Дипломная работа по предмету Компьютеры, программирование

401. Использование программы Mathematica в учебном процессе
Дипломы Компьютеры, программирование

ДатаРазделУменияТема учебного занятияКоличество часовТехника безопасности правила поведения в кабинете ИВТВводное занятие. Техника безопасности и правила поведения в кабинете ИВТ.1Единицы измерения информацииРешать задачи по определению количества информацииИнформатика, информация, свойства информации1Единицы измерения информации1ASCII-коды1Единицы измерения скорости передачи или приёма информации1Магистрально-модульный принцип устройства компьютераИметь представление о внутреннем устройстве компьютера и назначении устройств компьютераСостав компьютера1Процессор, ОЗУ, ПЗУ1FDD, HDD1CD-ROM, CD-R, CD-RW1Магистрально-модульный принцип устройства компьютера1Устройства ввода информации1Устройства вывода информации1Основы работы на компьютереУметь правильно включать и выключать компьютер. Уметь управлять манипулятором МышьПорядок включения компьютера. Способы запуска программ на Рабочем столе. Порядок выключения компьютера1Работа с программой „Мышь"1Работа с программой „Мышь"1Работа с программой „Шарики"1КлавиатураУметь вводить текстовую информацию с клавиатурыГруппы клавиш. Функциональные клавиши1Контрольные клавиши1Контрольные клавиши. Клавиши дополнительной клавиатуры1Работа с программой „Клавиатурный тренажёр"1Работа с программой „Клавиатурный тренажёр"1Контрольная работа №11Знакомство с операционной системой WindowsУметь изменять размеры оконРабочий стол. 1Управление окнами1КалькуляторРаботать с программой КалькуляторКалькулятор. 1Системы компьютерной математикиРаботать с пакетами СКМ.Первое знакомство с СКМ Mathematica1Меню СКМ Mathematica1Практическая работа №1.Тема "Решение примеров по математике"1Практическая работа №2.Тема "Построение дву- и трехмерных графиков"1Операционная система WindowsЗнать начначение и функции операционной системыОперационная система. Назначение. Функции. Резидентные и транзитные команды операционной системы2Различие операционных систем1Операционная система MS DOSУметь задавать имена в операционной системе MS DOS. Использовать резидентные и транзитные команды операционной системы MS DOS. Создавать каталоги и файлы, копировать, перемещать, удалять файлы. Форматировать диски. Создавать системную дискету. Файлы. Имя файла. Расширение файла2Иерархическая структура хранения файлов2Полное имя файла1CD1MD1RD1DIR1Маска файлов. Метасимволы1Маска файлов. Метасимволы1TYPE1COPY2RENAME1ERASE1FORMAT3SYS1Norton CommanderУметь выполнять основные операции с файлами и каталогами с помощью программы-оболочкиПонятие "программа-оболочка".1Просмотр содержимого накопителей. Файлы и каталоги в NC. Дерево каталогов и его просмотр.1Работа с файлами и каталогами средствами NC: копирование, создание, удаление, перемещение. Использование команд меню и функциональных клавиш.2Контрольная работа №21Операционная система WindowsУметь настраивать Рабочий стол, Панель управления. Выполнять основные операции с файлами и папками с помощью программы ПроводникОбъекты Рабочего стола. Свойства Рабочего стола1Элементы управления Рабочего стола1Приёмы управления. Преретягивание, протягивание, специальное перетаскивание1Настройка Панели управления1Проводник. Имена файлов и папок в Windows1Особенности корневой папки1Интерфейс проводника. Навигация. 1Структура окна папки1Оформление окна папки1Создание файла, папки1Копирование, перемещение, удаление файлов и папок2Копирование, перемещение, удаление файлов и папок с помощью Буфера обмена1Контрольная работа №3.1Итого 68
402. Использование сетевого ресурса Dnevnik.ru в работе учителя
Дипломы Компьютеры, программирование

