Психологическое сопровождение команды спортсменов с ограниченными возможностями
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
?сследования:
Спортсмены в возрасте от 20 - 30 лет (юноши и девушки) с ограниченными интеллектуальными возможностями и здоровые спортсмены в возрасте от 14-16 лет.
Предмет исследования: психологическое сопровождение тренировочного процесса команды атлетов с интеллектуальной нормой и умственной отсталостью.
В ходе работы были выдвинуты следующие гипотезы:
Психологическое сопровождение спортсменов более эффективно:
.При выявлении особенностей акцентуации характера у партнеров; нравственности, социальной активности, автономности, социальной адаптивности, уровня притязаний, вегетативного коэффициента, социального статуса, эмоционального состояния у спортсменов
.При организации психологической работы по командообразованию и организации систематического мониторинга взаимодействия атлет-партнер, социальной адаптации, протекания учебно-тренировочного процесса.
Для реализации поставленных целей нами были использованы следующие методы:
1)Метод интервью был использован в беседе со старшим тренером отделения парусного спорта СДЮСШОР ГБОУ Балтийский берег для уточнения запроса на анализ опыта психологического сопровождения инновационного модуля инклюзивного обучения парусному спорту Олимпийские паруса;
2)Диагностические методики:
Тест акцентуаций характера Шмишека, модифицированный восьмицветовой тест М. Люшера; Самооценка уровня притязаний по методике Шварцландера; методика для мониторинга социализации учащихся И. Рожкова; методика изучения внутригрупповых отношений (социометрия).
3)Метод наблюдения.
4)Метод качественно-количественного анализа эмпирических данных, полученных в ходе диагностики.
)Метод математической статистики. Нами был использован критерий Вилкоксона позволяющий выявить достоверность различий срезов исследуемых показателей.
Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, выводов и заключения. Список литературы представлен 51 источником.
Глава 1: Теория и практика психологического сопровождения спортсменов-спецолимпийцев командных видов спорта
.1 Возможности яхтенного спорта в социализации и реабилитации спортсменов с ограниченными возможностями
Физическая культура является частью общечеловеческой культуры, ее цель - достижение физического совершенства человека, повышение выносливости и сопротивляемости организма, способности противостоять неблагоприятным условиям жизни и отрицательным воздействиям окружающей среды. В связи с ростом инвалидности в большинстве стран мира, связанным с усложнением производственных процессов, ухудшением экологической обстановки, широким распространением военных конфликтов, возникает огромная потребность в развитии адаптивной физической культуры, то есть физкультуры, адаптированной к особенностям людей с нарушениями в развитии и ограниченными физическими возможностями. [7]
Адаптивная физкультура - это социальный феномен, целью которого является налаживание и укрепление социальных связей человека, ранее имевшего ограниченный доступ или вообще не включенного в социальный процесс, приобщение его к полноценной жизни, наполненной новым смыслом и эмоциями. Таким образом, адаптивная физкультура - это, скорее, не метод лечения, а способ переключения внимания инвалидов с болезни на общение, активный отдых и саморазвитие. [42]
На сегодняшний день в России более 10 миллионов инвалидов, среди них значительная часть - молодые люди с различными нарушениями. По данным на 2007 год только 3% инвалидов занимаются физической культурой и спортом, а в 2004 году этот показатель составлял 1,5%. Для того чтобы занятия физкультурой и спортом стали доступными для каждого человека, с 2006 года работает Федеральная целевая программа Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы.
Для организации занятий в спортивных секциях для людей с ограниченными возможностями возникла необходимость в специально подготовленных кадров.Решением Межведомственного экспертного совета по государственным образовательным стандартам Госкомвуза России с 1996 года была открыта новая специальность - Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, или Адаптивная физическая культура и внесена в классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования.[42]
Адаптивный спорт (спорт инвалидов и людей со специальными потребностями) является разновидностью адаптивной физической культуры. Его цель - реализация способностей человека и сравнение их со способностями других людей, имеющих аналогичные проблемы в развитии. Адаптивный спорт ориентирован на соревнование, на достижение максимальных результатов. То есть ключевой является установка на рекорд - это и есть главное отличие адаптивного спорта от всех остальных видов адаптивной физкультуры. Необходимым условием при занятиях адаптивным спортом является правильная классификация спортсменов по способностям, стремление к максимальному уравниванию шансов на победу. Такое распределение осуществляется по двум направлениям - медицинскому, где основным критерием является степень имеющегося поражения функций, и по спортивно-функциональному, где учитывается специфика двигательной активности в каждом конкретном виде спорта. [11]
В настоящее время наибольшее распространение получили три направления: параолимпийское, сурдоолимпийское и специальное олимпийско