Проблеми лідерства у шкільному колективі
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?алі уміння вирішувати проблеми, лідер повинен вміти знайти вихід у лабіринті думок. Головне у якості вміння розрізнити у проблемі головне і другорядне, оцінити варіанти рішення проблеми, прогнозувати наслідки після ухвалення рішення проблеми, прогнозувати наслідки після ухвалення рішення, визначити необхідні ресурси для рішення проблеми.
Далі творчий підхід до організації людей (не так, як всі). Лідер веде пошуки нестандартних підходів до рішення управлінських проблем, вміння генерувати ідеї, прагнення до нововведень.
Одна із головних рис особистості лідера, це вміння впливати на навколишніх (вести за собою), а саме
а) впевненість у собі;
б) вміння встановлювати гарні особисті стосунки;
в) спроможність переконувати;
г) вміння слухати інших.
Важливу роль грає знання особливостей організаторської діяльності організувати справу. Дана роль включає в себе:
а) вміння підібрати і розставити людей, скласти план і включити людей у його виконання;
б) стимулювати роботу товаришів, тактовно здійснювати контроль за їхньою роботою.
Дитина-лідер повинна володіти організаторськими здібностями, емоційно-вольовим впливом, яка включає у себе вимогливість, критичність, енергійність. Також мати схильність до організаторської роботи.
Ще одне гасло лідера згуртувати товаришів на справу.
Лідер повинен розуміти важливість згуртованості колективу, спроможність перебороти обмеження, що перешкоджають ефективній роботі колективу. Лідер аналізує розвиток групи в шукає шляхи їх розвитку.
Більшість психологів розробили 12 кроків правил до лідера з організаторської роботи у класі:
- Визначити мету та що необхідно зробити.
- Визначити шляхи для найкращого досягнення мети.
- поділити весь обсяг роботи на частини.
- Скласти план виконання.
- Порадитись з фахівцями.
- Підібрати помічників, виконавців.
- Розподілити обовязки.
- Пояснити, що саме потрібно зробити.
- Скоординувати роботу з іншими організаторами та організаціями.
- Координувати хід роботи, вносити зміни за потребою.
- Провести саму справу на найвищому рівні.
- Проаналізувати роботу, підвести підсумки.
Складена схема: Загальна характеристика лідера. (див. в додатках)
Загальновідомою є памятка лідеру (щоб прожити повноцінне, щасливе життя лідера). Більшість особистостей, які прагнули до лідерства дані фрази вивчають напамять, вішають на видних місцях і повторяють їх. Це допомагає краще поставити ціль, краще сформувати особистість.
А ось сама памятка лідеру:
1. Починати день з улюбленою музикою.
2. Уникати неприємних вам людей.
3. Помічайте добро в людях.
4. Дисциплінуйте себе в заощадженні грошей. Це необхідно для успіху.
5. Оцінюйте свій успіх за тим, як ви насолоджуєтесь спокоєм, здоровям, коханням.
6. Не кажіть, що маєте обмаль часу. У вас стільки годин на добу, скільки вам потрібно.
7. Не відкладайте втілення цікавої ідеї. Можливо, хтось інший щойно подумав про це. Успіх приходить до того, хто починає діяти.
8. Читайте уважно все те, на чому має стояти ваш підпис.
9. Памятайте, що крупний шрифт дає, а рідкий забирає.
10. Не залишайте одну роботу, доки не знайшли іншої.
11. Вибирайте роботу, яка гідна вас. Не платіть за роботу, яка не закінчена.
12. Приходьте на роботу завчасно і затримуйтесь по закінченні робочого дня.
13. Ніколи не доїдайте останнього шматка.
14. Не жалійте себе. Тільки-но вас охопить це почуття, зробіть щось добре для знедоленого.
У цілому природа встановлення лідера має цікаву природу. Схематично можна виділити: щира посмішка сигнал я ваш друг - утворення позитивних емоцій позитивне ставлення до джерела цих емоцій.
Також існує перелік позитивних рис, які є моральним орієнтиром:
1. Доброта. Піклування про інших людей, про їхні інтереси нарівні зі своїми.
2. Шанобливе ставлення і до людей, і до матеріальних обєктів.
3. Лагідність.
4. Сміливість.
5. Чесність, щирість.
6. Чемність.
7. Уміння прощати це потребує надзвичайної сили духу, бо простити крив денника нелегко.
8. Незалежність, здатність думати та діяти самостійно.
9. Скромність (не робити із свого життя шоу, не жити напоказ.
10. Дружелюбність.
11. Справедливість.
12. відповідальність, зокрема за свої вчинки.
13. Уміння додержувати слова.
14. Щедрість (не шкодування для інших, ані сил, ані знань, ані своїх ідей).
15. Терпіння (не все приходить тоді, коли цього хочеш).
16. Адекватна самооцінка (не перебільшувати того, чого ти насправді вартий).
17. Прямота.
18. Шляхетність.
19. Акуратність.
20. Дбайливість.
21. Передбачливість, поміркованість.
22. Стриманість, уміння контролювати себе.
Кожен учень, який прагне до лідерства повинен вести банк власних ідей і корисних справ.
Цікаво і те, що дослідники-психологи велику роль звертають і на портфель лідера.
Ось і даний перелік:
1. Підтвердження особистого зростання, розвитку особистості як лідера, успішності і служіння на користь школи, суспільства.
2. Результати роботи з певних предметів (певні реферати, наукові дослідження з предметів, творчі роботи).
3. Найкращі зразки письмових робіт. Для більшості учнів даний перелік сприймається несерйозно, тому що можна бути лідером і без лідерського портфелю.
У практику шкіл вводиться школа лідерства. Вони грають ігри на виявлення лідера, на поштовх до лідерства