Асоціальна поведінка підлітків
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
ожливостей. Можливо згодом ви навчитеся любити в собі навіть ті риси, які раніше вас не влаштовували. Можливо, з цього розпочнеться новий етап у вашому житті.
Перша умова будь-якого самовдосконалення - прийняти себе таким, яким ти є насправді, полюбити себе з усіма своїми перевагами і вадами, врешті-решт бути собою. Лише за такого ставлення до себе має сенс ця робота - інакше для чого вдосконалювати те, чого не любиш? Любити себе - означає бути вимогливим до себе. Лише любов до себе породжує упевненість у собі.
Гра Відгадай, хто я
Тренер проходить по колу і нашіптує кожному учаснику назву однієї з трьох тварин. Учасники на команду тренера мають продемонструвати рухи та звуки названої тварини і шукати собі подібних. Виграє та команда, учасники якої швидше обєднаються за певними ознаками. Учасники команд відгадують назви тварин.
ЗАНЯТТЯ 2
Тема. Мій характер.
Мета: сприяти самопізнанню особливостей характеру, своїх сильних і слабких сторін, формувати уміння виробляти бажані риси характеру, виховувати бажання до самовдосконалення.
Вправа Я- впевнена людина!
Учасники групи діляться на чотири підгрупи за умовою: Уявіть, що ви зайшли до магазину, де продають солодощі (звертаючись до перших трьох учасників зліва, запитуєте, що б вони купили?). Решта учасників повторює вибрані солодощі і групуються відповідно до запропонованого асортименту у підгрупи. Кожна підгрупа має зобразити певне правило формування особистості на аркуші А4 у довільній формі (схемою, блок-схемою, опорним конспектом тощо).
Правило 1. Уранці докладіть максимум зусиль, щоб вийти з дому в найкращому вигляді. Упродовж дня намагайтеся заглянути в люстерко, щоб переконатися, що у вас привабливий вигляд. Перед сном потіштеся собою. Ви найкращі!
Правило 2. Не зациклюйтесь на своїх фізичних вадах. Вони є у всіх. Адже більшість оточення або не помічає їх, або не знають, що вони у вас є. Щоменше ви думаєте про них, то краще почуваєтеся.
Правило 3. Не будьте надто критичні до інших, якщо ви часто наголошуєте на вадах інших людей і така критичність стала для вас звичкою - її треба швидше позбутися. Отже, ви будете щоразу думати, що ваші одяг і вигляд - найкраща підстава для критики. Впевненості це не додає.
Правило 4. Памятайте, що людям понад усе подобаються слухачі. Вам не обовязково промовляти багато дотепних реплік, щоб привернути увагу та викликати прихильність. Слухайте уважно інших, вони поважатимуть вас. Говоріть переважно на тему, приємну для вашого співрозмовника, цікавтеся його справами та виявляйте щирий інтерес до його захоплень.
Після закінчення кожна підгрупа презентує своє напрацювання. Учасники обмінюються думками про те, наскільки ці правила притаманні для них.
Вправа Сильні і слабкі сторони
Усі учасники сідають у коло. Тренер роздає аркуші паперу і ручки. Учасники ділять аркуш вертикальною лінією навпіл і у лівій верхній частині ставлять знак +, а у правій - -. Під знаком + перелічують ті риси особистості, якими вони пишаються, те, що їм подобається в собі і що вони цінують у людях. Під знаком - зазначають те, що їм не подобається в собі і людях. Бажано, щоб записів у лівій та правій частинах було порівну.
Тоді всі зачитують свої записи вголос, обмінюються враженнями.
Запитання для обговорення:
- Які позитивні риси особистості учасників групи тобі сподобались?
Чи є такі у тебе? - Яких рис ти хотів би набути, а яких - позбутися?
- Релаксація Мені приємно, коли...
- Кожен учасник по черзі проговорює запропонований вислів Мені приємно, коли... зі своїм закінченням. Можна урізноманітнити роботу, запропонувавши промовити кілька речень, змінюючи перше слово. Наприклад, Удома мені приємно, коли..., У школі мені приємно, коли..., Взагалі в житті мені приємно, коли....
- ЗАНЯТТЯ 3
- Тема. Дружба. Кого я називаю другом.
- Мета: розширити інформованість учнів про особливості міжособистісних стосунків; розкрити поняття товариськість і дружба; формувати уміння подобатися, співпереживати, проявляти живий інтерес до оточення; розвивати почуття взаємодопомоги і солідарності, поваги і довіри, доброзичливості і симпатії, вчити емоційного їх виразу.
- Прислів я:
- Розумний товариш - половина дороги.
- Не пізнавай товариша три дні - пізнавай три роки.
- Справжні друзі пізнаються в біді.
- Скажи мені, хто твій друг, і я скажу, хто ти.
- Рука друга не лише гладить, а й карає.
Цитати:
Якщо ви хочете мати ворогів, дайте друзям відчути вашу перевагу над ними, коли ж ви хочете мати друзів, дайте їм змогу відчути перевагу над вами. (Ларошфуко.)
Гра Гаряче крісло
Учасники сідають у коло. Посередині стоїть крісло, яке ми називаємо гарячим. Один з учасників сідає на нього і називає імя того члена групи, від кого він хотів би почути відверту відповідь на запитання: Як ти до мене ставишся?. Той, до кого звернувся учасник з гарячого крісла, має дати йому відверту і правдиву відповідь. Учасник, що сидить на гарячому кріслі, звертається до трьох членів групи. Останній, до кого звернувся той, що сидить на гарячому кріслі, займає його місце, гра триває.
Вправа Кого я називаю другом
Потреба в дружбі існувала в усі часи і в усіх народів, існує ця потреба і зараз. У поняття дружба кожен вкладає свій зміст. Зясуймо, що ж таке дружба, а що т?/p>