Geum.ru

Реферат

  • 7841. Роль односоставных предложений в рассказах И.С.Тургенева (по сборнику "Записки охотника")
    Литература

    Двусоставные предложенияОдносоставные предложения

    1. Верстах в пяти от моего имения живёт один мне знакомый человек.
    2. Он человек рассудительный и положительный…
    3. Ведь я тебя просил…
    4. Роста он небольшого, сложен щеголевато, собою весьма недурён…
    5. Смеётся он звучно и беззаботно, приветливо щурит карие глаза.
    6. Он удивительно хорошо себя держит…
    7. Музыку он тоже любит…
    8. По зимам он ездит в Петербург.
    9. Аркадий Павлыч говорит голосом мягким и приятным…
    10. Странное беспокойство овладевает вами в его доме.
    11. На другой день я рано утром велел заложить свою коляску…
    12. Два камердинера, в чистых белых перчатках, предупреждали наши желания.
    13. Мы сидели на персидском диване.
    14. Он пил чай, смеялся, рассматривал свои ногти.
    15. Камердинер помялся на месте, покрутил салфеткой и не сказал ни слова.
    16. Аркадий Павлыч потупил голову и задумчиво посмотрел на него исподлобья.
    17. Вошёл человек толстый, смуглый, черноволосый…
    18. Аркадий Павлыч запел какой-то французский романс.
    19. Охотники поймут моё нетерпенье.
    20. Аркадий Павлыч любил побаловать себя…
    21. повар приехал несколькими минутами ранее нас.
    22. При самом въезде в околицу встретил нас староста.
    23. Староста проворно соскочил с лошади.
    24. Тревожное волнение распространялось по селу.
    25. Бурмистрова жена встретила нас с низким поклоном…
    26. Кучера начали вносить сундуки…
    27. Он расспрашивал старосту об урожае.
    28. Застучала телега и остановилась перед крыльцом: вошёл бурмистр.
    29. Аркадий Павлыч удовлетворил его желание.
    30. «Егор мне докладывал»,- важно заметил Аркадий Павлыч.
    31. Софрон только того и ждал.
    32. Пеночкин перебил его.
    33. Софрон вздохнул.
    34. Г-н Пеночкин много смеялся уловке своего бурмистра.
    35. мы встали довольно рано.
    36. я собрался ехать в Рябово, но…
    37. Явился бурмистр.
    38. Говорил он гораздо меньше вчерашнего, глядел зорко и пристально.
    39. Софрон выслушивал барскую речь со вниманием.
    40. увидали мы следующее зрелище.
    41. Земский Федосеич усердно хлопотал около них.
    42. Оба молча поклонились ему в ноги.
    43. Невзлюбил меня Софрон…
    44. Аркадий Павлыч вдруг вспыхнул.
    45. Аркадий Павлыч обернулся к ним спиной.
    46. Софрон отправился вслед за ним.
    47. Земский выпучил глаза…
    48. Староста выпугнул уток из лужи.
    49. Часа два спустя я уже был в Рябове.
    50. Я вспомнил про Антипа и рассказал ему, что видел.
    51. Староста теперь его забьёт.
    52. Мы отправились на охоту.
    53. Делать было нечего.
    54. Тебя не спрашивают, так ты молчи.
    55. Не дай вконец разориться, кормилец.
    56. Останьтесь, посидите ещё немного.
    57. Между тем на дворе совсем стемнело.
    58. Молчать, говорят тебе.
    59. …невтерпёж, знать пришлось…
    60. Между тем подали ужин.

  • 7842. Роль ООН в вопросах обеспечения международной безопасности )
    Юриспруденция, право, государство

     

