Склонность ко лжи подростков, выявленная разными методами исследования
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
Министерство Образования РФ
Таганрогский технологический институт
Южного Федерального Университета
Факультет информационной безопасности
Кафедра психологии и безопасности жизнедеятельности
Курсовая работа
по экспериментальной психологии
на тему: Склонность ко лжи подростков, выявленная разными методами исследования
Таганрог 2011
Содержание
Введение
Часть 1. Теоретические основы изучения лжи
.1 Отечественные и зарубежные теории лжи и речевого обмана
.2 Феномен подростковой лжи
.3 Выводы по первой части
Часть 2. Экспериментальное изучение лжи у подростков
.1 Организация экспериментального исследования
.1.1 Характеристики методик и экспериментальной выборки
.1.2 Этапы эксперимента
.2 Результаты исследования и их обсуждение
.3 Выводы по второй части
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Введение
Актуальность исследования отношения ко лжи современных школьников обусловлена рядом обстоятельств.
Первое, что необходимо отметить то, что мораль и нравственные ценности человека играют важную роль в реализации им стратегии поведения. В том числе в отношении ко лжи. Изучение психологических и личностных особенностей школьников, влияющих на их отношение ко лжи, позволяет выявить важные детерминанты и регуляторы формирования нравственно-психологических стереотипов поведения.
Второе - изучение особенностей оценки школьниками поступков других людей как актов поведения, дает возможность глубже проникнуть в сферу нравственных представлений и требований современной молодежи и, тем самым, расширить наши знания о психологических особенностях данного возрастного периода.
Третий момент - это то, что особую значимость имеют исследования по проблеме отношения ко лжи непосредственно у подростков, поскольку именно данная возрастная группа через несколько лет будет определять морально-нравственный и психологический облик граждан нашей страны. А в ближайшем будущем составит основной слой людей, от которых в значительной мере будет зависеть ее развитие.
Кроме этого, несмотря на ряд интересных исследований по этой и смежным с ней проблемам, как в отечественной - дореволюционной и современной, так и в зарубежной психологии можно констатировать недостаточную разработанность методических подходов к изучению отношения ко лжи.
Таким образом, научная значимость и недостаточная разработанность проблемы отношения ко лжи современных школьников позволяет говорить об актуальности нашего исследования.
Проблема исследования: адекватное выявление лжи у подростков.
Цель исследования: изучить с помощью разных методик расположенность ко лжи подростков.
Гипотеза исследования: различий в показателях при использовании стандартизированных методик при изучении уровня лжи у подростков не будет.
Объект исследования: методики исследования уровня лжи.
Предмет исследования: уровень лжи у подростков.
Задачи исследования:
изучить проблемы лжи в психологической и научно-познавательной литературе;
изучить возможность диагностирования несколькими методами;
провести психологический анализ склонности ко лжи с помощью двух методик;
сравнить результаты при использовании различных методик.
Методы исследования:
- теоретический анализ литературы по проблеме исследования;
эмпирические методы: метод ранговой корреляции Спирмена, тестирования по методикам:
Опросник Честность [Приложение А]
Опросник "Исследование психологической структуры темперамента" [Приложение Б]
Базой для проведения исследования послужил МОБУ лицей №7 г. Таганрога, в качестве испытуемых выступали подростки в возрасте 12-14 лет, общей численностью 27 человек.
Часть 1. Теоретические основы изучения лжи
Уже античные философы [6], начиная с Аристотеля и Платона, пытались разобраться не только в сущности лжи и обмана, но и в морально-психологических аспектах этих явлений, а также выработать рекомендации, препятствующие распространению лжи. Так, занимаясь разоблачением софистов и их уловок в ходе различного рода обсуждений, Аристотель пришел к формулировкам основных законов формальной логики. В средние века и новейшее время Монтень, Макиавелли, Монтескье, Шопенгауэр, российские философы Соловьев, Бердяев, французский исследователь Дюпра и ряд других исследователей уделяли анализу феномена лжи достаточно много внимания.
В наше время основные исследования лжи, причины, ее порождающие, и формы проявления становились предметом изучения юристов, философов, педагогов и психологов. Начиная с начала 20 века внимание исследователей привлекли теоретические и практические аспекты применения так называемого детектора лжи, то есть полиграфа. В последние годы в нашей стране опубликован целый ряд научных и публицистических работ, посвященных проблемам лжи, обмана, манипуляций, мошенничества.
Для определения лжи используются различные категории. В обыденном сознании ложь обычно ассоциируется с негативным, социально неодобряемым действием - обманом, который определяют либо как синоним лжи, либо как процесс, порождающий ложь. Однако,