ПрисвоСФння кредитСЦв ECTS для роздСЦлСЦв курсу
Информация - Юриспруденция, право, государство
Другие материалы по предмету Юриспруденция, право, государство
МРЖНРЖСТЕРСТВО ОСВРЖТИ РЖ НАУКИ УКРАРЗНИ
ДОНЕЦЬКИЙ НАЦРЖОНАЛЬНИЙ ТЕХНРЖЧНИЙ УНРЖВЕРСИТЕТ
Факультет менеджменту й СЦнновацСЦй
Реферат
з дисциплСЦни
Вища освСЦта СЦ Болонський процес
на тему:
ПрисвоСФння кредитСЦв ECTS для роздСЦлСЦв курсу
Донецьк, 2009
ЗМРЖСТ
Вступ
1 РДвропейська кредитно-трансфертна система: особливостСЦ та СЦнструменти
2 ПрисвоСФння кредитСЦв ECTS для роздСЦлСЦв курсу
Висновки
ПерелСЦк посилань
ВСТУП
Процеси СФвропейськоi СЦнтеграцСЦi охоплюють дедалСЦ бСЦльше сфер життСФдСЦяльностСЦ. Не стала винятком СЦ освСЦта, особливо вища школа. Украiна чСЦтко визначила орСЦСФнтир на входження в освСЦтнСЦй простСЦр РДвропи, здСЦйснюСФ модернСЦзацСЦю освСЦтньоi дСЦяльностСЦ в контекстСЦ СФвропейських вимог, дедалСЦ наполегливСЦше працюСФ над практичним приСФднанням до Болонського процесу (Болонська конвенцСЦя, 18-19 червня 1999 р.).
Болонський процес спрямований на перетворення РДвропи на найбСЦльш конкурентоспроможний СЦ розвинутий освСЦтнСЦй простСЦр у свСЦтСЦ. Болонською декларацСЦСФю, яку пСЦдписали бСЦльшСЦсть СФвропейських мСЦнСЦстрСЦв освСЦти у червнСЦ 1999 року, передбачено реалСЦзацСЦю багатьох СЦдей СЦ проектСЦв. ПередусСЦм, це: формування СФдиного вСЦдкритого простору вищоi освСЦти; впровадження кредитних технологСЦй навчання на базСЦ СФвропейськоi системи трансферу кредитСЦв; стимулювання мобСЦльностСЦ студентСЦв СЦ викладачСЦв у межах СФвропейського регСЦону; прийняття системи освСЦтньо-квалСЦфСЦкацСЦйних рСЦвнСЦв бакалавр-магСЦстр; розвитку СФвропейськоi спСЦвпрацСЦ у сферСЦ контролю за якСЦстю вищоi освСЦти тощо. ПриСФднання Украiни до цього процесу надаСФ нашСЦй краiнСЦ можливостСЦ поглибити вСЦдносини з СФвропейськими державами на шляху подальшоi СЦнтеграцСЦi до РДС.
Першим кроком у цьому напрямСЦ став наказ МСЦнСЦстра освСЦти СЦ науки Украiни за №48 вСЦд 23.01.2004 р. Про проведення педагогСЦчного експерименту з кредитно-модульноi системи органСЦзацСЦi навчального процесу, який передбачаСФ застосування елементСЦв РДвропейськоi кредитно-трансферноi та акумулюючоi системи (European Credit Transfer System ECTS), вСЦдомоi в УкраiнСЦ як кредитно-модульна система органСЦзацСЦi навчального процесу (КМСОНП) [2].
В числСЦ ключових особливостей ECTS СФ узгодження базових понять, взаСФмне визнання та однакове тлумачення яких СФ нарСЦжним каменем для успСЦшноi реалСЦзацСЦi обмСЦнних програм студентСЦв. Серед них одним СЦз базових СФ поняття "кредиту". ВСЦдповСЦдно до цього, метою роботи СФ розгляд механСЦзму присвоСФння кредитСЦв ECTS для роздСЦлСЦв курсу. Для досягнення поставленоi мети доцСЦльно вирСЦшити наступнСЦ завдання:
1. Зясувати сутнСЦсть поняття кредит у РДвропейськСЦй кредитно-трансфернСЦй системСЦ.
