Особенности тревожности детей в зависимости от воспитания (в неполной семье)
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
иным, в сравнении с разными влияниями в более многочисленных семьях. Но все же ребенок одинокой женщины, вероятно, в более раннем возрасте пойдет в ясли, и ему придется проводить тем больше времени. В таком случае усложняется положение матери: ей необходимо не только материнское чувство, но воспитательный такт, умение "вознаградить" малыша за время своего отсутствия и, с другой стороны, умение более тесно сотрудничать в воспитательном процессе с коллективом яслей.
Третий круг потребностей из области эмоциональной. И тут тоже нет особых невыгод в положении одинокой матери. Нет причин, которые помешали бы возникнуть такой же эмоциональной связи между ней и сыном или дочерью, какая создается у других детей, совсем благотворным, что эта связь несет собой.
Четвертый круг потребностей, связан с включением ребенка в общественную жизнь. Здесь, скорее всего, дети одиноких матерей оказываются в менее выгодном положении, особенно если роль "родного" отца, которого у них не было возможности узнать, не была замещена каким то подходящим лицом.
Мальчики более чутки, более внимательны и более "ранимы", чем девочки. На приемах в психологической консультации у них чаще отмечаются сложности, вызванные нехваткой авторитета, которые в семье обычно представляет отец, и отсутствием возможности найти импонирующий мужской пример, удовлетворить спортивные, технические и другие интересы. Девчонки, как правило, обладают большей способностью к общественному приспособлению, и воспитательные затруднения с ними возникают реже. Однако некоторым из них также не хватает фигуры отца, отношения с которым позволили бы девочкам пережить ситуацию эмоционального предварительного восхищения и создать представление о будущем жизненном партнере. Как мальчикам, так и девочкам, растущими без отца, грозит опасность надолго остаться эмоционально незрелыми.
Следующим фактором, влияющим на развитие внутренних связей в неполной семье, служат обстоятельства, при которых произошла "потеря" отца. Одно дело, если ребенок отца никогда не знал, и другое, - если был разлучен с ним в более позднем возрасте. И в первом и во втором случае весьма важно, что случилось в семье: развод после эмоционального отчуждения или после эмоционального напряжения и конфликтов; смерть и другие трагические события; находится ли отец в тюрьме (здесь характер преступления еще один усложняющий фактор), уехал ли он за границу или постоянно лежит в больнице. В конечном счете, все зависит от того, как мать со всеми подобными обстоятельствами справляется. Ребенок, который уже одним своим присутствием напоминает матери эмоциональный срыв в ее судьбе, вряд ли избегнет последствий подобного эмоционального настроения воспитателя. В таких случаях мать иногда занимает позицию "враждебную" или "отвергнутую", хотя внешне она бывает замаскирована ревностными стараниями воспитать ребенка "как надо" и сама женщина вряд ли осознает, что с ней происходит. Бывают и другие крайности. К примеру, ребенок для матери все или, лучше сказать, единственное, что ей в жизни осталось после всех эмоциональных неудач. Она с тревогой бережет это прибежище своих чувств и забывает, что "ее дитя" - самостоятельная человеческая личность. Она хочет на всегда удержать его при себе. Цепляется за него, мечтает, чтобы он на всегда остался маленьким, боится его взросление, изолирует от всех "нездоровых" влияний и доводит или до тупой покорности, либо до бунта. Некоторые женщины в подобных обстоятельствах превращают ребенка скорее в инструмент, чем в цель своих страданий. Они требуют, чтобы он обрел все, чего они были лишены. Он обязан быть красивым, успешным, окружающие должны увивать вокруг него, и только так он будто бы вознаградит мать за ее страдания. Иногда мы видим, что такая женщина строжайше контролирует все отношения, которые сын или дочь устанавливает вне дома, крайне подозрительна ко все или ее знакомым, мать словно бы ревнует свое дитя и вынуждает его играть роль скорее возлюбленного, чем ребенка. Естественно, что такие отношения чаще бывают с сыновьями, чем с дочерьми. [6 стр. 55 - 61].
Мать стремиться своим влиянием, любовью и заботой компенсировать то, что по ее мнению, дети не получают из-за отсутствия отца. По отношению к детям такая мать занимает опекающую, охранительную, контролирующую, сдерживающую инициативу ребенка позицию. Это способствует формированию эмоционально ранимой несамостоятельной, подверженной внешним влияниям, "извне управляемой" эгоистичной личности. К тому же ребенок из неполной семьи чаще оказывается объектом нравственно психологического давления со стороны детей из благополучных полных семей, что ведет к формированию чувства неуверенности, а нередко и озлобленности, агрессивности.[14 стр. 231].
Примерно на каждые 14 неполных семей, где детей воспитывает женщина, приходится одна неполная отцовская семья. Одинокий отец в большей степени вызывает сочувствие и получает помощь от друзей и родственников, однако у них значительно суживается круг социального общения по сравнению с одинокими матерьми. [8 стр. 223].
Одинокий отец, который бы сам заботился о ребенке, большая редкость, но все же такие бывают. Судебная практика лишь в исключительных случаях доверяет ребенка отцу, а не матери. Век мужчин в последние десятилетия сокращается, и внезапная смерть чаще настигает представителя сильного пола, чем слабого. Растет число вдов с малолетними детьми, а не вдовцов. Мужчины в связи с особ