Психологические особенности женщин с проблемами веса
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ощью отношения или поведения, которые магическим образом этот аффект уничтожают. Ярким примером аннулирования может служить возвращение супруга домой с подарком, который предназначен для компенсации вспышки гнева накануне вечером. Если такое поведение осознанно, технически его неправомерно называть аннулированием. Но если человек не осознает чувства стыда или вины, и, следовательно, не может осознавать собственного желания их искупить, это можно назвать аннулированием.
Ретрофлексия (поворот против себя) смещает границу между личностью и средой ближе к центру Я, при такой защите человек начинает относиться к самому себе так, как он сам относится к другим людям или объектам. Если попытка индивидуума удовлетворить свою потребность встречает сильное противодействие, он, вместо того чтобы направить энергию на изменение среды, направляет ее на себя. У ретрофлексирующего человека формируется отношение к самому себе как постороннему объекту. Первоначальный конфликт между Я и другими превращается в конфликт внутри Я. Речевым грамматическим индикатором ретрофлексии является использование возвратного местоимения. Такой человек, например, говорит: Я должен управлять самим собой; я должен заставить себя сделать эту работу; мне стыдно за самого себя, - что свидетельствует о четком отделении Я как субъекта от Я как объекта действия.
Идентификация - это разновидность проекции, связанная с неосознаваемым отождествлением себя с другим человеком и с переносом на себя желаемых чувств и качеств, которыми другой обладает. Это возвышение себя до другого путем расширения границы Я. Идентификация связана с процессом, в котором человек, как бы включив другого в свое Я, заимствует его мысли, чувства и действия.
Таким образом, механизмы психологической защиты близки к понятию совладающего поведения, но между ними есть существенные отличия по степени активности (конструктивности) или пассивности (неконструктивности) (Приложение А). Соотношение между совладающими и защитными типами поведения отражает шкала иерархии типичных реакций или техник жизни, предложенной немецким ученым Гансом Томэ. К высшим техникам, которые можно назвать совладанием, относятся такие как поведение, направленное на достижение успеха, размышление над ситуацией, поощрение себя и др., а к низшим, характерным для защитного поведения, наряду с пассивными действиями относятся также уклончивое поведение, обесценивание значимости других, жалобы на состояние здоровья. Предложенная Г. Томэ схема помогает анализировать поведение в реальных жизненных ситуациях. Чем ближе человек к нижней части шкалы, тем менее вероятно успешное решение значимых проблем. Чем он ближе к верхней части шкалы, тем сильнее выражены у него готовность к принятию возможных изменений в жизни и тенденция использовать совладающие стили. Это позволяет человеку расширять репертуар поведенческих стратегий за счет оптимального использования навыков, приобретаемых в его индивидуальном жизненном опыте.
Была предложена типология защитных и совладающих стилей реагирования, основанная на структурно-функциональной модели поведения (Приложение Б). В таблице приведены отдельные примеры пунктов (1а - 4в) опросника Стиль поведения. Шесть шкал опросника, измеряющие основные защитные стили реагирования, представляют традиционные параметры защитного поведения, довольно подробно описанные в психиатрической и психологической литературе. Остальные шесть шкал, связанные с измерением совладающих стилей, объединяются в два фактора второго порядка, названные авторами, соответственно, рациональной компетентностью (ее образуют три самостоятельных первичных фактора: предметная направленность при решении проблем, коммуникативная направленность и рациональная саморегуляция) и эмоциональной компетентностью, имеющей схожую структуру. К структурным компонентам относят наиболее устойчивые базовые индивидуальные характеристики человека, такие как первая и вторая сигнальная система, свойства нервной системы и темперамент. Под функциональными компонентами подразумевается специфика организации поведения и деятельности личности. В данном случае имеется в виду феномен, обозначаемый в исследованиях англоговорящих психологов при изучении психических процессов как focusing или при анализе личности как orientation, attitude. Отечественные психологи оперируют соответственно термином установка и понятием направленность личности. Особенный интерес представляет разработанная Неймарк классификация основных видов направленности личности, в которой выделяют три типа направленности: на себя, на других и на дело (объект).
Формы совладающего поведения названы рациональной компетентностью и эмоциональной компетентностью. Такой вторичный фактор, как эмоциональная компетентность, подчеркивает важность роли эмоций в осуществлении конструктивной активности. Эмоциональная компетентность - это способность личности осуществлять оптимальную координацию между эмоциями и целенаправленным поведением, она основана на адекватной интегральной оценке человеком своего взаимодействия со средой. Адекватность тут означает учет внешних (стимул и обстановка) и внутренних (состояние организма и накопленный опыт) факторов, воздействующих на индивидуума в данной ситуации. Эмоциональная компетентность развивается в результате