Психологическая подготовка беременных к родам
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?я - вначале тревожными химическими сигналами, а затем плод периодически сжимается маточными спазмами, шейка матки закрыта и выхода ещё нет. Вторая перинатальная матрица отражает силы симбиотической связи мать - ребёнок, наличие доверия и взаимопонимания, а также степень реализации материнской роли, способности к принятию ответственности и решений. Такие программы являются базой для приобретения первого индивидуального опыта ребёнка в момент выхода из утробы, формируют уровень его индивидуального бессознательного.
БПМ III - на этой стадии сокращения матки продолжаются, но шейка матки раскрыта и это позволяет плоду продвигаться по родовому каналу. Под этим кроется отчаянная борьба за выживание на фоне сильнейшего механического сдавливания с высокой степенью гипоксии и удушья. Третья перинатальная матрица отражает реализацию симбиотической связи мать - дитя в процессе прохождения родового пути. Успех зависит от глубины взаимного доверия, самообладания и уровня духовного развития матери, а также от проявления у ребёнка инстинктов самосохранения и продолжения рода.
БПМ IV связана с третьей клинической стадией родов и непосредственным рождением. Четвёртая перинатальная матрица отражает процесс первичной адаптации ребёнка в новом пространстве и нахождения им базовых основ - питания, условий существования. Успех зависит от поведения матери и отца, а также от доброжелательности окружающего пространства. Вступают в действия исследовательский инстинкт, инстинкт доминирования, позже, в зависимости от унаследованных генетических возможностей, - инстинкт свободы и сохранения достоинства.
Гармоничное прохождение через роды, позитивный родовой транс становится источником той нерушимой связи со своим сверхсознанием, который в процессе всей последующей жизни даёт возможность матери найти силы для преодоления любых препятствий, выполнить свою главную эволюционную роль - роль матери.
Также и ребёнок, испытав транс борьбы за существование, родившись после преодоления препятствий и попав в атмосферу радости встречи с родителями, матерью, навсегда закрепит эту перспективную программу: цель - преодоление - успех - счастье.
По мнению доктора медицинских наук, руководителя акушерского отделения Института Акушерства и Гинекологии им. Д. О. Отта, В. В. Абрамченко, в нормальных родах происходит мощнейший запуск всех внутренних систем жизнедеятельности ребёнка, чего не происходит при кесаревом сечении.
Вред для ребёнка приносит и обезболивание во время родов. По исследованиям японского психолога Риоко Хаттори был замечен риск возникновения аутизма у детей в тех случаях, когда применялись лекарственная стимуляция родов и обезболивание. Все эти методы искусственно разрывали эмоциональную связь между матерью и ребёнком.
Лауреат Нобелевской премии Николас Тинберген определил конкретные факторы, такие, как наложение щипцов во время родов и длительная изоляция ребёнка во время родов, как патогенные и как возможную причину аутизма.
Этнографический, медицинский и психологический анализ показывает, что родовой травматизм значительно снижается с применением знаний, дающих возможность женщине тщательно подготовиться к родам, осознанно относиться к материнству.
Таким образом, современные научные медицинские и психологические исследования свидетельствуют о том, что мысли и эмоции, которые испытывает мать во время беременности, оказывают непосредственное влияние на развитие ее ребенка. Поэтому молодым родителям необходимо знать о том, что происходит в утробе матери, что происходит с ребенком во время родов и в процессе кормления грудью. Получены неоспоримые доказательства того, что эмоциональное, психологическое и интеллектуальное развитие личности начинается во внутриутробном периоде. Насколько благополучно ребенок пройдет этот этап развития зависит от его родителей.
беременность адаптация психологический эмоциональный
1.3 Психологическая подготовка беременных к родам: сущность и содержание
В начале 80-х годов в России сформировалась и продолжает развиваться система социокультурных взглядов на беременность и раннее детство.
Начавшие проводиться в те годы многочисленные исследования показали, что роды протекают легче у женщин, прошедших специальную психологическую подготовку, хорошо представляющих как проходят роды, активно участвующих в процессе рождения собственного ребенка и осознающих, что в родах у малыша ощущения на порядок сильнее, чем у матери.
Роды должны проходить в состоянии максимального расслабления и доверия к происходящему. Умению правильно расслабляться нужно учиться. Существует важность и необходимость психического воссоединения с собственным ребёнком.
Психотерапевтическим сообществом сегодня внедряются программы психологической подготовки беременных и семьи к родам.
Цель психологической подготовки к родам - помочь родителям приобрести наиболее важные знания о развитии ребенка, о роли родителей в этом процессе, подготовить их к предстоящим родам.
Такая подготовка осуществляется разными медицинскими и психологическими организациями, а также неформальными объединениями родителей и индивидуально практикующими специалистами (психологами, акушерами и т.п.). Это могут быть курсы и школы для будущих родителей и другие, которые в основном ставят своей целью подготовку беременных женщин и семейных пар к родам. В такую подготовку вхо?/p>