Dnevnik.ruschoolsms.ruОбщениеОрганизовано общение между школьниками, школами и учителями. Настроена электронная почта. Общение можно построить по принципу: ¨ Люди: общение с друзьями, одноклассниками; ¨ Группы: общение в группах по интересам; ¨ События: общения в группах по определенным событиям; ¨ Сети: общение в группах по общим организациям, сайтам.________УправлениеУдобный ввод и импорт данных Различные типы оценок и отчетных периодов Расписание уроков с гибким механизмом замен Настраиваемые ведомости и прочие отчеты Школьные объявления Оперативная статистика Настраиваемый школьный сайтБезопасностьОтвечает всем требованиями Федерального закона «О персональных данных» Регистрация только по пригласительным кодам Личные настройки приватности Модерация Хранение данных в одном из лучших дата-центров России, под круглосуточной охраной и мониторингомТехническая площадка размещения серверов системы СМС Школа организованна непосредственно на базе Центрального офиса компании СМС Школа, имеющего многоуровневую систему доступа и видеонаблюдения, не допускающая доступа третьих лиц и отвечающая самым жестким требованиям безопасности.ДоступностьСервис бесплатен для школ, школьников и их родителей.Сервис бесплатен для школ, для школьников и их родителей сервис является платным.ИнтерфейсУдобная система иерархии позволяет быстро найти то что необходимо. Ресурс не перегружен цветами и ссылками. Каждый пункт меню оснащен подгруппами, которые призваны помочь пользователю легко найти необходимую функция.Красивое оформление сайта в виде тетради, двойное меню помогает быстрее найти необходимый пункт меню.РегистрацияВ сетевом ресурсе регистрируется вся школа личный кабинет регистрируется только по приглашению. Личный кабинет имеется у учителя (администрации) и у школьника и его родителей.Регистрируется вся школа, личный кабинет создается только для учителей.
403. Использование современных технологий трекинга и захвата движения в пост обработке и во внедрении трехмерной графики в видео на примере создания видео-ролика
Дипломы Компьютеры, программирование

2.Безмаркерная технология, не требующая специальных датчиков или специального костюма. Безмаркерная технология основана на технологиях компьютерного зрения </wiki/%25D0%259A%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25BF%25D1%258C%25D1%258E%25D1%2582%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B5_%25D0%25B7%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5>и распознавания образов. Актер может сниматься в обычной одежде, что сильно убыстряет подготовку к съемкам и позволяет снимать сложные движения (борьба, падения, прыжки, и т. п.) без риска повреждения датчиков или маркеров. Несколько практически применимых безмаркерных систем были разработаны в последние годы, хотя исследования подобной технологии проводятся уже долгое время. На сегодняшний день существует программное обеспечение «настольного» класса для безмаркерного захвата движений. В данном случае не требуется специального оборудования, специального освещения и пространства. Съёмка производится с помощью обычной камеры (или веб-камеры) и персонального компьютера.
404. Использование теории мультимножеств в процессе построения UFO-моделей
Дипломы Компьютеры, программирование

В различных прикладных задачах многокритериального принятия решений, распознавания образов, классификации, обработки разнородной информации, теории кодирования, других предметных областях часто возникает необходимость сгруппировать или упорядочить анализируемые объекты, основываясь на их свойствах, выраженных признаками (атрибутами) объектов. Вместе с тем имеется достаточно широкий круг задач, где изучаемые объекты характеризуются многими разнородными признаками, которые могут быть и количественными, и качественными, и, кроме того, одни и те же объекты могут существовать в нескольких экземплярах с отличающимися значениями признаков, свертка которых или невозможна, или математически некорректна. В качестве примеров таких задач можно привести классификацию и ранжирование объектов, оцененных несколькими экспертами по многим качественным критериям, распознавание графических символов, обработку текстовых документов. Множественность и повторяемость факторов, описывающих объекты, усложняет и затрудняет решение таких задач. Главные трудности связаны с необходимостью учитывать одновременно большое количество вербальных и числовых данных и обрабатывать эти данные, не прибегая к дополнительным преобразованиям типа усреднения, смешивания, взвешивания, которые могут привести к необоснованным и необратимым искажениям исходных данных.
405. Использование типовых программных компонентов в системах управления предприятиями
Дипломы Компьютеры, программирование

