Развитие памяти подростков, занимающихся рукопашным боем
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
- приблизительные размеры фигуры, наклон фигуры, количество линий и количество их пересечений. Обработка полученных результатов. Количество предъявлений карточки в сумме составляет время, потраченное на запоминание. Шкала оценок продуктивности (силы) природной памяти подростков 11-14 лет:
№Продуктивность природной памятиВремя запоминания, в секундах1Очень высокая1-52Высокая6-103Выше среднего12-204Средняя22-305Ниже среднего33-456Низкая48-607Очень низкаяБолее 60 секунд
Карточка I:
2). Диагностика культурной памяти.
Тест №1
Испытуемому предлагается запомнить 20 слов вместе с номерами:
. Украинец.
. Экономика.
. Каша.
. Татуировка.
. Нейрон.
. Любовь.
. Ножницы.
. Совесть.
. Глина.
. Словарь.
. Масло.
. Бумага.
. Сладости.
. Ложка.
. Социализм.
. Глагол.
. Прорыв.
. Дезертир.
. Свеча.
. Вишня.
На запоминание дается 40 секунд. Ответ считается правильным, если слово называется вместе с его порядковым номером. После истечения 40 секунд испытуемый должен написать все 20 слов с их номерами так, как он их запомнил. Эффективность запоминания вычисляется по формуле: число правильно воспроизведенных слов/20 х 100 % = ... % эффективного запоминания. Например, если правильно было воспроизведено 10 слов, то эффективность запоминания будет равна 50%: 10/20 х 100 % = 50% .
Тест №2.
Испытуемому предлагается за 40 секунд запомнить двадцать чисел вместе с их порядковыми номерами:
. 43
. 57
. 12
. 33
. 81
. 72
. 15
. 44
. 96
. 7
. 37
. 38.
По истечении 40 секунд испытуемому предлагается написать все, что он запомнил. Эффективность запоминания вычисляется по формуле: число правильно воспроизведенных чисел/12 х 100 % = ... % эффективного запоминания.
Тест №3
Предлагается запомнить 10 основных положений, подчеркнутых в нижеследующем тексте. Испытуемый должен прочесть текст и через минуту воспроизвести содержание основных предложений и их порядок.
Текст: Роботы, которым доступны определенные поведенческие реакции.
Роботы могут анализировать сознание, создавая программы для его развития. Они вырабатывают правила поведения. Это мираж, или реальная научная перспектива? Деонтология, или логика норм поведения, позволяет ответить на этот вопрос. Современная жизнь людей всегда регулируется определенными нормами поведения. Общество не могло бы существовать без подобных норм. Возрастающая сложность общественных отношений диктует необходимость выработки научных основ, правовых и моральных норм, это является актуальной современной задачей.
Эффективность запоминания вычисляется по формуле: число правильно воспроизведенных основных положений / 10 х 100 % = ... % эффективного запоминания. Окончательный вывод о продуктивности культурной (опосредованной) памяти делается на основе результатов этих трех тестов: Оценка результатов:
-100% - отличная память;
-90% - очень хорошая память;
-70% - хорошая память;
-50% - удовлетворительная;
-30% - плохая память;
-10% - очень плохая.
). Диагностика тактильной памяти
У меня сегодня немало дела:
Надо память до конца убить,
Надо, чтоб душа окаменела,
Надо снова научиться жить.
За этими строками Анны Ахматовой, приоткрывается подлинная психологическая правда о внутренней работе самостроительства личности. Каждый из нас занят одним делом - деланием самих себя. Можно приказать себе забыть, можно убить память, можно, наконец, овладеть искусством запоминания. Тактильная память - это способность запоминать ощущения от прикосновения к различным предметам. Для занятия понадобятся десять карточек с разной шероховатостью.
ИГРА 1: Разложите карточки в ряд по порядку от 1 до 10 номерами к низу. Теперь закройте глаза и тщательно, не торопясь, ощупайте поверхность каждой карточки. Постарайтесь запомнить какие они на ощупь и в каком порядке лежат. Перемешать карточки. Попробуйте на ощупь разложить карточки в прежнем порядке с закрытыми глазами. Проверьте правильность, подсчитайте количество ошибок. Оцените в баллах. Правильны все 10 карточек - 100 баллов.
ИГРА 2: Возьмите карточку. Закройте глаза и потрогайте ее. Что Вам напоминает ее поверхность? Прикасайтесь по очереди к каждой карточки, представьте себе, на что они похожи. Напишите на листочке, что Вам напоминает каждая карточка. Оцените в баллах. Правильны все 10 карточек - 100 баллов.
ИГРА 3: Возьмите картинку, на которой немало вещей. Все они разные на ощупь: теплые, холодные, гладкие, колючие, мягкие, твердые. Представьте, что Вы дотрагиваетесь до каждого предмета. Не торопитесь, будьте внимательными, потрогайте все предметы, ничего не пропустите. Затем уберите картинку. Попробуйте вспомнить вещи, которые были на картинке, напишите их на листочке. Оцените в баллах.
Подсчитайте баллы:
-120 баллов, Поздравляем! У Вас отличная тактильная память.
-115 баллов, у Вас хорошая тактильная память.
-85 баллов, у Вас нормальная тактильная память, обратите внимание на допущенные ошибки.
- 50 баллов, не огорчайтесь, Вы обязательно улучшите свою тактильную память.
). Диагностика зрительной памяти
ИГРА 1: Нам потребуется два одинаковых рисунка с некоторыми отличиями. В начале показываем первый рисунок (30-50 сек.), затем второй; после чего предлагаем найти различия по памяти и записать их на листке.
ИГРА 2: Показываем картинку с предметами стоящими на столе (10- 20 сек.), убираем картинку и предлагаем вспомнить, в какой последовательности предметы упали бы с?/p>