Роль и функции руководителя в управлении социально-экономическими организациями
Курсовой проект - Менеджмент
Другие курсовые по предмету Менеджмент
его элементов, каков принцип структурного упорядочения этих элементов и измерения их интегрального свойства.
Само понятие структура означает совокупность основных элементов при наличии между ними устойчивых связей, обеспечивающих сохранение структурой основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях.
Профессионализм управленческой деятельности в значительной мере определяется наличием конкретных личностных качеств руководителя (например, незаурядный интеллект, сила воли, целеустремленность и т. п.), а также включает в себя ряд основных структурных элементов: знания, необходимые для управленческой деятельности; профессионально значимые приемы и навыки; отношение к управленческой деятельности; профессиональные ценности и др.
Используя данные, полученные в ходе дисперсионного анализа и расчета корреляционного отношения, был выведен и оценен вклад каждого основного элемента в общую вариацию профессионализма управленческой деятельности. Полученные результаты позволяют говорить о наличии прочной связи основных элементов его структуры.
Содержание данного понятия, будучи определяющей стороной целого, представляет единство всех составных элементов объекта, его свойств, внутренних процессов, противоречий и тенденций. Исходя из этого, рассмотрим содержательный компонент каждого основного элемента структуры профессионализма управленческой деятельности.
Под профессиональными знаниями управленца понимают совокупность научных сведений, познаний в области управления, вооружающих его потенциальной возможностью практической управленческой деятельности по специальности.
Содержательными требованиями по овладению управленческими знаниями наряду с общей гуманитарной подготовкой управленца являются знание:
основных положений теории и сведений о практике управленческой деятельности в нашей стране и за рубежом;
требований к выполнению служебных обязанностей и производственной деятельности в организации;
специфики организации управленческой деятельности в различных сферах жизнедеятельности общества;
правовых основ хозяйственной, финансовой, экономической (коммерческой) деятельности организации;
основ устройства, функционирования и применения различное техники, имеющейся в организации;
основ индивидуальной работы с персоналом организации и мастерства воздействия на весь ее коллектив и т. д.
Под профессиональными умениями понимают способность самостоятельно, в отведенное время и с определенным качеством решать профессиональную задачу управления на основе приобретенных знаний и опыта.
Формируются умения путем специальных упражнений и накопления личного опыта управленческой деятельности. Это создает возможность ее осуществления не только в привычных, но и в изменяющихся условиях. Исходя из требований квалификационной характеристики, современный управленец должен уметь:
грамотно организовать работу сотрудников организации;
готовить их к ней;
управлять ими при выполнении служебной деятельности;
организовывать и проводить профессиональную подготовку сотрудников;
обеспечивать гарантированность конституционных прав сотрудников организации;
использовать современные методы исследований, выводы и рекомендации науки для поддержания своего профессионального роста;
осуществлять анализ фактов, явлений и процессов в коллективе организации, использовать профессиональные методы, формы и средства в интересах повышения производительности труда в ходе практической деятельности по должностному предназначению;
применять современные инновационные технологии для повышения профессионализма сотрудников организации и т. д.
Навыки же представляют собой умения, созданные упражнениями, привычкой. Они характеризуются высокой степенью освоения и приобретаются управленцем в процессе активного выполнения своих профессионально-служебных обязанностей.
Таким образом, социально-типическому управленцу для качественного выполнения им его ролей и функций необходимо владеть следующими навыками: управления вверенным ему коллективом в различных условиях повседневной жизнедеятельности; организации служебной деятельности, экономического, правового, методического и организационного обеспечения функционирования организации; своевременного обслуживания различной техники и сбережения имущества организации в целом; практического применения методики обучения сотрудников организации; правового, психолого-педагогического и организационно-методического обеспечения выполнения сотрудниками организации своих служебных обязанностей и др.
Что касается профессиональных ценностей управленца, под которыми понимают реальный или идеальный предмет, по отношению к которому отдельные управленцы или вся профессиональная группа вырабатывают установку, предполагающую уважение к ним, приписывают этому предмету важную роль в своей службе, жизни и стремятся к его достижению, то в структуре профессиональных ценностей управленца можно выделить две основные группы ценностей: профессионально-нравственная и служебно-профессиональная. Если первая группа включает гуманизм, порядочность, честность, то вторая - профессиональное мастерство, лидерство и трудовая дисциплина, что выражает специфику управленческой деятельности.
Взятые вместе, в комплексе основные элементы структуры профессионализма управленческой деятел?/p>