Склонность ко лжи подростков, выявленная разными методами исследования
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?жь, на безумные фантазии, на нагромождения лжи, что приводит к тому, что он начинает путаться и погрязает все глубже и глубже, и как следствие формируется повышенный уровень тревожности, возбудимости, нервного перенапряжения, а иногда и срыва.
В-третьих, довольно часто встречается ложь - хвастовство. Потребность быть в центре внимания, быть объектом восхищения толкает подростка на сочинение различных историй, порой настолько невероятных, что взрослые не знают, как реагировать. [1]
Еще один вариант - ложь из озорства, и наконец, ложь альтруистическая. К последнему виду лжи большинство подростков относятся легко, считая ее простительной или даже похвальной.
1.3 Выводы по первой части
С психологической стороны обман характеризуется сознательным созданием ложного представления о тех или иных обстоятельствах действительности в сознании другого субъекта.
В процессе социализации человек учится скрывать свои эмоции, контролировать их, подчинять их внутренним общественным правилам культуры эмоций. Невозможно себе представить, чтобы безусловная искренность стала нормой в человеческом обществе. В соответствии с требованиями, которые предъявляет общество к каждому из нас, учитывая наш возраст, пол, профессиональную принадлежность, человек вынужден носить своего рода общественную маску.
Часть 2. Экспериментальное изучение лжи у подростков
.1 Организация экспериментального исследования
С целью проверки выдвинутых нами теоретических предположений, а также для решения поставленных в ходе планирования практических задач было проведено экспериментальное исследование, классифицировать которое можно как корреляционное.
В соответствии с видом корреляционного исследования план эксперимента будет выглядеть следующим образом: А О1 В О2, где А, В - разные условия.
Эмпирическая гипотеза исследования будет звучать следующим образом: уровень лжи у подростков, полученный с помощью методики Честность соответствует уровню лжи у подростков, полученному с помощью методики Исследование психологической структуры темперамента.
Испытуемые: в исследовании приняли участие 27 человек. Из них 12 девочек и 15 мальчиков. Все они являются учащимися МОБУ лицея №7 г. Таганрога. Возрастной состав испытуемых 12-14 лет.
2.1.1 Характеристики методик и экспериментальной выборки
В процессе проведения исследования были использованы следующие методики:
1.Методика Честность. Цель данного опросника - выявить уровень честности, открытости испытуемого. Предназначена для профессиональной психологической диагностики. Опросник "Честность" хорошо сочетается с теми опросниками, в которых не заложена шкала лжи: при низких показателях по шкале честности результаты диагностики по другим методикам, входящим в батарею методик, можно признавать недостоверными.
Методика "Честность" может применяться и как самостоятельная методика, предназначенная для выявления уровня честности, открытости испытуемого.
Опросник представляет собой текст инструкции и 34 утверждения. Испытуемый должен согласиться или опровергнуть эти утверждения. Ключ и методика обработки результатов приведены в Приложении А.
2.Методика Исследование психологической структуры темперамента. Опросник Б.Н. Смирнова позволяет выявить рад полярных свойств темперамента: экстраверсию - интроверсию, эмоциональную возбудимость - эмоциональную уравновешенность, темп реакций (быстрый - медленный), активность (высокую - низкую). Он также имеет шкалу искренности испытуемого при ответах на вопросы, позволяющую оценить надежность полученных результатов (см. Приложение Б).
Из этой методики для нашего эксперимента необходима была только шкала искренности. Остальные шкалы нами не рассматривались.
2.1.2 Этапы эксперимента
Проведение группового тестирования в два этапа:
а) на первом этапе исследование проводилось с помощью методики Честность для выявления уровня лжи. Это исследование проводилось 14 октября 2011 года.
б) на втором этапе исследование проводилось с помощью методики Исследование психологической структуры темперамента для выявления уровня лжи. Это исследование проводилось 11 ноября 2011 года.
Оба тестирования проводились на одной и той же группе испытуемых.
2.2 Результаты исследования и их обсуждение
Ниже приведены результаты методики Честность (Таблица 1) и методики Исследование психологической структуры темперамента (Таблица 2). Номера испытуемых в Таблице 1 соответствуют номерам испытуемых в Таблице 2.
Таблица 1. ? Результаты методики Честность
Номер испытуемогоБалл по методике115216319416521616719824929102011151215131514271516162817171823191920152114222223182429252326272718
Рисунок 1. ? Сводная диаграмма результатов исследования по методике Частность
Таблица 2. ? Результаты методики Исследование психологической структуры темперамента по шкале лжи
Номер испытуемогоБалл по методике182831241251561071381591610131191210138149151016111781812198208211022112310241425122612279
Рисунок 2. ? Сводная диаграмма результатов исследования по методике Исследование психологической структуры темперамента по шкале лжи
Статистические гипотезы
Гипотеза H1: уровень корреляции между результатами методик будет на статистически значимом уровне.
Гипотеза H0: уровень корреляции между резул