Основные принципы образовательной политики в России
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
твует нормам. В обеденном зале уютно и чисто. Контроль за санитарным состоянием пищеблока осуществляется медицинскими работниками школы. Температурный режим холодильного оборудования соблюдается. Хранение продуктов осуществляется в соответствии с санитарными нормами. Технологические карты на приготовление блюд имеются. Меню вывешивается ежедневно на стенде в столовой. Анализ меню позволяет сделать вывод, что ассортимент блюд разнообразен и соответствует городским рекомендациям для Школы здоровья. Столовая обеспечена буфетной продукцией. Оборудование и уборочный инвентарь промаркированы. Моющие средства имеются.
В школе работают 13 групп продленного дня (класс - группы с 1 по 9 классы). Изданы приказы по организации групп продленного дня, составлен и утвержден единый ре жим дня. Режимные моменты в группах соблюдаются. Питьевой режим организован. Журналы ГПД заполнены в соответствии с планированием, без замечаний.
Школа реализует программу Школа здоровья. Спортивно-оздоровительная работа в школе ведется на высоком уровне. Работают секции: баскетбол, футбол, пионербол, настольный теннис, подвижные игры, тренажерный зал и спортивный клуб борьбы самбо и дзюдо. Количество детей, занятых в спортивных секциях от общего числа учащихся в школе, составляет 80,8%. Учителями проводятся мероприятия по профилактике утомления, нарушения осанки, зрения. iелью повышения двигательной активности учащихся предусмотрены динамические паузы, физкультминутки на уроках во всех классах, спортивные часы, занятия в спортивных секциях. Разработаны положения об общешкольных конкурсах: Час здоровья и Самый здоровый класс, которые проводятся в школе как постоянные и побуждают к систематическим и повседневным занятиям физическими упражнениями, к соблюдению правил личной гигиены и правильного режима питания. Пропаганда здорового образа жизни осуществляется и в объединениях дополнительного образования: Здоровый образ жизни, Школа Айболита. Психолого-логопедо-медико-педагогическая служба школы занимается вопросами диагностики и коррекции эмоциональной iеры, iеры общения детей, ведет работу по изучению и коррекции школьных коллективов. В школе работают специалисты: терапевт, стоматолог, физиотерапевт, массажист. В этом учебном году функционируют медицинский, стоматологический, массажный кабинеты, кабинет физиотерапии, тренажерный зал, зал психологической разгрузки, ЛФК, восточных единоборств. Медицинские кабинеты оборудованы новой техникой, что позволяет проводить оздоровительные процедуры по плану и своевременно, а также вести профилактическую работу по укреплению иммунитета учащихся. В ходе изучения состояния здоровья установлено, что 1-ю группу здоровья имеют - 103 учащихся / 32,3%; 2-ю - 181 учащийся / 56,7%; 3-ю - 35 учащихся / 11%; группу для занятий физической культурой: основная - 233 учащихся / 73%; подготовительная - 63 учащихся / 19,7%; специальная - 12 учащихся / 3,8%; освобождены - 8 учащихся / 2,5%.
Организация охраны
В школе организована круглосуточная охрана ЧОП (лицензия № 3661 сроком действия по 04.07.2008 года) и отделом вневедомственной охраны милиции. Необходимая документация заполняется без замечаний. Вход в школу осуществляется по пропускам.
Таким образом, в заключение описания деятельности МОУ Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы сделаем ряд выводов:
- За истекший период iормирован управленческий аппарат, рационально распределены функциональные обязанности между членами администрации.
- Школа полностью обеспечена кадрами, способными реализовать работу по приоритетным направлениям, поставленным целям и задачам школы.
- Создана и надлежащим образом ведется и хранится необходимая школьная документация.
- Вся работа школы спланирована по основным направлениям, осуществляется постоянный контроль за выполнением общешкольного годового плана.
- В школе идет процесiормирования педагогического, ученического и родительского коллективов, создан благоприятный психологический климат.
- Информационно-аналитические материалы на уровне администрации систематизируются и анализируются.
- Имеющаяся материально-техническая база, соответствующая статусу школы, позволяет в полном объеме и на уровне современных требований организовать учебно-воспитательную и управленческую деятельность.
- Школа многоаспектно и полно реализует здоровьесберегающие технологии, осуществляет экспериментальную деятельность в рамках ГЭП, работу по модели Школа полного дня, согласуясь с общей тенденцией, представленной развивающим, проблемным обучением, проектным исследовательским подходом.
- Анализ представленных за прошедший период материалов указывает не на традиционное функционирование учреждения, а на его развитие.
2.2 Анализ кадрового потенциала трудового коллектива МОУ Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы
Кадровый потенциал МОУ Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы - это возможности педагогического персонала и администрации, которые могут быть использованы для достижения целей учреждения.
Современный трудовой коллектив представляет собой сложную социальную систему, где отдельные личности и группы людей взаимодействуют на принципах, весьма далеких от формально предписанных. При этом они обычно отзывчивы на благоприятный психологический климат и заботу администрации