Связь между личностными свойствами и профессиональными планами и притязаниями студентов различных форм обучения
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ийбоязливый14. Внимательныйнеблагоразумныйсмелый15. Рассудительныйбыстрыймужественный16. Предприимчивыйосторожныйпредусмотрительный17. Взволнованныйрассеянныйробкий18. Малодушныйнеосторожныйбесцеремонный19. Пугливыйнерешительныйнервный20. Исполнительныйпреданныйавантюрный21. Предусмотрительныйбойкийотчаянный22. Укрощенныйбезразличныйнебрежный23. Осторожныйбеззаботныйтерпеливый24. Разумныйзаботливыйхрабрый25. Предвидящийнеустрашимыйдобросовестный26. Поспешныйпугливыйбеззаботный27. Рассеянныйопрометчивыйпессимистичный28. Осмотрительныйрассудительныйпредприимчивый29. Тихийнеорганизованныйбоязливый30. Оптимистичныйбдительныйбеззаботный
Инструкция:
"Вам будет предложен 41 вопрос, на каждый из которых ответьте "да" или "нет".
1. Когда имеется выбор между двумя вариантами, его лучше сделать быстрее, чем отложить на определенное время. 2. Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100 % выполнить задание. 3. Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту. 4. Когда возникает проблемная ситуация, я чаще всего принимаю решение одним из последних. 5. Когда у меня два дня подряд нет дела, я теряю покой. 6. В некоторые дни мои успехи ниже средних. 7. По отношению к себе я более строг, чем по отношению к другим. 8. Я более доброжелателен, чем другие. 9. Когда я отказываюсь от трудного задания, я потом сурово осуждаю себя, так как знаю, что в нем я добился бы успеха. 10. В процессе работы я нуждаюсь в небольших паузах для отдыха. 11. Усердие - это не основная моя черта. 12. Мои достижения в труде не всегда одинаковы. 13. Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят. 14. Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала. 15. Я знаю, что мои коллеги считают меня дельным человеком. 16. Препятствия делают мои решения более твердыми. 17. У меня легко вызвать честолюбивые помыслы. 18. Когда я работаю без вдохновения, это обычно заметно. 19. При выполнении работы я не рассчитываю на помощь других. 20. Иногда я откладываю то, что должен был сделать сейчас. 21. Нужно полагаться только на самого себя. 22. В жизни мало вещей, более важных, чем деньги. 23. Всегда, когда мне предстоит выполнить важное задание, я ни о чем другом не думаю. 24. Я менее честолюбив, чем многие другие. 25. В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу. 26. Когда я расположен к работе, я делаю ее лучше и квалифицированнее, чем другие. 27. Мне проще и легче общаться с людьми, которые могут упорно работать. 28. Когда у меня нет дел, я чувствую, что мне не по себе. 29. Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, 'чем другим. 30. Когда мне приходится принимать решение, я стараюсь делать это как можно лучше. 31. Мои друзья иногда считают меня ленивым. 32. Мои успехи в какой-то мере зависят от моих коллег. 33. Бессмысленно противодействовать воле руководителя. 34. Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять. 35. Когда что-то не ладится, я нетерпелив. 36. Я обычно обращаю мало внимания на свои достижения. 37. Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает большие результаты, чем работы других. 38. Многое, за что я берусь, я не довожу до конца. 39. Я завидую людям, которые не загружены работой. 40. Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению. 41. Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я могу пойти на крайние меры.
Приложение 3
Сырые значения по опроснику Элерса у студентов дневной формы обучения
№Мотив. УспехаМотив избег. неудачи113212161631417414145151761517792381917910121016141110181215201342114151615181516182217132018238191812201520211411221611
Приложение 4
Сырые значения по опроснику Элерса у студентов вечерней формы обучения
№Мотивация успехаМотивация избегания неудачи1151622017311244161451513622147241981119915271020181115161212171317181491715192116182117142018172219141820211921102422618231517241621251314
Приложение 5
Сырые значения по опроснику Элерса у студентов заочной формы обучения
№Мотив. УспехаМотив избег. неудачи1191821815316174191351216616227122482423912121015221113201224151320261417151518181614181719201820161921122015192116162220192317172418212519232661327151528141929101930611311321
Приложение 6
Сырые значения, полученные из теста структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра у студентов очной формы обучения.
№LSGEANKLMERAZRFSWUIQ114151619186101261162151213141661110121093121312141868131110741516149153147497515115101651286886121311111561410101027131415191817171311137814151619186101261169121312151371111810210171512917101916151301112129121981012610012171212142099129114131413131315411111010414131581314713769615131712162091714121301611139112071199100
Приложение 7
Сырые значения, полученные из теста структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра у студентов заочной и вечерней форм обучения.
№LSGEANKLMERAZRFSWUIQ113161010209171710122291261119313438031012661837667441312910173101310975158371998121192616151412206158101167171211102051397104813161918201114116128961263183396661012128102010101112105111514782071313810512181714191691213912713151216152097651051412115102010121159615914710199101269616131251319368382179441219891411901811127111641079871915121211209111491132091269193839782110117111645117822215131513194913810923141588199106594247124101949998325161313816581379926101389184711989271612141520711961102817161314205131271172912161014188886100301310814198121271033110168161741410111063215111012172101069333181441218101110101073413127141138131192351414121615611121211236161491612611115100371310101020101189101381397423110655
Приложение 8
Сырые значения по Кеттеллу дневной формы обучения
№AADBCCEEFFGGHHIILLMMNNOOQQ1QQ2QQ3QQ4FF1FF21710527868667710527862916710310983591671031039444829108429444829497675410773797675410569477613105269477613795677494105695677498796458868477964588925274348897252743410657754766386577547119745548999697455481274656777105874656771396577364827965773614107876710103791078767101528656231098428656231654854747668548547417106646481076810664648182133542108742133542193685433610853685433207464625666374646252152754354588527543522522524356765225243Сырые значения по Кеттеллу не дневной формы (вечерней и заочной)
73768610666436371102244554458211063766857778364576475495583825654486345957865468966477466107549376734663663947768671648765369628553667427855467999831041066394421036663253654885676656656462410554595678104777346616510564868565347976810749644764765744310396579884526751610237635243689810632376333635610