    1. Driessen B. A Concept of Nation in International Law. The Hague, 1992. P. 165
    2. Maryan Green N. A.. International Law. Third Edition. Pitman Publishing 1987
    3. Rummel R. Power Kills: Democracy as a Method of Nonviolence. New Brunswick: L., 1997
    4. Rusk D. The role of International Law in World Affairs, 1964
    5. Арцибасов И. Н., Егоров С. А. Вооруженный конфликт: право, политика, дипломатия. Москва, 1989
    6. Баскин Ю. Я., Фельдман Д. И.. История международного права. Москва, 1990
    7. Беджауи М. Международный Суд: прошлое и будущее, Московский журнал международного права, 1995, N
    8. Бекяшев К.А. Международное публичное право Москва, 1999
    9. Блатова Н. Т., Мелков Г. М. Международное право в документах. Москва, 2002
    10. Внешняя политика Советского Союза в период отечественной войны. Т.1 Москва, 1970
    11. Гаджиев К. С. Введение в геополитику. Москва, 2002
    12. Гроций Г. О праве войны и мира. Три книги. Москва, 1956
    13. Денисов В. Н.. Правовые аспекты разоружения в ракетно-ядерную эру. Киев, 1990
    14. Дмитриева Г. К., Лукашук И. И. Становление международной нормативной системы. Москва, 1995
    15. Игнатенко Г.В., Тиунов О.И. Международное право. Москва, 1999
    16. Игнатенко Г.В.. Международное право. Москва, 1995
    17. История древнего мира. Ранняя древность. Под редакцией Дьяконова И. М., Неронова В. Д., Свенцицкой И. С. Москва, 1982
    18. История древнего мира. Расцвет древних обществ. Под редакцией Дьяконова И. М., Неронова В. Д., Свенцицкой И. С. Москва, 1982
    19. История древнего мира. Упадок древних сообществ. Под редакцией Дьяконова И. М., Неронова В. Д., Свенцицкой И. С. Москва, 1982
    20. История США в 4-х томах. Под редакцией Севостьянова Г. Н. Том 1. Москва, 1983
    21. Колосов Ю. М. Ответственность в международном праве. Москва, 1975
    22. Колосов Ю. М., Кривчикова Э. С. Действующее международное право в двух томах. Том 1. Москва, 2002
    23. Колосов Ю. М., Кривчикова Э. С. Действующее международное право в двух томах. Том 2. Москва, 2002
    24. Крылов Н. Б. Правотворческая деятельность международных организаций. Москва, 1988
    25. Лукашук И. И. Международное право Общая часть. Учебник для юридических факультетов и вузов. Москва, Издательство БЭК, 1999
    26. Лукашук И. И. Международное право Особенная часть. Учебник для юридических факультетов и вузов. Москва, Издательство БЭК, 1998
    27. Мелков Г. М. Международное право в период вооруженных конфликтов. Москва, 1986
    28. Организация Объединенных Наций. Сборник документов. Москва, 1981
    29. Осипов Г. А.. Международно-правовой режим нераспространения ядерного оружия. Москва, 1987
    30. Питер Кальвокоресси. Мировая политика после 1945 года. Книга 1. Москва, 2000
    31. Питер Кальвокоресси. Мировая политика после 1945 года. Книга 2. Москва, 2000
    32. Сборник обзоров, Международные суды и международное право, Москва, 1986
    33. Скакунов Э. И. Международно-правовые гарантии безопасности государств. Москва, 1983
    34. Тинберген Я.. Пересмотр международного порядка. Москва, 1980
    35. Торкунов А. В.. Современные международные отношения. Москва, 2001
    36. Тункин Г.И. Международное право. Москва, 1982
    37. Цыганков П. А. Теория международных отношений. Москва, 2002
    38. Черниловский З. М. Всеобщая история государства и права. Москва, 1996
    39. Юровская Е. Е., Кривогузова И. М. Новая История (Второй период). Москва издательство «Высшая Школа», 1976
    40. Юровская Е. Е., Полтавский М. А., Застенкер Н. Е. Новая История (Первый период). Москва издательство «Высшая Школа», 1972
  • 7843. Роль ООН в становлении нормативной ситемы международных отношений
    Политология