№ п/пПонятиеОпределение1.Веб-сайтсовокупность электронных документов (файлов) частного лица или организации в компьютерной сети, объединённых под одним адресом (доменным именем или IP-адресом).2.Компьютерная сетьсистема связи компьютеров и/или компьютерного оборудования (серверы, маршрутизаторы и другое оборудование).3.HTTPпротокол прикладного уровня передачи данных (изначально - в виде гипертекстовых документов).4.Файлконцепция в вычислительной технике: сущность, позволяющая получить доступ к какому-либо ресурсу вычислительной системы и обладающая рядом признаков: фиксированное имя (последовательность символов, число или что-то иное, однозначно характеризующее файл); определённое логическое представление и соответствующие ему операции чтения/записи.5.Битодна из самых известных единиц измерения количества информации. Обозначается по ГОСТ 8.417-2002.6.Информатиканаука о способах получения, накопления, хранения, преобразования, передачи, защиты и использования информации.7.Язык программированияформальная знаковая система, предназначенная для записи компьютерных программ.8.Гипертексттермин, введённый Тедом Нельсоном в 1965 году для обозначения «текста ветвящегося или выполняющего действия по запросу».9.HTMLстандартный язык разметки документов во Всемирной паутине.10.Всемирная паутинараспределенная система, предоставляющая доступ к связанным между собой документам, расположенным на различных компьютерах, подключенных к Интернету.11.Браузерпрограммное обеспечение для просмотра веб-сайтов, то есть для запроса веб-страниц (преимущественно из Сети), их обработки, вывода и перехода от одной страницы к другой.12.Интернетвсемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на базе протокола IP и маршрутизации IP-пакетов.13.Веб-сервер это сервер, принимающий HTTP-запросы от клиентов, обычно веб-браузеров, и выдающий им HTTP-ответы, обычно вместе с HTML-страницей, изображением, файлом, медиа-потоком или другими данными.14.Программное обеспечениесовокупность программ системы обработки информации и программных документов, необходимых для эксплуатации этих программ (ГОСТ 19781-90).15.URLединообразный локатор (определитель местонахождения) ресурса.
406. Испытания схем увязки САУТ-ЦМ и МПЦ в лаборатории
Дипломы Компьютеры, программирование

