Роль общественных организаций и муниципальных учреждений в социализации молодежи
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
иции всей молодежи, активно взаимодействуют с властью, переходят из объекта в субъект реализации государственной молодежной политики.
Молодежный парламентаризм активно развивается и на международном уровне.
Так, в Финляндии практически в каждом муниципальном образовании действует молодежный парламентский институт, относящийся к местным советам [32, с 112].
Существует Молодежный Парламент земли Шлезвиг-Гольштейн (Германия), Молодежный Парламент Литвы, Молодежный Студенческий Парламент Республики Польша. Молодежные парламенты действуют в Узбекистане, Эстонии, Украине. Известен своей деятельностью Кишиневский молодежный парламент, Детский и молодежный парламент Грузии, Молодежный парламент Кыргызской Республики [32, с. 113].
Важным шагом в развитии молодежного парламентского движения стало создание молодежной парламентской Ассамблеи при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Общественной молодежной палаты при Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации. Это - отражение позиции государства на федеральном уровне по вопросу развития молодежного парламентаризма.
Сегодня молодежное парламентское движение представлено различными формами: молодежное правительство; молодежный парламент, имеющий статус общественного объединения; молодежные парламенты, созданные при органах законодательной власти, имеющие разные статусы: научно - консультативного, совещательно - консультативного, совещательно - исполнительного органа [32, с. 115].
Важным фактором развития демократических форм управления в системе высшего и среднего профессионального образования и значимым элементом самореализации и волеизъявления студенчества, как наиболее активной части молодёжи, является студенческое самоуправление. Сегодня органы студенческого самоуправления существуют в каждом третьем учреждении высшего образования. И в каждом четвертом учреждении среднего профессионального образования.
Что касается специализированных муниципальных учреждений по работе с молодежью, можно выделить, что в Волгоградской области на 1 сентября 2009 года в оперативном управлении органов по делам молодежи муниципальных образований Волгоградской области 79 муниципальных учреждения, в т.ч.:
- в городских округах,
- в муниципальных районах,
- в сельских (городских) поселениях.
По содержанию деятельности:
социально-досуговых центров - 68,
детских оздоровительных лагерей - 8,
центров гражданско-патриотического воспитания - 3, [31].
Предметом деятельности данных учреждений является осуществление государственной молодежной политики не территории Волгоградской области, разработка и реализация программ патриотического воспитания, укрепления здоровья, самообразования, творчества детей, подростков и молодежи, способствующих усилению роли и значимости подростков и молодежи, с учетом плана социально-экономического развития города, в целях создания оптимальных условий для личностного развития.
Основными направлениями работы молодежных учреждений являются: формирование условий для духовно-нравственного, гражданского и патриотического воспитания детей и подростков; подготовка подростков к службе в Российской Армии; проведение соревнований, экскурсий, слетов, и других мероприятий направленных на реализацию программ; работа с детьми, подростками и молодежью по месту жительства; профилактика правонарушений, девиантного и делинквентного поведения среди подростков и молодежи по месту жительства, индивидуальная работа с несовершеннолетними от 14 до 18 лет, состоящими на всех вида учета; проведение массовых социально-доступных мероприятий в молодежной среде; развитие творческих способностей подростков и молодежи; организация временной занятости несовершеннолетних граждан и студентов в свободное от учебы время [44].
Всё это, способствует усвоению молодым человеком определенных норм и ценностей, знаний и навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.
2.2 Роль общественных организаций и муниципальных учреждений в позитивной социализации молодежи
Не спрашивайте, что государство может сделать для вас, спросите, что вы можете сделать для государства - эти слова, сказанные Джоном Кеннеди более 40 лет назад, стали девизом социальной работы с молодежью в странах Запада [38, с. 92]. Бесспорно, такой подход стимулирует у молодежи раскрытие её способностей, творческих начал, но если государство не будет создавать необходимые условия для развития молодежи, ни о каких творческих началах говорить не придется. Современная российская молодежь, по данным исследований, имеет отличные по сравнению с молодежью 40-летней давности интересы и предлагает свои варианты удовлетворения собственных потребностей. Молодежь сегодня выбирает свою социальную идентичность, равно как и берет на себя ответственность за риски подобного выбора. Задача общества и государства сегодня - помочь молодым в общественно-приемлемой форме, в рамках общественной идеологии удовлетворять потребности и интересы молодого поколения.
Работа общественных молодежных организаций и муниципальных учреждений - это та область социализации, которая существенно отличается от классических сфер социализации своей добровольностью, самоорганизацией и самоопределением. Кроме того, работа в молодежных организациях наряду с образованием, общением и организацией досуга, представляет интересы молодых лю