    В свете недавних событий в Ираке, а также различных военных столкновений, которыми изобиловало прошедшее десятилетие, вызвавших сильные разногласия на международной арене, кажется целесообразным рассмотреть роль Организации Объединенных Наций как главного нормотворческого института в международной среде. Подходы к этому вопросу также разнятся до противоположностей. Так, одни считают, что ООН уже давно не справляется со своими функциями в области предотвращения вооруженных конфликтов и обеспечения реальной нормативно-правовой базы для эффективного мирного разрешения международных споров и разногласий. Другие придерживаются мнения, что никакой альтернативы ООН пока не существует, в том смысле, что региональные организации представляют интересы отдельных регионов, зачастую прямо противоположные, поэтому и выработка общих норм без всемирной организации не представляется возможной. При этом следует отметить, что нормы, вырабатываемые такой организацией, как ОБСЕ, принимаются в полном соответствии с Уставом ООН и ее различными декларациями. В это же время, НАТО уже не раз доказывало на практике, что ООН не является для него непогрешимой инстанцией, и принимало решения в обход Совета Безопасности ООН, вполне логично объясняя это своей интерпретацией статей Устава. Действительно, нельзя не согласиться, что существование таких «лазеек» значительно ослабляет эффективность самой Организации, но по моему глубокому убеждению, ликвидация ООН как таковой неминуемо привела бы к хаосу, остановить который было бы практически невозможно. Вопрос «что дальше будет с ООН?» волнует многих, поскольку они приходят к осознанию того, что если Организация будет функционировать так, как сейчас, толку от нее будет мало. Действительно, почему бы США ни взять на себя роль «мирового полицейского», ведь единственной сверхдержаве, обладающей всеми возможными ресурсами власти, организация, представляющая собой разветвленный по всему миру бюрократический аппарат, более чем наполовину ей финансируемая, где США, как постоянный член Совета Безопасности, еще и обладает правом вето, не служит высшим авторитетом. В этом-то и коренится, по моему мнению, кризис ООН. На мировой арене существенное влияние играют две группировки: США и Великобритания с одной стороны, основные страны ЕС (Германия, Франция) и Россия с другой. Эти страны практически в таком же составе и являются постоянными членами СБ ООН (плюс Китай и минус Германия) и все обладают правом вето. При этом остальные члены Совета Безопасности непрерывно находятся под давлением одной из этих сторон. Соответственно, прийти к какому-то общему мнению для них крайне сложно, а зачастую невозможно. Отсюда возникает патовая ситуация, решение вопроса затягивается, сама проблема продолжает ухудшаться, и здесь отдельные страны не считают нужным дожидаться, пока, наконец, не найдется выход из тупика (а он с существующей системой принятия решений, а именно упомянутым правом вето, вряд ли найдется), начинают действовать по собственному усмотрению. Устав ООН предполагает, что применение вооруженной силы по отношению к другому государству для ликвидации агрессии возможно только при наличии соответствующего постановления Совета Безопасности, но существует еще такое понятие, как «самооборона», что подразумевает уничтожение возникающей угрозы национальной безопасности (а в эту категорию можно включить очень многое), что в принципе легально и не требует никаких специальных мандатов, следовательно и здесь проблема интерпретации играет ключевую роль. В последние годы очень много говорится о проблеме «гуманитарной интервенции», что означает право членов ООН вмешаться во внутренний конфликт, если создается угроза правам человека (геноцид и репрессии), чем активно пользуются США для достижения своих целей (о международных вооруженных конфликтах речь не идет, поскольку в наше время это стало большой редкостью). Таким образом, возникает ряд вопросов: зачем вообще нужна ООН? Какие цели она для себя ставила, каких из них добилась, а каких нет? Оправдываются ли затраты государств-членов? Насколько эффективность ООН соответствует данным историческим условиям? Что необходимо предпринять для обеспечения максимальной эффективности Организации? Цель данной работы заключается в том, чтобы ответить на эти вопросы и дать хотя бы приблизительный прогноз будущего ООН.

  • 7844. Роль партизанского движения в Отечественной войне 1812 года
    Юриспруденция, право, государство
  • 7845. Роль пейзажа в художественном произведении
    Литература

    Для описания природы Чехов пользуется простыми и привычными приметами, часто ограничиваясь лишь одной-двумя фразами. Так, например, в рассказе "О любви" пейзаж вводится только в начале новеллы: "Теперь в окна было видно серое небо и деревья, мокрые от дождя...", и в самом конце: "...дождь перестал, и выглянуло солнце". Но, несмотря на скупость изобразительных средств, каждое событие оказывается ассоциативно связано с конкретными временами года, суток и погодой, потому что природа всегда так или иначе соотносится с настроением чеховских героев. Счастье учителя словесности из одноименного рассказа соединено в нашем восприятии с "дивно хорошим" летом, а внутренние переживания героя рассказа "Ионыч", доктора Старцева, ждущего свидания с Котиком, неотделимы от ночного кладбищенского пейзажа. Короткий штрих в описании состояния природы может изменить на противоположное впечатление от произведения, придать отдельным фактам дополнительное значение, по-новому расставить акценты. Так, выглянувшее в конце упоминавшегося уже рассказа "О любви" солнце заставляет нас обрести надежду на преодоление людьми своей несвободы. Без этой детали произведение оставляло бы ощущение такой же безысходности, какая заключена в словах, завершающих рассказ " Крыжовник ": " Дождь стучал в окна всю ночь ". Описание "грустной августовской ночи" в "Доме с мезонином" создает предчувствие чего-то недоброго, хотя в тот момент мы не знаем, что пока еще счастливым влюбленным придется расстаться. Картина однообразно и глухо шумящего, равнодушного моря, изображенная в рассказе "Дама с собачкой", перебивает ход мыслей читателя, напоминая "о высших целях бытия, о...человеческом достоинстве".

