Применение интерактивных занятий для старшеклассников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
В»и включены разделы "Фирма и предпринимательская деятельность", "Финансы и финансовая система", "Налоги и налоговая система", "Социальная сфера экономики".
Приобретенные знания, умения и навыки, носящие социально-значимый характер, будут способствовать социально-трудовой адаптации учащихся и успешной социализации.
Программа расiитана на обучение 10 классов. Сложность учебного материала нарастает постепенно: изучение предмета начинается со знакомства с базовыми понятиями (что такое экономика, ее цели и задачи, собственность, стоимость). Трудовые отношения, финансовая, налоговая системы, социальная сфера экономики рассматриваются после освоения учащимися основными понятиями экономики. В программе выдерживается принцип связности и системности в развертывании учебного материала, при котором изучение всех последующих знаний обеспечивается предыдущими.
Обучение основам экономики носит развивающий характер так, как направлено на развитие познавательной деятельности: выявление причинно-следственных связей, анализ ситуации, проектирование дальнейшего развития событий, своего поведения. Подбор материала соответствует особенностям психофизического развития учащихся.
Программа несет в себе воспитательный потенциал, который заключается в возможности сформировать практические навыки в области экономики, показать роль труда, как источника для получения материальных благ, необходимых для удовлетворения своих потребностей, что позволяет формировать потребность в труде, как жизненной необходимости, стремление работать, чтобы жить лучше, искореняя тем самым иждивенчество. Одновременно часть тем направлена на овладение учащимися при необходимости умениями, защитить себя социально, юридически, экономически.
2.4 Содержание программы "Экономический практикум"
класс (2 часа в неделю, 68 часов в год).
Раздел 1: Элементарные основы экономических знаний. (17 ч)
Введение. (2 ч)
. Природа - основной источник и средство существования первобытного человека. Возникновение экономических отношений между людьми (добыча, обмен, накопление, потребление, использование).
. Возникновение производственных отношений.
Что такое экономика. (5 ч)
. О сущности и происхождении слова "экономика". Составные части экономики. Человек и экономика. Экономический продукт и его виды.
. Модель хозяйствования в доме. Деловая игра "Семейный бюджет".
. Связь семейной экономики с экономической средой.
. Отрасли хозяйства. Система производства и потребления. Производственная и непроизводственная сферы экономики.
. Микроэкономика и макроэкономика.
Задачи и цели экономики. (3 ч)
. Потребности людей. Физиологические и материальные потребности.
. Духовные нужды. Социальные потребности.
. "Пирамида" потребностей. Цель экономики - наиболее полное удовлетворение человеческих потребностей.
Экономические объекты и экономические ресурсы. (5 ч)
. Экономические ресурсы.
. Трудовые ресурсы. Изучение трудовых ресурсов в Пензе и Пензенской области.
. Природные ресурсы (восстанавливаемые и невосстановимые). Оценка обеспеченности природными ресурсами Пензы и Пензенской области.
. Охрана и рациональное использование природных ресурсов. Экономика и экологические проблемы.
. Деловая игра "Энергетика вчера, сегодня, завтратАж".
Циклы экономики. (1 ч)
Понятие о цикле как о периодическом повторении событий в природе, жизни человека, обществе. Цикличность в экономике.
Экономика - это разумный выбор действий. (1 ч)
Принцип выбора способов разумного хозяйствования. О трех типах экономических систем (централизованная, рыночная, смешенная экономика).
Раздел 2: Человек и собственность (5 ч).
. Об истории возникновения собственности. Что такое собственность и зачем она нужна.
. Кто может и вправе быть собственником. Что может быть объектом собственности. Формы собственности.
. Деловая игра "Акционерное общество".
. Отношения собственности (владение, распоряжение и его виды, пользование).
. Приватизация: значение, сущность, объекты, способы.
Деловая игра "Аукцион".
Раздел 3: Экономика и стоимость. (5 ч)
. Товар и его свойства. Стоимость товара.
. Что такое цены, как они возникли и как устанавливаются. Законы спроса и предложения. Рыночное ценообразование.
. Деньги и их роль в экономике. История денег, их виды. Практическое занятие в определении подлинности денежных купюр. Деньги и валюта.
. Цена денег, валютный курс.
. Решение задач по теме "Стоимость, цена, деньги".
Раздел 4: Фирма и предпринимательская деятельность. (4 ч)
. Основные формы организации предпринимательства.
. Деловая игра "Открытие фирмы".
. Структура российского бизнеса. Менеджмент - теория управления. Маркетинг - инструмент деятельности фирмы.
. Реклама. Деловая игра "Создание рекламы".
Раздел 5: Человек и трудовая деятельность. (17 ч)
Труд как осознанная, целенаправленная, результативная деятельность человека. (4 ч)
. Труд как осознанная, целенаправленная, результативная деятельность человека.
. Трудовые возможности и трудовая деятельность населения страны. Понятия "рабочая сила", "трудовые ресурсы", "трудоспособное" и "нетрудоспособное население".
. Виды труда и трудовой деятельности. Количество и качество труда.
. Квалификация. Пути и формы освоения сложным тр