2. Охарактеризувати призначення кредиту як СЦнструмента ECTS.
3. Визначити механСЦзм СЦ окреслити основнСЦ проблеми присвоСФння кредитСЦв ECTS для роздСЦлСЦв курсу.
1 РДвропейська кредитно-трансфертная система: особливостСЦ та СЦнструменти
РДвропейський Союз традицСЦйно придСЦляв СЦ придСЦляСФ особливу увагу розвитковСЦ мСЦжунСЦверситетськоi спСЦвпрацСЦ як засобу покращання якостСЦ освСЦти на благо студентСЦв СЦ вищих навчальних закладСЦв, а програма обмСЦну студентами СФ переважаючим елементом такого спСЦвробСЦтництва. Для фСЦнансовоi пСЦдтримки мСЦжунСЦверситетських обмСЦнСЦв викладачами та студентами РДС фСЦнансуСФ спецСЦальну програму Erasmus, в рамках якоi десятки тисяч студентСЦв щорСЦчно навчаються в унСЦверситетах СЦнших краiн. ДосвСЦд програми Erasmus показуСФ, що навчання за кордоном може бути особливо цСЦнним досвСЦдом, оскСЦльки це не лише найкращий спосСЦб дСЦзнатися про СЦншСЦ краiни, СЦдеi, мови СЦ культури; все бСЦльше СЦ бСЦльше це також стаСФ важливим елементом збСЦльшення можливостей для розвитку навчальноi та професСЦйноi карСФри [1, c. 3].
РДвропейська кредитно-трансферна система (European Credit Transfer System ECTS) була створена в рамках пСЦлотного проекту, спонсорованого РДвропейською КомСЦсСЦСФю протягом 1988-1995 рр., для пСЦдвищення мобСЦльностСЦ студентСЦв та взаСФмовизнання результатСЦв навчання за кордоном. ECTS надаСФ унСЦверситетам необхСЦдний СЦнструментарСЦй для того, щоб гарантувати прозорСЦсть, збудувати мости мСЦж навчальними закладами СЦ розширити можливостСЦ вибору для студентСЦв. Система сприяСФ полегшенню визнання навчальних досягнень студентСЦв закладами вищоi освСЦти шляхом використання загальнозрозумСЦлоi системи оцСЦнювання кредити СЦ оцСЦнки а також забезпечуСФ засобами для СЦнтерпретацСЦi нацСЦональних систем вищоi освСЦти. ECTS у своiй основСЦ базуСФться на трьох ключових елементах: СЦнформацСЦя (стосовно навчальних програм СЦ здобуткСЦв студентСЦв), взаСФмна угода (мСЦж закладами-партнерами СЦ студентом) СЦ використання кредитСЦв ECTS (щоб визначити навчальне навантаження для студентСЦв).
За понад 15 рокСЦв успСЦшного використання ECTS (сьогоднСЦ в нормативних документах та в спецСЦалСЦзованСЦй лСЦтературСЦ цей перСЦод часто окреслюСФться як реалСЦзацСЦя першоi фази ECTS РЖ) розвинулась вСЦд початковоi системи комунСЦкацСЦi мСЦж рСЦзними СФвропейськими освСЦтнСЦми програмами СЦ структурами у спСЦльну СЦ широко застосовувану офСЦцСЦйну систему, що СФ фундаментом для створення спСЦльного СФвропейського освСЦтянського та наукового простору.
Основними завданнями, реалСЦзацСЦя яких передбачалася в рамках першоi фази розвитку ECTS, СФ:
забезпечення прозоростСЦ навчальних програм;
створення умов для можливостСЦ порСЦвняння навчальних програм в рСЦзних унСЦверситетах та рСЦзних
Copyright © 2008-2014 geum.ru рубрикатор по предметам рубрикатор по типам работ пользовательское соглашение