  • 7846. Роль рекламы в условиях рынка
    Экономика

    Сегодня актуальность рекламы не вызывает сомнения так, как она играет ключевую роль в развитии рыночной экономики и является её важным элементом. Ещё В. В. Маяковский в статье «Агитация и реклама» писал: «ни одно, даже самое верное дело не двигается без рекламы… Обычно думают, что надо рекламировать только дрянь хорошая вещь и так пойдёт. Это самое неверное мнение. Реклама это имя вещи… Реклама должна напоминать бесконечно о каждой, даже чудесной вещи… Думайте о рекламе!».1 Если производителя лишить такой эффективной связи с потребителем, какой является реклама, то он перестанет вкладывать деньги в совершенствование старых и создание новых товаров. Стремление к развитию, конкуренция в предпринимательстве будут увядать. Вот почему в странах с высоким уровнем жизни, массовым производством тратятся огромные деньги на рекламу. Избитая фраза «реклама двигатель торговли» достаточно полно раскрывает основную функцию рекламы: передачу информации о товаре, знакомство с ним потенциальных покупателей, убеждение его в необходимости приобретения товара. Но от обычного информационного сообщения реклама отличается заинтересованностью в конечном результате. Это не просто изучение информации, а изучение с определённой, вполне конкретной целью увеличение спроса на товар.

  • 7847. Роль речевого этикета во взаимоотношениях руководителя и подчиненного
    Психология
  • 7848. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания
    Психология

    Независимость ребенка. Связь между родителями и ребенком относится к наиболее сильным человеческим связям. Чем более сложен живой организм, тем дольше должен он оставаться в тесной зависимости от материнского организма. Без этой связи невозможно развитие, а слишком раннее прерывание этой связи представляет угрозу для жизни. Человек принадлежит к наиболее сложным биологическим организмам, поэтому никогда не станет полностью независимым. Человек не может черпать жизненные силы только из самого себя. Человеческая жизнь, как говорил психолог А.Н.Леонтьев, - это разъятое, разделенное существование, главным признаком которого является потребность сближения с другим человеческим существом. Вместе с тем связь ребенка с его родителями внутренне конфликтна. Если дети, взрослея, все более приобретают желание отдаления этой связи, родители стараются как можно дольше ее удержать. Родители хотят уберечь молодежь перед жизненными опасностями, поделиться своим опытом, предостеречь, а молодые хотят приобрести свой собственный опыт, даже ценой потерь, хотят сами узнать мир. Этот внутренний конфликт способен порождать множество проблем, причем проблемы независимости начинают проявляться довольно рано, фактически с самого рождения ребенка. Действительно, избранная дистанция в общении с ребенком проявляется уже в той или иной реакции матери на плач младенца. А первые самостоятельные шаги, а первое «Я - сам!», выход в более широкий мир, связанный с началом посещения детского сада? Буквально каждый день в семейном воспитании родители должны определять границы дистанции.

  • 7849. Роль России и ее место в мировой цивилизации в произведениях русской литературы 18-20 вв.
    Литература

  • 7850. Роль рынка в эволюции рекламы
    Экономика

    Рост городов. Скопление людей. Звуковая атмосфера античного города. Появление рынка. Выкрики и призывы. Устная форма.

  • 7851. Роль самооценки в самовоспитании старших школьников
    Психология

    1234567891011121314151617181920211.Абаховах1321231232.Арутюнянх1232233123.Борзило13х131234.Ботвинко3х121231235.Волобуевах1312231326.Гасликова1х123231237.Захаровх322131238.Каверина113х2231239.Кузнецова312х13231210.Макушин123х12312311.Морозов13х311312.Миронов212123х31313.Махина31311х1314. Невзорский123312х315.Поволодский12313213х216.Рязанцев2123123х1317.Сударикова3122121х3318.Тетроева23121313х219.Фомина131313х20.Шохолевич1232х21.Яковлев1123123123х24%24%52%33%10%10%52%81%110%33%24%52%24%10%24%48%14%33%62%14%71%1 - день рождения;

  • 7852. Роль семьи в жизни Сталина
    История

    План.