' tm ');f:=1 to 30 do:=0.0126*sqrt (1000*f);:=2*sqrt(2)/kr;f=1 then Fkr:=0.000325; If f=1 then Gkr:=0.000975; If f=1 then Hkr:=0.04;f=2 then Fkr:=0.000326; If f=2 then Gkr:=0.000976; If f=2 then Hkr:=0.042;f=3 then Fkr:=0.00039; If f=3 then Gkr:=0.01000; If f=3 then Hkr:=0.049;f=4 then Fkr:=0.0048; If f=4 then Gkr:=0.01480; If f=4 then Hkr:=0.050;f=5 then Fkr:=0.005; If f=5 then Gkr:=0.015; If f=5 then Hkr:=0.051;f=6 then Fkr:=0.00519; If f=6 then Gkr:=0.01519; If f=6 then Hkr:=0.053;f=7 then Fkr:=0.0052; If f=7 then Gkr:=0.0152; If f=7 then Hkr:=0.057;f=8 then Fkr:=0.006; If f=8 then Gkr:=0.02; If f=8 then Hkr:=0.059;f=9 then Fkr:=0.01; If f=9 then Gkr:=0.040; If f=9 then Hkr:=0.065;f=10 then Fkr:=0.02; If f=10 then Gkr:=0.05; If f=10 then Hkr:=0.075;f=11 then Fkr:=0.021; If f=11 then Gkr:=0.06; If f=11 then Hkr:=0.08;f=12 then Fkr:=0.023; If f=12 then Gkr:=0.061; If f=12 then Hkr:=0.083;f=13 then Fkr:=0.025; If f=13 then Gkr:=0.065; If f=13 then Hkr:=0.089;f=14 then Fkr:=0.0258; If f=14 then Gkr:=0.0691; If f=14 thenHkr:=0.092;f=15 then Fkr:=0.03; If f=15 then Gkr:=0.07; If f=15 then Hkr:=0.095;f=16 then Fkr:=0.04; If f=16 then Gkr:=0.09; If f=16 then Hkr:=0.98;f=17 then Fkr:=0.046; If f=17 then Gkr:=0.095; If f=17 then Hkr:=0.1;f=18 then Fkr:=0.05; If f=18 then Gkr:=0.1; If f=18 then Hkr:=0.11;f=19 then Fkr:=0.07; If f=19 then Gkr:=0.14; If f=19 then Hkr:=0.14;f=20 then Fkr:=0.071; If f=20 then Gkr:=0.141; If f=20 then Hkr:=0.141;f=21 then Fkr:=0.074; If f=21 then Gkr:=0.15; If f=21 then Hkr:=0.149;f=22 then Fkr:=0.075; If f=22 then Gkr:=0.16; If f=22 then Hkr:=0.15;f=23 then Fkr:=0.078; If f=23 then Gkr:=0.165; If f=23 then Hkr:=0.16;f=24 then Fkr:=0.078; If f=24 then Gkr:=0.17; If f=24 then Hkr:=0.161;f=25 then Fkr:=0.0782; If f=25 then Gkr:=0.1724; If f=25 then Hkr:=0.169;f=26 then Fkr:=0.0785; If f=26 then Gkr:=0.173; If f=26 then Hkr:=0.17;f=27 then Fkr:=0.079; If f=27 then Gkr:=0.174; If f=27 then Hkr:=0.18;f=28 then Fkr:=0.085; If f=28 then Gkr:=0.18; If f=28 then Hkr:=0.19;f=29 then Fkr:=0.09; If f=29 then Gkr:=0.2; If f=29 then Hkr:=0.2;f=30 then Fkr:=0.1; If f=30 then Gkr:=0.21; If f=30 then Hkr:=0.21;:=Gkr*sqr (1.2/4.34)/(1-Hkr*sqr (1.2/4.34));:=Gkr*sqr (1.2/0.7)/(1-Hkr*sqr (1.2/0.7));:=31.5;:=sqr(pi)*f*0.1;:=1/(0.01*sqr (0.6)*pi);:=Ro+Rbe1+Rpe;:=Ro+Rbe2+Rpe+Rz;:=1/sqrt (pi*1000*f*0.01);:=(4*ln((4.34-0.6)/0.6)+Qkr)*0.0001;:=(1.336-0.1*ln (1000*f*sigma))*0.001;:=0.000001*1.25/(36*ln (4.34/0.6));:=0.000000001*55.5/(23.9*ln (0.7/0.6));:=2*pi*1000*f*Cp*0.0004;:=2*pi*1000*f*Cm*0.0004;:=(Rp/2*sqrt (Cp/Lp)+Gp/2*sqrt (Lp/Cp));:=(Rm/2*sqrt (Cm/Lm)+Gm/2*sqrt (Lm/Cm));:=2*pi*1000*f*sqrt (Lp*Cp);:=2*pi*1000*f*sqrt (Lm*Cm);:=sqrt (Lp/Cp);:=sqrt (Lm/Cm);:=2*pi*1000*f/bp;:=2*pi*1000*f/bm;:=2/Vp;:=2/Vm;(zz, ' ', f, ' ', Rp:2:3,' ', Rm:2:3,' ', Lp:2:9,' ', Lm:2:9,' ', Cp:1:11,' ', Cm:1:11,' ', Gp:1:8,
407. Исследование алгоритмов обучения нейронных сетей "с учителем"
Дипломы Компьютеры, программирование

