Процесс развития агрессивных проявлений
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ АГРЕССИВНОСТИ И ПРИЧИНЫ ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
.1 Особенности возникновения агрессии
.2 Теории агрессивности
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИИ
.1 Изучение причин агрессии
.2 Агрессивные проявления благополучных и неблагополучных школьников
Заключение
Библиография
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Социальные кризисные процессы, происходящие в современном обществе, отрицательно влияют на психологию людей, порождая тревожность и напряжённость, озлобленность, жестокость и насилие.
Тревожным симптомом является рост числа агрессивных проявлений, людей с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к другим людям, поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Рост агрессивных тенденций отражает одну из острейших социальных проблем нашего общества, где за последние годы резко возросла молодёжная преступность, особенно преступность подростков.
За последние годы психологами и педагогами было выполнено ряд исследований по изучению, диагностике агрессивного поведения. Этому вопросу посвящены работы Абрамовой Г.С., Алемаскина М.А., Антонян Ю.М., Беличевой С.А., Бехтерева В.М. Глоточкина А.Д., Дубровиной И.В., Знакова В.В., Иванова Е.Я., Игошева К.Е., Исаева Д.Д., Исаева Д.Н., Ковалёва А.Г., Кона И.С., Кондрашенко В.Т., Личко А.Е., Миньковского Г.М., Невского И.А., Пирожкова В.Ф., Платонова К.К., Потанина Г.М., Фельдштейна Д.И. и др.
Но в то же время проблема исследования агрессивного поведения остается актуальной.
Целью нашей работы изучение социальной психологии агрессивности.
Предмет исследования - агрессия.
Объект - процесс развития агрессивных проявлений.
Задачи исследования:
. Проанализировать теоретические исследования психологов, посвященные причинам агрессии;
. Показать особенности и причины развития агрессии в различных теориях;
. Экспериментальными методами определить причины проявления агрессивных тенденций.
В работе использовались методы теоретического анализа научной - психологической литературы, эксперимент и наблюдение.
Курсовая работа состоит из введения, 2 глав, заключения и библиографии.
Экспериментальное исследование проводилось в школе № 3 г. Биробиджана.
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ АГРЕССИВНОСТИ И ПРИЧИНЫ ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
.1 Особенности возникновения агрессии
агрессивность социальный девиантный поведение
Согласно наиболее принятому определению, агрессия - это форма поведения, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения [2] . настоящему времени предложен целый ряд определений агрессии. Во-первых, под ней понимается мощная активность, стремление к самоутверждению, внутренняя сила, позволяющая человеку противостоять внешнему напору (Ф. Аллан). Во-вторых, под ней подразумевают враждебные действия и реакции, атаки, разрушения, проявление силы при попытке нанести вред или ущерб другому человеку, объекту или обществу (X. Дельгадо).
Ученые различают агрессию (специфическую форму поведения) и агрессивность (психическое свойство личности).
Например, Басс определяет первую как реакцию, как физическое действие или угрозу такого действия со стороны одного человека, которые уменьшают свободу или генетическую приспособленность другого человека, в результате чего организм другого человека получает болевые стимулы.
Специфика активности человека состоит в том, что она постоянно протекает во взаимодействии с другими людьми или предметами, произведенными ими. И помимо природных законов, регулирующих отношения между ними, в силу вступают законы социальной жизни, иногда закрепленные в виде жестких предписаний (правил), а чаще - в виде нравственных норм, допускающих известную вариативность отношений. В связи с этим в регуляцию взаимоотношений между людьми включается система оценок действий и поступков друг друга, а также собственных усилий, предпринимаемых по отношению к другим людям.
Относительность этих оценок обсуждалась извечно в философской и художественной литературе, отражая привычную для человеческих отношений неоднозначность устанавливаемых норм. То, что с точки зрения одного человека представляется необходимым, с точки зрения другого человека может считаться ненужным и даже вредным; то, что приемлемо в одной культуре, может оказаться неприемлемым в другой.
Одной из важнейших характеристик действий и поступков, определяющих устанавливаемые взаимоотношения между людьми, а также эффективность индивидуального личностного развития, является агрессивность. Именно агрессивное поведение приводит к возникновению конфликтов во взаимоотношениях между людьми и неконструктивным способам их разрешения. "Мы не хотим сказать, что агрессия - это нечто, противоположное нравственности: некоторые формы агрессии не рассматриваются как аморальные. Но в большинстве случаев агрессия аморальна, поэтому те же механизмы, которые ответственны за нравственное научение, лежат и в основе социализации агрессивных импульсов", - пишут Р. Кратчфилд и Н. Ливсон [16; 68]. Далее они сопоставляют два приемлемых и взаимосуществующих определения агрессии. Первое осн