    1. Введение.
    2. Что касается семьи…?
    3. Сколько раз был женат И. В. Сталин?
    4. Был ли Сталин на похоронах?
    5. Что стало виной смерти Н. Аллилуевой?
    6. Миф о третьем сыне.
    7. Жена Сталина.
    8. Биография;
    9. Конфликты с мужем;
    10. Тир версии гибели Надежды Аллилуевой;
    11. Похороны Н. Аллилуевой.
    12. Старший сын. Яков Джугашвили.
    13. Биография;
    14. Самая успешная пропаганда немцев против И. Сталина.
    15. Светлана.
    16. Биография;
    17. Отношения с отцом;
    18. Воспоминания;
    19. Смерть Сталина-отца;
    20. Выезд из Родины.
    21. Василий.
    22. Детство;
    23. Источник будущего пристрастия к алкоголю;
    24. Зарождение изменений психики;
    25. Должностные продвижения, взлеты и падения;
    26. Дальнейшие осложнения характера;
    27. Смерть отца;
    28. Арест и его последствия.
    29. Заключение.
    30. Отпечаток культа личности Сталина на его детях.
  • 7853. Роль сети интернет в экономике и маркетинговой деятельности
    Экономика

    Настоящие проблемы возникают, когда вы пытаетесь сообщить (неизвестно кому!) о своем существовании и продукции. Сегодняшние возможности передачи данных электронная почта и доски объявлений (телеконференции) абсолютно неприемлемы для распространения такой информации. Необходимо четко понимать, что товары и услуги нельзя рекламировать в Сети так же, как по телевидению, то есть прямо и настойчиво. Предложения своей продукции в подобной форме и явное продвижение самого себя не поощряются. Нарушение неписаных правил немедленно приводит к реакции со стороны пользователей нарушителя «сжигают», иными словами, ему посылают тысячи осуждающих сообщений по электронной почте. Огромный объем информации способен вывести из строя сеть пользователя, которая окажется не в состоянии справиться с обработкой такого количества сообщений. Это отобьет у нарушителя всякое желание иметь дело с Интернет. Если обычный маркетинговый подход в этой среде не работает, то как же представить свой товар или услугу широкой публике? Некоторые, например электронный магазин «Hotwired» журнала «Wired», пробовали продавать место под рекламу в электронных публикациях. Изображение компании и гипертекстовая связь добавлялись на страницу в надежде на то, что читатель не только запомнит название фирмы, но и перейдет к ее странице и сделает покупку. Более того, в Интернет существует более ста настоящих торговых центров, предоставляющих адреса всевозможных электронных магазинов по категориям. В ряде случаев они дают покупателям, твердо знающим, что им нужно, возможность легко и быстро найти желаемые товары и услуги.

  • 7854. Роль скандала в культуре
    Психология

    Сюда же следует отнести и самого скандального писателя в японской литературе нашего века, и одного из самых скандальных в мировой, Юкио Мишиму. “Персонажи большинства романов Мишимы оказываются физическими или психически увечными, их привлекают кровь, ужас, жестокость или извращенный секс... Идеолог ультраправых кругов Мишима выступал за возрождение верноподданнических традиций, проповедовал фашистские идеи...” - так сообщает о нем Большая Советская Энциклопедия, 3-е издание. Юкио Мишима создал себе лозунг : “Создать прекрасное произведение искусства и стать прекрасным самому - одно и то же”. Этот принцип писатель всячески воплощал в жизнь. Наделенный слабым здоровьем он в достаточно зрелом возрасте начал заниматься культуризмом, карате, фехтованием на мечах. Мишима создал ультраправое “Общество щита”, военизированную организацию. Но все это, равно как и его скандальные литературные произведения были только увертюрой к спектаклю, который он устроил 25 ноября 1970 года. С детства одержимый фантазиями о смерти, писатель был еще более вдохновлен своим любимым литературным произведением “Хагакуре” японского буддийского монаха Ямамото Цунетомо, в котором сказано: “В ситуации “или-или” выбирай смерть”, а также “Всего можно достигнуть только фанатизмом”. Каждый скандал для Мишимы стал своего рода прелюдией смерти, каждый раз совершая тот или иной эпатирующий поступок, Мишима, бывший очень стеснительным, как бы идет на смерть, он умирает в скандале, чтобы превратиться в сверхчеловека. 25 ноября должен был стать для Мишимы днем наивысшего блаженства. В 11 утра во дворе токийской базы Сил самообороны (Японии запрещается иметь армию после 2-ой Мировой войны) появился писатель с двумя соратниками по “Обществу щита”. Будучи проведенным в кабинет генерала, начальника базы, Мишима выхватил меч, отбил защиту охраны - в это время его сподвижники вязали генерала - и забаррикадировался в кабинете. Мишима вышел на балкон для того, чтобы обратиться с речью к солдатам. “Самураи вы или нет?! Мужчины вы или нет?! Ведь вы воины! Зачем же вы защищаете конституцию, которая запрещает существование армии?” - надсаживал голос Мишима. Солдаты кричали в ответ: “Идиот!”, “Слезай оттуда!”, “Отпусти генерала!” Так и не закончив речи, Мишима спустился и вернулся в комнату. “Они даже не слушали меня”, - проронил он. Через некоторое время писатель, трижды прокричав “Да здравствует император!”, совершил харакири. Смерть, согласно Юкио Мишиме, причем смерть на виду у тысяч людей стала художественной акцией.