Ответ состоит в том, чтобы использовать механизм контрольной кросс-проверки <http://www.statsoft.ru/home/textbook/glossary/gloss_k.html>. Мы резервируем часть обучающих наблюдений и не используем их в обучении по алгоритму обратного распространения <http://www.statsoft.ru/home/textbook/glossary/gloss_o.html>. Вместо этого, по мере работы алгоритма, они используются для независимого контроля результата. В самом начале работы ошибка сети на обучающем и контрольном множестве будет одинаковой (если они существенно отличаются, то, вероятно, разбиение всех наблюдений на два множества было неоднородно). По мере того, как сеть обучается, ошибка обучения, естественно, убывает, и, пока обучение уменьшает действительную функцию ошибок <http://www.statsoft.ru/home/textbook/glossary/gloss_f.html>, ошибка на контрольном множестве также будет убывать. Если же контрольная ошибка перестала убывать или даже стала расти, это указывает на то, что сеть начала слишком близко аппроксимировать данные и обучение следует остановить (в пакете ST Neural Networks можно задать автоматическую остановку обучения при появлении эффекта переобучения <http://www.statsoft.ru/home/textbook/glossary/gloss_p.html>). Это явление чересчур точной аппроксимации <http://www.statsoft.ru/home/textbook/glossary/gloss_ch.html> в процессе обучения и называется переобучением. Если такое случилось, то обычно советуют уменьшить число скрытых элементов и/или слоев, ибо сеть является слишком мощной для данной задачи. Если же сеть, наоборот, была взята недостаточно богатой для того, чтобы моделировать имеющуюся зависимость, то переобучения, скорее всего, не произойдет, и обе ошибки - обучения и проверки - не достигнут достаточного уровня малости.
408. Исследование алгоритмов оценки стойкости пароля
Дипломы Компьютеры, программирование

#2: zeus, ymca, yang, yaco, work, word, wool, will, viva, vito, vita, visa, vent, vain, uucp, util, utah, unix, trek, town, torn, tina, time, tier, tied, tidy, tide, thud, test, tess, tech, tara, tape, tapa, taos, tami, tall, tale, spit, sole, sold, soil, soft, sofa, soap, slav, slat, slap, slam, shit, sean, saud, sash, sara, sand, sail, said, sago, sage, saga, safe, ruth, russ, rusk, rush, ruse, runt, rung, rune, rove, rose, root, rick, rich, rice, reap, ream, rata, rare, ramp, prod, pork, pete, penn, penh, pend, pass, pang, pane, pale, orca, open, olin, olga, oldy, olav, olaf, okra, okay, ohio, oath, numb, null, nude, note, nosy, nose, nita, next, news, ness, nasa, mike, mets, mess, math, mash, mary, mars, mark, mara, mail, maid, mack, lyre, lyra, lyon, lynx, lynn, lucy, love, lose, lori, lois, lock, lisp, lisa, leah, lass, lash, lara, lank, lane, lana, kink, keri, kemp, kelp, keep, keen, kate, karl, june, judy, judo, judd, jody, jill, jean, jane, isis, iowa, inna, holm, help, hast, half, hale, hack, gust, gush, guru, gosh, gory, golf, glee, gina, germ, gatt, gash, gary, game, fred, fowl, ford, flea, flax, flaw, finn, fink, film, fill, file, erin, emit, elmo, easy, done, disk, disc, diet, dial, dawn, dave, data, derek, damn, dame, crab, cozy, coke, city, cite, chem, chat, cats, burl, bred, bill, bilk, bile, bike, beth, beta, benz, beau, bath, bass, bart, bank, bake, bait, bail, aria, anne, anna, andy, alex, abcd
409. Исследование алгоритмов распознавания регистрационных номеров автомобилей
Дипломы Компьютеры, программирование

Задачей кластеризации называется задача расклассификации предъявленных объектов по нескольким группам, причем число групп не обязательно известно. Каждую полученную группу часто называют кластером. Одним из методов решения задачи кластеризации является метод цепной развертки, кратко опишем его. В качестве исходного берется произвольный объект из предъявленной совокупности, ему приписывается номер 1 и расстояние 0. Затем просматриваются все оставшиеся объекты. Выбирается объект, расстояние от которого до исходного минимально. Ему присваивается номер 2 и соответствующее расстояние. Затем среди оставшихся ищется объект, расстояние от которого до уже отмеченного множества объектов из двух элементов минимально, и т.д. ? всегда на очередном шаге выбирается объект, расстояние от которого до уже пронумерованных объектов (как расстояние до множества) минимально, ему приписывается очередной номер и это расстояние. Процедура повторяется до тех пор, пока все объекты не будут пронумерованы.
410. Исследование алгоритмов расчета редакционного расстояния
Дипломы Компьютеры, программирование

