Развитие ценностных ориентаций подростков во внеурочной воспитательной работе
Дипломная работа - Педагогика
Рубинштейна Человек - мир // Вопросы философии. 1993г. - №5. с. 130-160.
Артюхова Ю.В. Ценности и воспитание // Педагогика 1999г. - №4 с. 117-121.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. Москва, Мысль 1976.
Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М., 1979.
Белинская Е.П. Я-концепция и ценностные ориентации старших подростков в условиях быстрых социальных изменений // Вестник МГУ (Серия 14).-1997.-№4.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
В. И. Лещинский. Педагогическая технология личностной ориентации. Воронеж: изд-во им. Е.А. Болховитинова, 2003.
Васина Е.А. Ценностные ориентации личности в юношеском возрасте: Автореф. канд. дис. СПб., 1993.
Возрастная и педагогическая психология // Под ред. А.В. Петровского. М., 1980.
Воликова М., Шустров А. Любимый герой у старшеклассников // Воспитание школьников 1999 №3 (май-июнь) .
Волков Е.С. Зависимость ценностных ориентаций студентов от смены видов деятельности. М., 1981.
Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч.: в 6 т. М., 1984. Т. 4.
Вяткин Б.А. Стиль активности как фактор развития интегральной индивидуальности // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. Пермь, 1992.
Горбатков А.А. О соотношении ориентаций на положительные и отрицательные качества в структуре ценностных ориентаций личности // Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. М., 1977.
Залесский Г.Е. психологические вопросы формирования личности. М. Мысль 1976.
Залесский Г.Е. Ценностно-мотивационные аспекты деятельностной теории учения. // Вестник МГУ. Психология 1998 №2 (апрель июнь)
Здравомыслов А.Г. Потребность. Интересы. Ценности. М. 1986.
Зотова О.И., Бобнева М.И. Ценностные ориентации и механизм социальной регуляции поведения // Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е.В. Шорохова. М., 1975.
К проблеме формирования ценностных ориентаций и социальной активности личности. Под. ред. В.С.Мухиной. М., Мысль 1989.
Караковский В. А. Общечеловеческие ценности основа учебно-воспитательного процесса. // Воспитание школьников 1993 №2
Кирилова Н.А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старшеклассников. // Вопросы психологии 1999 №6
Кле М. Психология подростка. М., 1991.
Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М. 1984
Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М.: Прогресс, 1984.
Кон И.С. Психология ранней юности. М., Просвещение 1989.
Крапивская Л.В. Личность и ее ценностные ориентации. М. 1983.
Крутецкий В.А., Лухин В.С. Психология подростков. М., Просвещение 1965.
Кузнецов В.М. Психолого-педагогические условия формирования личности учащихся. М., 1994
Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 3-е изд. М.: Изд-во УРАО, 1997.
Кулагина И.Ю. Личность школьника от задержки психологического развития до одаренности. Учебное пособие для студентов и преподавателей М.: Сфера, 1999.
Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. М. Смысл 1992.
Лучшие педагогические тесты для профотбора и профориентации. Описание и руководство к использованию. Петрозаводск, 1992.
Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.
Мудрик А.В. Время поисков и решений. Книга для учащихся. М., 1990
Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов педагогических учебных заведений. М., "адос 1998.
Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания. // Педагогика 1998 №3 (май).
Парыгин Б.Д. Изучение ценностных ориентаций личности // Проблемы личности. М. 1969.
Попов В.А., Кондратьева О.Ю. Изучение мотивационно-ценностных ориентаций молодежи. // Социс 1999 - №6
Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике и в жизни. М., 1990.
Психология современного подростка / Под ред. Д.И, Фельдштейна.-М.: Педагогика, 1998
Райгородский Д.А. Практическая психодиагностика. Методики и тесты.- Самара: Издательский Дом тАЬБахрах -МтАЭ, 2001.
Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М.: Мир, 1994.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. М.: "адос, 1996. 579
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии.М., 1976.
Саарнийт Ю.Р. Ценностное содержание жизненных планов молодежи. Под. ред. Шороховой Е.В. М., 1987.
Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. Л., 1979.
Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2001
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учебное пособие для вузов. М.: Школьная пресса, 2000.
Собкин В.С. Ценностные ориентации старшеклассников в условиях социальной нестабильности // Magister. 1995. № 2.
Федотенко И. Л. Роль профессионального идеала в развитии гуманистических ценностных ориентаций уч-ся пед.классов //Теория и вариативные технол.гуманистического обучения и воспитания: Тез.докл.Рос.науч.-метод.конф.-Рязань,1998.
Федотенко И. Л. Становление профессионально- ценностных ориентаций студентов в процессе педагогической подготовки в вузе.- Тула,1998.-235 с.
Федотенко И.Л. Использование идей Л.Н.Толстого для развития гуманистических ценностных ориентаций студентов.-1998 //XXIY Межд. Толстовские чтения:Материалы пл
