Особенности социально-психологической адаптации студентов первого курса к обучению
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ть следующее:
Тревожность наблюдается у 10,5% респондентов. На это указывают резко продавленные лини, видимые даже на обратной стороне листа; прорисовки и затемнения запачкивание контура; резкая прорисовка контура радужки глаз.
Агрессия выявлена у 26,3%. Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связью с той или иной деятельностью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии - когти, клювы, зубы.
Уровень самооценки выявлен по следующим критериям: рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа - адекватная самооценка у 37% респондентов.
Положение рисунка ближе к верхнему краю листа трактуется как завышенная самооценка, тенденция к самоутверждению - выявлена у 21% исследуемых. Положение рисунка в нижней части - заниженная самооценка, нерешительность, подавленность, незаинтересованность в своем положении в социуме, отсутствие тенденции к самоутверждению.
С помощью этой методики удалось подтвердить результаты диагностики.
Таким образом, исследование показало следующее:
исследование самооценки психических состояний показало, что у большинства респондентов низкий уровень тревожности 79% - склонность к частым переживаниям практически отсутствует; у 21% - тревожность средняя, допустимого уровня. Уровень фрустрированности у 100% опрошенных низкий, т.е. они не имеют высокой самооценки, но устойчивы к неудачам, не боятся трудностей. Результаты по исследованию третьего психического состояния показали следующее: 79% уровень агрессивности средний - враждебность человека к другим людям и миру в целом средняя, а вот у 10,5% - высокий уровень, люди агрессивны, не выдержаны, имеются трудности в общении с людьми, так же 10,5% респондентов имеют низкий уровень агрессивности, они сдержаны и спокойны, трудностей в общении не испытывают. Средний уровень ригидности у 58% респондентов, 42% имеют низкий уровень - переключаемость легкая;
у большинства студентов низкий уровень адаптивности, это говорит о том, что способности к эффективной социально-психологической адаптации у студентов небольшие, имеется вероятность проявлений дезадаптивного поведения студентов (низкая мотивация к учебе, заниженная самооценка, проблемы межличностного общения);
студентам было трудно адаптироваться к новым условиям обучения, проживания. Возникли трудности в выстраивании взаимоотношений со сверстниками и педагогическим коллективом.
.Анкетирование: для проведения этого метода была разработана специальная анкета, с перечнем тех вопросов, которые могли бы дать информацию об успешной или неуспешной адаптации студентов (см. приложение Ж).
Результаты первичного анкетирования студентов, проведенного до коррекционных мероприятий.
Сводная таблица результатов анкетирования
Таблица 5
ВопросыОтветыНравится учиться в техникуме?Да86,9%Нет13,1%С каким чувством идете в техникум?С радостью52,1%С равнодушием34,7%С чувством нежелания0Воздержались 13,1%Отношения с одногруппниками?доброжелательные65,2%нейтральные21,7%Конфликтные13,1%Комфортно находиться в группе?Комфортно69,5%Дискомфортно17,3%Воздержались13,1%Какие проблемы возникают в процессе обучения?Проблемы с группой С учителями Учеба Пропуски17,3% 26,1% 26,1% 30,4%Кто помог их решить?Сам Близкие Никто Педагог Друг Кл.рук. Психолог21,7% 13,1% 8,7% 21,7% 13,1% 17,3% 4,3%Проживаете ли в общежитии?Да39,1%Нет60,9%Трудности в общежитии?Проблемы со сверстниками Строгий порядок Ранний отбой Не справляюсь с бытовыми проблемами26,1% 21,7% 26,1% 26,1%Советы будущим первокурсникам?Сам за себя Учись готовить Не прогуливать Хорошее общение с педагогами Учиться Участвовать в мероприятиях Выполнять заданное во время34,8% 8,7% 17,3% 17,3% 8,7% 4.3% 8,7%
Из данных таблицы видно, что 86,9% студентам нравится учиться, а 13,1% учеба в техникуме не нравится.
На вопрос о том, с каким чувством студенты идут в техникум полученны следующе результаты: 52,1% респондентов идут на занятия с радостью, 34,1% - с равнодушием, воздержались от ответа 13,1%.
Межличностные отношения с членами группы у большинства студентов сложились доброжелательные 65,2%, 21,7% - поддерживают нейтральные отношения, и у 13,1% взаимоотношения конфликтные.
По результатам четвертого можно увидеть, что 69,5% студентов чувствуют себя комфортно в своей учебной группе, 17,3% испытывают дискомфорт, 13,1% воздержались.
На вопрос о проблемах обучения респонденты ответели следующим образом: 30,4% пропускают учебные занятия, у 26,1% порблемы с учебой,то есть проблемы возникают в процессе получения знаний, у 26,1% опрошенных возникают проблемы с преподавателями, и у 17,3% межличностные трудности в группе.
По полученным данным на вопрос о том, кто помог решить трудности возникшие у студентов в обучении 26,1% ответели, что решали проблему сами; 17,3% обратились к близким и родным людям; за помощью к друзьям обратились 21,7% опрошенных, 8,7% приняли помощь педагогов, 13,1% помог разобраться с проблемами классный руководитель, и 13,1% респондентов никто не помог в решении проблем.
Из предложенной выше таблицы видно, что 39,1% респондентов проживают в общежитии, а 60,9% нет.
При проживании в общежитии у респондентов возникают следующие трудности: 26,6% опрошенных говорят о проблемах со сверстниками, так же 26,1% не справляются с бытовыми трудностями, 26,1% студентов не устраивает ранний отбой, 21,7% считают, что в общежитии строгая дисциплина.
4.Метод беседы - это психологический вербально-коммуникативный метод, заключается в ведении тема?/p>