Редакционное расстояние (также расстояние Левенштейна или дистанция редактирования) между двумя строками в теории информации и компьютерной лингвистике - это минимальное количество операций вставки одного символа, удаления одного символа и замены одного символа на другой, необходимых для превращения одной строки в другую. Расстояние Левенштейна определяет, сколько раз надо добавить/удалить/заменить символ, чтобы одну строку превратить в другую. Например, расстояние между словами kitten и sitting равно трем. Этот, и похожие алгоритмы используется для исправления ошибок в слове (в поисковых системах, базах данных, при вводе текста, при автоматическом распознавании отсканированного текста или речи), в биоинформатике для сравнения генов, хромосом и белков.
411. Исследование алгоритмов скремблирования данных
Дипломы Компьютеры, программирование

В алгоритме применена тройная оценка частоты основного тона, что практически свело на нет эффект "плавающего тона" в конце отдельного слова. Благодаря такой реализации кодирования речи и введенных доработок с учетом ведомственных требований система "СМ-Э200" стала привлекательна для применения в определенных условиях - связь между пунктами временной дислокации и управления (система была рекомендована для эксплуатации во ВВ МВД России). Остается третья проблема - реализация функции "удаленного прослушивания". Можно отбросить выявленные недостатки СМУР, использующих вокодерные технологии, касающиеся учета чувствительности микрофонного усилителя и скрытности включения радиостанции на "передачу" (отсутствие визуальной и звуковой индикации) - это легко устраняется. На полигонных испытаниях при дистанционном включении абонентского оборудования в режим "удаленного прослушивания" аудиообстановки вокруг абонентской радиостанции более 50% всей информации являлось неразборчивым, причем УЗРИ оказались практически неработоспособны при небольших соотношениях сигнал/шум ("смесь" речи и транспортных или индустриальных шумов, многоголосие - "cocktail party" -и т.д.). Таким образом, проблема оказалась сложнее, чем представлялось, и не может быть решена лишь использованием стандартных методов теории цифровых радиосистем аудиоконтроля. Разработчики "сдались": либо функция "удаленного прослушивания" реализована только в "открытом" режиме, либо данный недостаток просто проигнорирован. Это, разумеется, неприемлемо при разработки СМУР для оперативных ведомственных сетей.
412. Исследование алгоритмов топологической сортировки
Дипломы Компьютеры, программирование

Пусть имеется ориентированный граф G без циклов. Задача о топологической сортировке этого графа состоит в том, чтобы указать такой порядок вершин, при котором ребра графа ведут только из вершин с меньшим номером к вершинам с большим номером. Если в графе есть циклы, то такого порядка не существует. Можно переформулировать задачу о топологической сортировке следующим образом: расположить вершины графа на горизонтальной прямой так, чтобы все ребра графа шли слева направо. В жизни это соответствует, например, следующим проблемам: в каком порядке следует располагать темы в школьном курсе математики, если известно для каждой темы, знания каких других тем необходимы для ее изучения; в каком порядке следует надевать на себя комплект одежды, начиная с нижнего белья и заканчивая верхней одеждой. Очевидно, что зачастую задача топологической сортировки имеет не единственное решение.
413. Исследование аналого-цифрового преобразователя с помощью Elvis
Дипломы Компьютеры, программирование
414. Исследование возможностей преподавателя в системе дистанционного обучения Moodle
Дипломы Компьютеры, программирование
415. Исследование возможностей проектирования, создания и использования компьютерного тестирования в системе дистанционного обучения Moodle
Дипломы Компьютеры, программирование

