервый этапВторой этапОсновная группаЭкспериментальная группаОсновная группаЭкспериментальная группаРост (см)161 +/ - 9,5160,8 +/ - 7,9161,5 +/ - 8,5161,2 +/ - 7,4Вес (кг)47 +/ - 5,747,5 +/ - 5,247,5 +/- 648 +/ - 5,2Окружность грудной клетки (см)77,1 +/ - 4,278,5 +/ - 4,777,4 +/ - 4,278,8 +/ - 4,5ИМТ18,1 +/ - 0,518,4 +/ - 0,918,2 +/ - 0,618,4 +/- 1Гибкость позвоночника (см)-0,7 +/ - 0,7-0,9 +/ - 0,6-0,4 +/ - 0,7-0,2 +/ - 0,2Сила мышц спины (баллы)8,8 +/ - 0,99 +/ - 0,89,3 +/ - 0,79,6 +/ - 0,4Сила мышц живота (баллы)9 +/ - 0,89,3 +/ - 0,79,5 +/ - 0,59,8 +/ - 0,3
Опираясь на полученные данные, можем отметить, что в исходных антропометрических показателях различия между группами минимальные, что указывает на корректный подбор обследованных лиц в группы сравнения.
Дальнейшие исследования показали, что у подростков основной группы наблюдаются незначительные изменения антропометрических показателей. В экспериментальной группе отмечаются подобные явления.
Указанные явления обусловили отсутствие различий между группами по антропометрическим показателям на втором этапе исследования.
Таблица 3.23. Динамика физиологических показателей в основной (n=6) и экспериментальной (n=6) группах (M+\-m)
ПоказательПервый этапВторой этапОсновная группаЭкспериментальная группаОсновная группаЭкспериментальная группаСАД (мм рт. ст.)110,3 +/ - 2,5109,6 +/ - 1,5108,3 +/ - 1,9109,5 +/ - 2,4ДАД (мм рт. ст.)67 +/ - 2,565,6 +/- 267,1 +/ - 3,569,3 +/ - 1,9Т (градусы Цельсия)36,5 +/ - 0,136,6 +/ - 0,136,5 +/ - 0,136,6 +/ - 0,1Пульс (удары в минуту)75,5 +/ - 4,773 +/- 575,5 +/ - 4,374,8 +/ - 3,4Проба Штанге (секунды)28,3 +/ - 4,228,3 +/ - 5,729,3 +/ - 4,329,5 +/ - 4,6Пальпаторные изменения (баллы)4,3 +/ - 0,74,5 +/ - 0,51,1 +/ - 0,60,8 +/ - 0,6Проба Шульте (секунды)32,8 +/ - 2,833,5 +/ - 3,431,6 +/ - 2,332,5 +/ - 2,9
Как показал анализ полученных данных, в исходном состоянии различия между группами минимальные, что свидете