Профилактика насилия над детьми в семье
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
епление структуры Я - взрослый, развитие адаптивных навыков поведения, укрепление и развитие конструктивных стратегий профилактики и преодоления ситуаций насилия и др., а также способствующие стабилизации адекватной самооценки, являются хорошей профилактической базой для формирования у подростков и юношей умений противостоять нефизическому насилию со стороны окружающих; направлены на активизацию, увеличение ресурсов, необходимых для противостояния различным жизненным трудностям подростковой жизни, связанных с эмоциональным насилием.
Цель: обучение стратегиям совладающего поведения и навыкам саморегуляции в подростковом и юношеском возрасте.
Практические занятия может проводить психолог, педагог или социальный работник, имеющий опыт проведения тренинговых программ, работающий с подростками, знающий особенности подросткового возраста.
Практические занятия рассчитаны на подростков 14-16 лет.
Оптимальное число участников группы 12-15 человек. Группы могут быть смешанными (по полу, возрасту).
Рекомендации по использованию практических занятий. Для работы потребуются следующие материалы: бейджи, плакат Правила работы группы, вывески с афоризмами, бланки анкет, бланки опросника К. Томаса, информационные карточки Способы преодоления ситуации нефизического насилия, фломастеры, мяч, отрывные карточки.
Содержание тренинга представлено следующими блоками информации:
Введение.
. Знакомство.
Создание у участников эмоционального настроя на работу в группе. Обсуждение ожиданий, опасений от работы в группе. Принятие правил работы в группе.
Обучение и развитие.
. Понятие насилия. Виды насилия. Нефизическое насилие.
. Ситуации насилия.
Определение и обсуждение возможных ситуаций насилия. Зоны риска. Изучение типологии ситуаций, угрожающих возникновением нефизического насилия. Способы снятия напряжения после ситуации насилия. Определение конструктивных способов снятия напряжения после ситуации насилия.
. Анализ индивидуально перенесенных ситуаций насилия.
Определение индивидуальных способов поведения внутри ситуации и ее предупреждения. Определение и обсуждение конструктивных стратегий поведения внутри ситуации насилия и способов профилактики. Укрепление навыков психотерапевта для других.
. Профилактика насилия в социальной группе.
Адаптивные навыки поведения. Анализ стратегии поведения в кризисной ситуации, угрожающей насилием. Повышение уверенности в себе. Стабилизация адекватной самооценки. Повышение ответственности за свое поведение. Осознание своей ценности и уникальности.
Завершение
Личностная обратная связь.
Позитивное завершение межличностных отношений в группе. Личностная поддержка.
Итоги тренинга.
Эффективность практических занятий оценивается путем:
анализа анкет подростков о программе;
откликов родителей, педагогов, социальных работников об изменениях в детях, произошедших в них за время тренинга или после него.