А теперь давайте посмотрим, какие же преимущества можно получить от внедрения дистанционного обучения? Основное преимущество - это снижение себестоимости обучения. Для обучающихся в дистанционной форме не требуется помещение. А это - немалая доля в бюджете. Второе преимущество - расширение географии вашей работы. При использовании дистанционной формы обучения вы не привязаны к конкретной территории. Следующее - в качестве преподавателей можно использовать сотрудников, работающих на дому. Кроме экономии офисных площадей можно получить экономию на оборудовании и на фонде оплаты труда. Ведь уровень зарплат надомников существенно ниже офисных работников. И еще один немаловажный момент. Сегодня мы живем в постиндустриальном обществе. Если еще лет 10-20 назад основой всего были ресурсы, то сейчас на первый план вышла информация. Раньше в мире имел вес только "владелец заводов, газет, пароходов", сегодня простой человек, владеющий определенной информацией, может иметь немалое значение в этом мире и стоить баснословные деньги. Но информация имеет одно очень неприятное свойство - она стареет гораздо быстрее, чем ресурсы. И чтобы человеку оставаться информированным и востребованным в своей области, он должен постоянно совершенствовать свои знания - учиться. Но очное обучение отнимает слишком много времени и создает большие неудобства при нашем современном темпе жизни. Поэтому сейчас на первый план выходит дистанционное обучение. Толька такая форма обучения отвечает современным требованиям повышения квалификации. И чтобы не отстать от жизни, подготовить себе фундамент для будущего, каждое учебное заведение должно внедрять в свой учебный процесс дистанционные формы. Только это позволит не только остаться востребованными на рынке образовательных услуг, но и значительно расширить свое влияние в этой сфере.
416. Исследование зигзагообразной приемной антенны
Дипломы Компьютеры, программирование

Фильтры являются обычно пассивными взаимными устройствами и характеризуются частотной зависимостью вносимого в тракт затухания. Полоса частот с малым затуханием называется полосой пропускания, а полоса частот с большим затуханием - полосой заграждения. По взаимному расположению полосы пропускания и заграждения принято выделять следующие типы фильтров: фильтр нижних частот (ФНЧ), пропускающие сигналы ниже заданной граничной частоты и подавляющие сигналы с частотами выше граничной; фильтры верхних частот (ФВЧ), пропускающие сигналы на частотах выше заданной и подавляющие сигналы других частот; полосно-пропускающие (полосовые) фильтры (ППФ), пропускающие сигналы в пределах заданной полосы частот и подавляющие сигналы вне этой полосы, полосно-заграждающие (режекторные) фильтры (ПЗФ), подавляющие сигналы в пределах заданной полосы частот и пропускающие сигналы вне этой полосы.
417. Исследование зон затенения сигналов систем сотовой связи в районах г. Йошкар-Олы
Дипломы Компьютеры, программирование

С начала 70-х годов внимание исследователей и инженеров во многих странах было обращено к проблеме распространения ультракоротких волн (УКВ) в городах. Это связано с интенсивным развитием систем радиосвязи различного назначения - от телевидения до систем связи с подвижными объектами и радиотелефонии, играющих в жизни городов огромную роль. Впервые проблема распространения радиоволн этого диапазона в городских условиях возникла еще в 30-е годы [7]. После первых работ, выполненных в основном для метровых волн, интерес к проблеме постепенно падал из-за сложности распространения УКВ радиоволн и трудности получения достоверных количественных оценок. По характеристике Б. А. Введенского [6], опубликовавшего в 1938 г. первый аналитический обзор по распространению метровых радиоволн в городах, для ультракоротких волн «городские районы представляют собой местности, пересеченность которых доведена до крайних пределов». Обширные затенения, создаваемые строениями, отражения, дифракция и рассеяние волн придают процессу распространения излучения многолучевой характер и формируют сложную интерференционную структуру поля с глубокими и резкими пространственными замираниями. Это создает значительные трудности для прогноза условий работы радиосредств.
418. Исследование и оценка протоколов передачи данных нижнего уровня на примере стека TCP/IP
Дипломы Компьютеры, программирование

