Применение психологических знаний в процессе оперативно - розыскной деятельности
Реферат - Правоохранительные органы
Другие рефераты по предмету Правоохранительные органы
¶дое преступное действие имеет свою внутреннюю структуру, главными компонентами которой являются:
- мотив, цель действия и форма вины (психические компоненты).
- предмет действия, способ, средства и условия его реализации
(физические и вещественные компоненты).
- результат действия, т.е. последствия, которые наступили от деяния;
Из всех перечисленных компонентов, нас более всего интересует мотив, цель действия и форма вины лица, но при этом не следует забывать и о том, что предметно вещественные компоненты (орудия, средства и условия, благодаря которым, достигается цель действия) являются существенным звеном исполнения действия. Их назначение в том, что они используются и управляются субъектом, как средства достижения своей цели.
Всеми поступками людей руководят их побуждения, т. е. определенные мотивы. Это еще в свое время подчеркивал знаменитый русский ученый И.М. Сеченов. В частности он писал, что: …Не может быть воли, которая бы действовала сама по себе. Рядом с ней всегда стоит,
определяя ее, какой ни будь нравственный мотив, в форме ли страстной мысли или чувства. Значит, даже в самых сильных
нравственных кризисах, когда по учению обыденной психологии воле следовало бы выступить всего ярче, она одна, сама по себе действовать не может, а действует лишь во имя разума или чувства.
Но, понять волевое действие, можно лишь уяснив истинное соотношение между его мотивами и целью. По утверждению Ю.В. Чуфаровского, практика оперативно - розыскной и следственной
деятельности, показывает, что преступное действие, как правило, имеет два этапа:
- первый - мотивационный (подготовительный), включающий в себя:
а) осознание мотива и цели действия;
б) борьбы мотивов и принятия решения действовать;
- второй - этап его практического осуществления (исполнительный этап).
Тем не менее, следует отличать этапы преступного действия, от стадий совершения преступлений в виде приготовления и покушения. Стадии совершения преступления имеют место на этапе его практического осуществления, в то время, как подготовительный этап
предшествует практическому осуществлению преступного поведения и происходит только в сознании лица.
Рассмотрим мотивационный этап (подготовительный) этап преступного поведения. Такие известные авторы, как Антонян Ю.М., Верещагин В.А., Потапов С.А., Шостакович Б.Г. в работе Серийные сексуальные убийцы, полагают, что побуждения сами по себе не могут явиться источником действия. Чтобы стать таким источником, они должны быть осознаны лицом в качестве мотива. Поскольку сердцевиной данного мотивационного этапа является формирование мотивации преступного поведения, остановимся более подробно на данном процессе.
Особый интерес представляют наиболее общие закономерности возникновения и формирования мотивов преступления. При этом в мотивационных процессах можно выделить следующие наиболее важные этапы:
а) Появление потребности, как источника активности личности.
Автор А.Н. Леонтьев в этой связи пишет следующее: …До своего первого удовлетворения, потребность не знает своего предмета, он еще должен быть обнаружен. Только в результате такого
обнаружения потребность приобретает свою предметность, а воспринимаемый (представляемый, мыслимый) предмет свою побудительную и направляющую деятельность функцию, т.е. становится мотивом.
Таким образом, возникновению мотивов любой, в том числе противоправной, деятельности, как правило, предшествует
появление определенной потребности. Вначале эта потребность может существовать безотносительно к тем объектам, с помощью которых она может быть удовлетворена. В последующем происходит опредмечивание
данной потребности под воздействием тех объектов внешнего мира, которые воспринимаются лицом и отражаются в его сознании.
Автор Асеев В.Г. по этому поводу высказывает следующую точку зрения: …В результате переживания субъектом возникшей потребности как своей, личностно значимой, появляется особое, актуальное для данного субъекта потребностное состояние. Оно все с большей силой оказывает влияние на отношение субъекта к объектам (предметам), способным удовлетворить эту потребность, что может служить основой зарождения в дальнейшем напряженного мотивационного поля, функционально - энергетического, динамического потенциала человека.
Потребностное состояние не является чем-то застывшим, заранее запрограммированным. Под воздействием различных субъективных и внешних факторов потребности могут изменять свою напряженность,
угасать и воспроизводиться вновь, персонифицироваться в соответствии с основными структурами личности - мировоззрением, ценностными ориентациями. Искажение отдельных потребностей личности, нарушение их соотношения между собой ведут к формированию двух видов систем потребностей: дисгармоничной и деформированной.
Первая предполагает доминирование одних потребностей над другими, вторая - гипертрофию отдельных потребностей или их извращение.
Потребность, например в материальном достатке, не может оцениваться отрицательно. Иное дело, когда та же потребность под воздействием негативных влияний среды и антиобщественного мировоззрения, оправдыв?/p>