  • 7855. Роль следственных ситуаций в организации раскрытия и расследования преступлений
    Правоохранительные органы

    Интересная характеристика следственной ситуации была дана белорусским правоведом Г.А. Зориным, определявшим ее с позиции системного подхода. Он полагает, что следственная ситуация является 1) открытой системой, в которой взаимодействие участников основано на получении информации извне, а также по каналам обратной связи с постоянным и взаимным рефлексированием позиций партнеров; 2)”целеустремленной системой, так как деятельность ее участников обусловлена определенной целью или комплексом целей, часто противоречащих друг другу; 3) контролируемой, но не в полной мере, системой (когда следователь выпускает из рук инициативу, это не может не оказать влияние на следственную ситуацию); 4) дискретной системой, которая может быть расчленена на различные процессы: а) контроля за выполнением собственных функций следователя; б) восприятия информации от участников ситуации; в) восприятия и оперативной оценки следственных ошибок, упущений; г) формирования адекватной программы исправления ошибок: предотвращения возможных негативных последствий упущений следователя; д) выполнения комплекса тактических приемов соответствующей направленности и принятия информации об их результативности; е) детерминирующей системой, поскольку она обуславливает поведение следователя и иных заинтересованных лиц, которые также как и следователь, анализируют ситуацию и делают соответствующие выводы о предстоящих следственных ситуациях”.1

  • 7856. Роль Солженицына в дессидентском движение
    История

    Летом 1942 г. звание лейтенанта, а в конце фронт: Солженицын командует звукобатареей в артиллерийской разведке. Но уже в феврале 1945г. Солженицына арестовали за то, что в письмах к другу он осмелился критиковать Сталина. Приговор был суровым: заключение и ссылка. Символично, что освободился он 5 марта 1953г., в день смерти Сталина. Вскоре после этого врачи поставили ему страшный диагноз рак. Лечение он проходил в одном из ташкентских госпиталей. Курс лучевой терапии помог ему победить болезнь и вернуться к активной жизни Военный опыт Солженицына и работа его звукобатареи отражены в его военной прозе конца 90-х гг. (двучастный рассказ «Желябугские выселки» и повесть «Адлиг Швенкиттен» «Новый мир». 1999. № 3). Офицером-артиллеристом он проходит путь от Орла до Восточной Пруссии, награждается орденами. Чудесным образом он оказывается в тех самых местах Восточной Пруссии, где проходила армия генерала Самсонова. Трагический эпизод 1914 г. самсоновская катастрофа становится предметом изображения в первом «Узле» «Краен Колеса» в «Августе Четырнадцатого». 9 февраля 1945 г. капитана Солженицына арестовывают на командном пункте его начальника, генерала Травкина, который спустя уже год после ареста даст своему бывшему офицеру характеристику, где вспомнит, не побоявшись, все его заслуги в том числе ночной вывод из окружения батареи в январе 1945 г., когда бои шли уже в Пруссии. После ареста лагеря: в Новом Иерусалиме, в Москве у Калужской заставы, в спецтюрьме № 16 в северном пригороде Москвы (та самая знаменитая Марфинская шарашка, описанная в романе «В круге первом», 1955-1968). С 1949 г. лагерь в Экибастузе (Казахстан). С 1953 г. Солженицын «вечный ссыльнопоселенец» в глухом ауле Джамбулской области, на краю пустыни. В 1957 г. реабилитация и сельская школа в поселке Торфо-продукт недалеко от Рязани, где он учительствует и снимает комнату у Матрены Захаровой, ставшей прототипом знаменитой хозяйки «Матрениного двора» (1959). В 1959 г. Солженицын «залпом», затри недели, создает переработанный, «облегченный» вариант рассказа «Щ-854», который после долгих хлопот А.Т. Твардовского и с благословения самого Н.С. Хрущева увидел свет в «Новом мире» (1962. № 11) под названием «Один день Ивана Денисовича».

