Арт-терапия, ее использование для преодоления конфликтов
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
далами для ритуалов и медитаций, создание мандал. Личная мандала как средство фиксации психической трансформации (К. Г. Юнг). Рисуночная мандала. Мандала состояния, мандала снов, мандала удачи. Насыпная мандала. Песок, зерна, камни. Мандалы - инсталляции. Мандалы - коллажи.
Групповые и парные мандалы.
Ступень 3 (4 часа) Библио-, драма- и сказкотерапия
Психотерапевтический и диагностический потенциал библиотерапии: диагностика эмоционального состояния, прояснение и осознание глубинных ценностей и ресурсов, отреагирование, диссоциация, абсурдизация, расширение ролевого диапозона, катарсис.
Использование готовых произведений: истории, притчи, сказки и анекдоты как метафорические послания об истинах реального мира для расширения мировоззрения и поиска новых ресурсов.
Психодиагностика и психотерапия на основе любимой сказки. Стихосложение - синквейн, рондо. Автобиография как история, сказка, легенда и анекдот.
Библиотерапия в групповой психотерапии. Совместное сочинение. Сказка по кругу.
Терапевтические возможности драматерапии: осознание поведенческих и телесных паттернов, расширение собственных возможностей, развитие спонтанности, "режиссура" собственной жизни, развитие пластики и пластичности (телесной, эмоциональной, когнитивной).
Театр импровизации. Работа различными техниками драматерапии: драма снов, фантазий, страхов.
Структура волшебной сказки. Медиация как терапевтический фактор. Психологические особенности волшебной сказки. Цели и задачи сказкотерапии. Диагностические возможности сказки. Общие принципы терапевтической работы со сказками.
Ступень 4 (4 часа) Фото- и видеотерапия
Теория по история развития фотографии как метода арт-терапии и вида искусства. Фото рассматривается как сгусток чувств, желаний, надежд, фантазий автора, и способ зафиксировать волшебные мгновения. Фототерапия как способ реконструкции утраченной целостности и изменения образа Я. Использование фототерапии для проявления личной индивидуальности.
Обсуждаются примеры использования фотографий в групповой терапии.
Мультфильмы и художественные фильмы как средство разрешения внутриличностных конфликтов (С. Макнифф), психосоциальной адаптации лиц с эмоциональными и психическими расстройствами.
Практические упражнения: Фотограф и модель; Проба на роль; Герой и анти-герой; Я и не Я; тематические коллажи с использованием личных фотографий; кадрирование пути достижения цели и др.
2.2 Описание процедуры исследования
Задачами данного исследования являются:
разработка программы арт-терапии;
на примере группы испытуемых выявление причин внутриличностных конфликтов и их изучение (диагностика);
применение методов арт-терапии для преодоления внутриличностных конфликтов;
изучение влияния арт-терапии на преодоление конфликтов. Доказательство или опровержение гипотезы исследования.
Для проведения эксперимента была отобрана группа из 8 мужчин и 8 женщин в возрасте от 18 до 50 лет, у которых в результате индивидуальной беседы были выявлены внутриличностные конфликты. Для выявления конфликта с каждым была проведена индивидуальная беседа. В ходе беседы с каждым испытуемым обсуждались наиболее сложные для них вопросы (для кого-то это взаимоотношения в семье, для кого-то вопросы материального или карьерного благополучия и т.д.). В обязательном порядке каждому из испытуемых был задан ряд вопросов, который, вместе с получаемыми ответами, приведен в таблице 1.
Опрос показал, что наиболее важными ценностями являются семья - 40%, здоровье - 30%, материальное положение - 20%. Эти ценности у женщин несколько выше, чем у мужчин. Среди ценностей, которые более превалируют у мужчин - экологическая ситуация - 30,7%, карьера - 23%, родственники - 15,3%, любовь - 15,3%. Женщины в отличие от мужчин обращают внимание на такие ценности как работа - 17,6%, стабильность и мир в обществе - 11,7%, духовность - 11,7% и внутренняя гармония - 11,7%.
Таблица 1. Результаты опроса.
1. Для вас наиболее важные ценности - это:Семья - 40%, здоровье - 30%, материальное положение - 20%, прочее - 10%2. На Ваш взгляд, внутренние конфликты чаще всего возникают из-за:Несовпадения интересов - 33,3%, когда цели расходятся с возможностью по их достижению - 30%, из-за заниженной самооценки - 26,6%, прочее - 10,1 %3. Причина Ваших внутринних противоречий заключается в: Проблемы с детьми - 30 %, проблемы взаимоотношений с друзьями и родственниками - 26,6%, сложности в достижении целей (карьерных, материальных) - 28 %, прочее - 15,4%.4. Как Вы переживаете внутриличностный конфликт? (формы переживания внутрилиностного конликта)Экспрессивная - 53%, дипрессивная - 52%, ярость и гнев - 33 %.5. Желание забыться (наркотики, алкоголь) выявлено:У 25% испытуемых.6. Что для Вас может послужить помощью в преодолении внутриличностного конфликта?33% назвали фактор поддержки со стороны близких людей, 35% - экономическую стабильность и стабильность в семье.
При изучении конфликтов всегда повышенное внимание уделяется их причинам или источникам возникновения. Это естественно, поэтому, чтобы разрешить конфликт или управлять им, необходимо хорошо разобраться в его причинах, механизмах развития, факторах детерминации. Универсальной причиной возникновения конфликта является наличие значимого противоречия, которое может осознаваться или не осознаваться, но всегда воспринимается объектом как реальная угроза. По мнени?/p>