Особенности социального интеллекта младших школьников, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
их подчас кажутся Вам непонятными и лишенными смысла. Отдаете предпочтение уединенным занятиям конкретным делом, а не работе с людьми. Вы сторонник точных формулировок и рациональных решений. Вероятно, у вас мало друзей, а из тех, кто есть, цените больше за деловые качества и ясный ум, чем за чуткость и отзывчивость. Люди платят вам тем же. Бывает, когда чувствуете свою отчужденность, окружающие не слишком жалуют вас вниманием. Но это поправимо, если вы раскроете панцирь и станете пристальнее всматриваться в поведение близких и принимать их проблемы как свои.
11 баллов и менее очень низкий уровень. Эмпатийные тенденции личности не развиты. Затрудняетесь первым начать разговор, держитесь особняком среди сослуживцев. Особенно трудны контакты с детьми и лицами, которые намного старше вас. В межличностных отношениях нередко оказываетесь в неловком положении. Во многом не находите взаимопонимания с окружающими. Любите острые ощущения, спортивные состязания предпочитаете искусству. В деятельности слишком сконцентрированы на себе. Вы можете быть очень продуктивны в индивидуальной работе, во взаимодействии же с другими не всегда выглядите в лучшем свете. Болезненно переносите критику в свой адрес, хотя можете на нее бурно не реагировать. Необходима гимнастика чувств.
Приложение 3
Оценка самоконтроля в общении
Тест разработан американским психологом М. Снайдером.
Инструкция
Внимательно прочтите 10 предложений, описывающих реакции на некоторые ситуации. Каждое из них вы должны оценить как верное или неверное применительно к себе. Если предложение кажется вам верным или преимущественно верным, поставьте рядом с порядковым номером букву В, если неверным или преимущественно неверным букву Н.
Тест
1. Мне кажется трудно подражать привычкам других людей.
2. Я бы, пожалуй, мог свалять дурака, чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих.
3. Из меня мог бы выйти неплохой актер.
4. Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубоко, чем это есть на самом деле.
5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания.
6. В разных ситуациях и в общении с разными людьми я часто веду себя совершенно по-разному.
7. Я могу отстаивать только то, в чем я искренне убежден.
8. Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают видеть.
9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых я не выношу.
10. Я не всегда такой, каким кажусь.
Люди с высоким коммуникативным контролем, по Снайдеру, постоянно следят за собой, хорошо знают, где и как себя вести, управляют выражением своих эмоций. Вместе с тем у них затруднена спонтанность самовыражения, они не любят непрогнозируемых ситуаций. Их позиция: Я такой, какой я есть в данный момент. Люди с низким коммуникативным контролем более непосредственны и открыты, у них более устойчивое Я, мало подверженное изменениям в различных ситуациях.
Подсчет результатов:
По 1 баллу начисляется за ответ Н на 1, 5 и 7 вопросы и за ответ В на все
остальные. Подсчитывайте сумму баллов. Если вы искренне отвечали на вопросы, то о вас, по-видимому, можно сказать следующее.
Классификатор теста
03 балла у вас низкий коммуникативный контроль. Ваше поведение устойчиво, и вы не считаете нужным изменяться в зависимости от ситуаций. Вы способны к искреннему самораскрытию в общении. Некоторые считают вас неудобным в общении по причине вашей прямолинейности.
46 баллов у вас средний коммуникативный контроль, вы искренни, но несдержанны в своих эмоциональных проявлениях, считаетесь в своем поведении с окружающими людьми.
710 баллов у вас высокий коммуникативный контроль. Вы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации, хорошо чувствуете и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое вы производите на окружающих.
Приложение 4
Результаты методики исследования особенностей социального интеллекта у младших школьников, воспитывающихся в семье.
Исследование проводилось в 3 а классе в феврале 2010 г. получены следующие результаты:
№ п\пИспытуемый Субтесты Общая оценка1234баллКОбаллКОбаллКОбаллКОбаллКО1Дима П.7373114533032Юра Н.6373104532833Саша П.8383114833534Вадим В.1048373833335Наташа Л.93104114943946Оля Н.83114104943847Таня К.114104104833948Коля Ф.9383104943639Слава Н.8373738330310Марина Р.939310410438411Лариса О.83839310435312Максим У.104931149439413Андрей К.83731049436314Толя П.6352636323215Денис Л.939311410439416Таня С.7373836328317Петя Р.6352738326218Тамара Г.939311410439419Света Б.83839310435320Люда Д.9310410494384
Результаты методики исследования особенностей социального интеллекта у младших школьников, воспитывающихся в семье.
Таблица 1.
Уровень Субтесты Общий уровень1234Низкий -----Ниже среднего-2 ч. (10 %)--2 ч. (10 %)Средний 17 ч (85 %)14 ч (70 %)7 ч. (35 %)9 ч. (45 %)10 ч (50 %)Выше среднего3 ч. (15 %)4 ч. (20 %)13 ч (65 %)11 ч (55 %)8 ч. (40 %)Высокий -----
Приложение 5
Результаты методики определения уровня эмпатии у младших школьников, воспитывающихся в семье.
Исследование проводилось в 3 а классе в феврале 2010 г. получены следующие результаты:
№ п\пИспытуемый ИскренностьУровень эмпатииОчень высокий Высокий НормальныйНизкий Очень низкий1Дима П.2402Юра Н.1383Саша П.3364Вадим В.4375Наташа Л.1646Оля Н.2707Таня К.4688Коля Ф.3449Слава Н.35810Марина Р.27411Лариса О.16212Максим У.36813Андрей К.34914Толя П.33315Денис Л.37116Таня С.46117Петя Р.42918Тамара Г.46219Света Б.26220Люда Д.261Количество детей20-7103-0 5 %0
Из таблицы видно, что 100 % детей искренне ответили на вопросы, результатам тестирования можно довер?/p>