  • 7857. Роль социального партнерства в решении проблем охраны труда
    Юриспруденция, право, государство

    Основные законодательные акты Российской Федерации по охране труда:

    1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года.
    2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г №197 ФЗ.
    3. Федеральный Закон «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности от 12.01.96 г. №10 ФЗ.
    4. Федеральный Закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17.07.1999 г №181 ФЗ.
    5. Закон РФ «О коллективных договорах и соглашениях» от 11.03.92 г. №2490-1 с изменениями и дополнениями от 24.11.95 г. № 176-ФЗ.
    6. Закон РФ «Об охране окружающей природной среды» от 19.12.91 г.
    7. Федеральный Закон «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» от 24.07.98 г. №125-ФЗ.
    8. Положение о федеральной инспекции труда (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 28.01.2000 г. №78).
    9. Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 11.03.1999г. №279 (в ред. Постановлений Правительства РФ от 28.01.2000 г. №78, от 24.05.2000 г. №406).
    10. Положение о расследовании и учете профессиональных заболеваний. (Утверждено Постановлением Правительства РФ от 15.12.2000 г. №967).
    11. Рекомендации по организации работы службы охраны труда в организации. (Утверждены Постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 8.02.2000 г. №967).
    12. Рекомендации по организации работы уполномоченного (доверенного) лица по охране труда профессионального союза или трудового коллектива. (Утверждены Постановлением Министерства труда РФ ОТ 08.04.1994 Г. №30).
    13. Типовое Положение об уполномоченном профсоюзного комитета по охране труда. (Утверждено постановлением Исполкома Генсовета ФНПР от 30.05.1996 г. №3-8).
    14. Рекомендации по формированию и организации совместных комитетов (комиссий) по охране труда. (Утверждены Постановлением Министерства труда РФ ОТ 12.10.1994 г. №64).
  • 7858. Роль социально-гуманитарных дисциплин в формировании и развитии социально-личностных компетенций студентов
    Педагогика

    Концептуальной основой для осуществления воспитательной функции отечественной истории является патриотизм [15, с. 18]. Под влиянием социально-исторических факторов в Х1Х-ХХ веках в состав патриотизма органически вошло чувство верности индивида новой форме общности людей, которая была представлена нацией. В качестве критерия принадлежности к нации первоначально доминировала идея этноса. Согласно этой идее белорусом считается тот, кто причисляет себя к титульной нации, говорит по-белорусски, соблюдает народные традиции, знает национальную культуру. В условиях провозглашения и становления суверенной Республики Беларусь критерием отношения к белорусской нации постепенно выступает идея демоса, при которой белорусом является любой гражданин Беларуси, независимо от национальной принадлежности, языка, вероисповедания, который рассматривает белорусское государство как свое собственное. Под понятием государство в данном случае понимается территориальный суверенный союз граждан, созданный в целях обороны их прав на жизнь, свободу, собственность. В условиях современных социальных трансформаций задача формирования у современной студенческой молодежи четких представлений о патриотических ценностях связана с преодолением их истолкования только в аспекте этнического национализма, при котором интересы нации преобладают над правами человека. Целесообразно постепенное утверждение идеи демоса, рассматривающей в условиях становления национального государства права человека выше чем интересы нации. Становление гражданского общества в нашей республике обуславливает необходимость реализации воспитательной функции исторического образования в аспекте формирования у молодежи гражданского патриотизма, который предполагает формирование сознательного отношения к своему государству. Мировоззренческая роль истории Беларуси актуализируется в условиях выработки консолидирующей наше общество идеи [16, с. 4 - 5]. В качестве такой общенациональной идеи рассматривается идеология белорусской государственности. Педагогически адаптированная научная теория диалектического развития белорусской нации и государства в XX и на рубеже XXI веков, положенная в основу содержания исторического образования, обеспечивает условия для воспитания новой мировоззренческой культуры личности. Общенациональную идею целесообразно рассматривать как педагогическую, воспитательную категорию, которая определяет социально-экономические, политические и духовные ориентиры развития нашего общества. В качестве кратких номинаций общенациональной идеи предлагаются следующие: язык, нация, государство; Родина, труд, духовность; Отечество, вера, справедливость; свобода, процветание, благополучие [16, с. 365]. Изучение истории Беларуси целесообразно осуществлять в контексте регионального цивилизационного развития, что обусловлено особенностями белорусского этноса, который исторически сформировался в процессе взаимодействия различных социально-экономических и этнокультурных общностей под влиянием евразийских цивилизационных и геополитических факторов. Учет влияния на процесс исторического развития белорусского этноса прежде всего славяно-православного, восточноевропейского, российского, а также католического западноевропейского культурно-цивилизационных факторов отображает потребность современного белорусского общества в осмыслении своего прошлого, настоящего, будущего [17, с. 3 - 4].