Свободный маркер означает, что кольцевой канал свободен и любая станция, имеющая данные для передачи, может его использовать. Получив свободный маркер, станция, готовая к передаче кадра с данными, меняет состояние маркера на занятый, передает его дальше по кольцу и добавляет к нему кадр (рис.5, б). Занятый маркер вместе с кадром совершает полный оборот по кольцу и возвращается к станции-отправителю. По пути станция-получатель, удостоверившись по адресной части кадра, что именно ей он адресован, снимает копию с кадра. Изменить состояние маркера снова на свободное может только тот узел, который изменил его на занятое. По возвращении занятого маркера с кадром данных к станции-отправителю кадр удаляется из кольца, а состояние маркера меняется на свободное, после чего любой узел может захватить маркер и начать передачу данных. С целью предотвращения монополизации канала станция-отправитель не может повторно использовать возвращенный к ней маркер для передачи другого кадра данных. Если после передачи свободного маркера в кольцо он, совершив полный оборот, возвращается к станции-отправителю в таком же состоянии (это означает, что все другие станции сети не нуждаются в передаче данных), станция может совершить передачу другого кадра.
419. Исследование и разработка мероприятий по организации защиты информации на предприятии
Дипломы Компьютеры, программирование

Причем если оценку вероятностей атак, а также оценку того, насколько эти атаки могут быть успешными, предпочтительно доверить внешним консультантам по информационной безопасности, то оценку стоимости информации и экономических последствий утраты контроля над информационными активами, скорее всего, целесообразно осуществлять специалистам, работающим на предприятии. Несмотря на все трудности процесса оценки целесообразности внедрения средств защиты, описанная методология позволяет получать обоснованные оценки и делать формализованные выводы относительно того, насколько оправданными являются вложения в определенные средства защиты информации, а также определить основные приоритеты расходования средств, предусмотренных в бюджете на обеспечение информационной безопасности. При этом достаточно высокий уровень достоверности таких оценок достигается за счет того, что вся работа по проведению оценки и подготовке инвестиционных решений раскладывается на несколько относительно более простых и «прозрачных» задач, решение каждой из которых может быть закреплено за специалистами в определенной сфере. В результате общая оценка складывается на основе полученных решений нескольких отдельных задач, каждое из которых может быть проконтролировано и при необходимости дополнительно уточнено. В этих условиях общее качество получаемой аналитической оценки и, соответственно, формулируемого решения зависит от квалификации всех экспертов, аналитиков и специалистов, участвующих в работе.
420. Исследование и разработка методов автоматизации управления электронным предприятием
Дипломы Компьютеры, программирование
В консалтинговых проектах динамическое моделирование с использованием сетей Петри осуществляется на основании статической функциональной и частично информационной моделей. Соответствующие инструментальные средства (например, Design/CPN для SADT и CPN-AMI, INCOME для DFD) осуществляют автоматическое преобразование функциональных моделей в прообразы сетей Петри, которые затем дорабатываются вручную. Такое преобразование базируется на том, что маркер моделирует порцию потока данных, а позиция накопление и хранение таких порций. Каждая из диаграмм функциональной модели трансформируется в соответствующую компоненту (подсеть) иерархической сети Петри. При этом процессы и потоки DFD-диаграммы (активности и потоки SADT-диаграммы) отображаются, соответственно, переходами и позициями. Хранилища данных и внешние сущности также преобразуются в позиции для каждого входящего/ исходящего потока (при этом для внешних сущностей маркируются позиции, соответствующие исходящим из них потокам). На основе информационной модели определяются правила срабатывания переходов в зависимости от значений, которые принимают атрибуты используемых сущностей.
- С использованием динамической модели подобного типа можно описать и проанализировать:
- механизмы взаимодействия процессов (последовательность, параллелизм, альтернатива)
- временные отношения между выполнениями процессов (одновременность, наложение, поглощение, одинаковое время запуска/ завершения и т.п.);
- абсолютные времена (длительность процесса, время запуска, зависимости от времени выполнения процесса и др.);
- управление исключительными ситуациями, определяемое нарушениями.

Blog

Дипломная работа по предмету Компьютеры, программирование