  • 7859. Роль Средств Массовой Информации в Public Relations
    Экономика

    Под средствами массовой информации понимаются газеты, журналы, теле- и радиопрограммы, кинодокументалистика, иные периодические формы публичного распространения массовой информации. Каково общество, такова и система массовой информации. В то же время СМИ осуществляют серьезное воздействие на общество, его состояние и развитие, они могут содействовать прогрессу или тормозить его. Путём формирования общественного мнения, выработки определённых социальных установок, формирования убеждений СМИ подталкивают человека к определённым поступкам, действиям. Средства массовой информации стали главным инструментом для распространения сообщений, воздействующих на общественное сознание. Современный человек не может уклониться от воздействия СМИ. Принято отличать средства массовой информации от средств массового воздействия (театра, эстрады, художественной литературы и др.). Средства массового воздействия, в отличие от средств массовой коммуникации, не имеют признака систематического, регулярного включения аудитории, обращение к ним носит эпизодический характер. Но их объединяет социальная среда, в которой они функционируют, использование языка в качестве способа передачи информации, наличие технических средств тиражирования и распространения информации, возможность сознательного регулирования процесса коммуникации. Печатное слово имеет большую традицию, а следовательно, доверие к нему населения значительно выше, чем к слову, услышанному по телевидению, которое нередко воспринимается как средство развлечения. Отсюда благодаря периодике новое слово закрепляется за определенными сферами употребления, создается традиция и последующее привыкание к необычному или непривычному выражению. Люди воспринимают идеи, распространяемые средствами массовой информации, через свое мировоззренческое и социально-психологическое состояние, через психологический настрой. Журналистика сознательно формирует внутреннюю готовность человека воспринимать какой-либо объект или эпизод действительности вполне определенным образом, изменяет не только сознание людей, но и психологические характеристики, свойства, состояния аудитории, на которую было направлено воздействие, формирует социальную установку. Механизмы воздействия существуют как явные, так и скрытые. Сегодня более широко используется "метод подсознательного стимулирования", когда отношение аудитории к тем или иным явлениям окружающей действительности формируется с помощью стандартизированных упрощенных представлений (стереотипов и имиджей). Они внедряются в поток массового сознания.

  • 7860. Роль темперамента в психическом развитии
    Психология

    Темперамент является природной основой проявления психологических качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания. Даже взрослый человек может изменить в определенную сторону свой темперамент. Известно, например, что А. П. Чехов был человеком очень уравновешенным, скромным и деликатным. Но вот интересный факт из его жизни. В одном из писем к жене О. Л. Книппер-Чеховой Антон Павлович делает такое ценное признание: "Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать тебе, что от природы у меня резкий, я вспыльчив и проч. и проч. Но я привык сдерживать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает. В прежнее время я выделывал черт знает что". Интересно отметить, что некоторые люди, познав особенности своего темперамента, преднамеренно сами вырабатывают определенные методы, чтобы овладеть им. Так поступал, например, А. М. Горький, который сдерживал бурные проявления своего темперамента. Для этого он сознательно переключался на разные побочные действия с предметами. С людьми, которые высказывали противоположные ему взгляды, А. М. Горький старался быть бесстрастным и спокойным.