Контрольная работа

10621. Построение моделей и решение нелинейных задач
Компьютеры, программирование
10622. Построение модели раскроя материала при помощи линейного программирования
Менеджмент

Сумма (1) является линейной функцией величин и, конечно, лишь приближенно отражает экономические реалии. В этом случае при увеличении выпуска всех изделий в тысячу раз, доход предприятия возрос бы также в тысячу раз. В реальной экономике при значительном росте производства начинают сказываться такие факторы как насыщение рынка, увеличение конкуренции, рост производственных издержек и пр., что, конечно, понижает доходность и не отражается в такой простой формуле, как (1). Рост масштабов производства может не только понижать доходность, но и повышать ее - при переходе от кустарного или мелкосерийного производства к крупносерийному издержки, в расчете на одно изделие, могут уменьшаться и соответственно доходность - повышаться.
10623. Построение научного исследования
Психология

Беседа должна проводиться в виде непринужденного разговора с человеком, являющимся объектом исследования. Эффективность этого метода изучения людей определяется соблюдением ряда основных требований. Необходимо заранее определить содержание беседы и продумать план выяснения намеченного круга вопросов. Очень важно перед беседой обеспечить хороший контакт с человеком, устранить все, что может вызвать у него напряженность, настороженность или неискренность. Задаваемые вопросы должны быть понятными. Наряду с прямыми вопросами могут ставиться и косвенные. Так называемые наводящие вопросы следует задавать продуманно, чтобы они не подсказывали ответы. Иногда в беседе ставятся неожиданные вопросы. Во время беседы надо наблюдать за поведением человека и сопоставлять результаты наблюдения с полученными ответами. Содержание беседы следует запоминать для последующих записей и анализа. Делать записи в процессе самой беседы не рекомендуется, так как это обычно лишает беседу непринужденности, настораживает человека и делает его ответы искусственными, надуманными.
10624. Построение нового человека
Философия

Убеждение, что «сила в слове меньшинства» является одним из тех неожиданных открытий перестройки, которые позволили впервые за многие десятилетия поставить нашу хозяйственную, культурную политику на твердь реальных, невыдуманных человеческих чувств, побуждений. Оказалось, что мир, культура, прогресс действительно держатся на интересах каждого отдельного человека, что без индивидуальной инициативы, развитой потребности в самовыражении, а тем самым и в самовыделении, обособлении от других, ничего прочного и стоящего создать нельзя. Мало кто еще несколько лет назад предполагал, что так смело и решительно будет признано и заявлено о приоритете и самоценности индивидуального начала. Тут действительно произошла подлинная революция в сложившихся представлениях о мире и человеке. Оказалось, что подлинным коллективистом может быть только свободный человек, самостоятельная личность. Коллективист, не развившийся в личность, растворившийся в массе, боящийся иметь и отстаивать свое собственное мнение, это не коллективист, а послушник большинства.
10625. Построение порождающего полинома циклического кода по его корням (степеням корней)
Математика и статистика

Циклические коды относят к классу линейных кодов. Для обеспечения коррекции ошибок к блоку информационных разрядов добавляется блок контрольных разрядов. Значения контрольных разрядов формируются путем некоторых линейных операций над информационными разрядами, поэтому такие коды называются линейными. Линейный код называется циклическим, если слово принадлежит данному коду, и слово также принадлежит этому коду. Проще говоря, если циклически сдвинуть кодовую комбинацию, то в результате также получится кодовая комбинация, принадлежащая данному коду. Это самое важное свойство циклических кодов. Циклический код задается при помощи порождающего полинома g(x). На сегодняшний день существуют таблицы с параметрами кода - длина, мощность корректирующая способность и корни порождающего полинома. Порождающий полином, как правило, представлен в виде степеней его корней. Обозначим за n длину кода, если длину n можно представить в виде , где m целое положительное число, то такой код называют кодом с тривиальной длиной.
10626. Построение потенциальной диаграммы
Физика
Контрольные вопросы
1. Отношение потенциальной энергии заряженной частицы, помещённой в данную точку эл. поля, к величине её заряда называется эл. потенциалом поля в этой точке.
2. ???? ??А1/Q; ??2 = A2/Q; ?? = W/q.
3. Направление тока в неразветвлённой эл. цепи, имеющей несколько источников будет совпадать с направлением большей из ЭДС.
4. Ток течёт от точки с большим потенциалом к точке с меньшим потенциалом.
5. Да, может.
6. Стрелка вольтметра отклонится вправо.
7. Сопротивление при построении потенциальной диаграммы откладывается строго по схеме.
8. Отрезки ЭДС строго вертикальны при условии отсутствия у них внутреннего сопротивления.
9. При увеличении одного из сопротивлений в цепи, угол наклона отрезков прямых соответствует падению напряжения, уменьшится.
10627. Построение предметно-развивающей среды в подготовительной группе ДОУ
Педагогика

Групповую комнату отличает как цветовая отделка, так и подбор мебели, ее расстановка, оформление интерьера, оборудование для различных видов деятельности. В групповой комнате необходимо выделить и оборудовать зону занятий. Для этого используется мебельный комплект: стол воспитателя, комбинированная доска, экран, шкаф. Для самостоятельной деятельности дети должны иметь открытый доступ к материалам и пособиям: это могут быть ленточные столы с ящиками для игрушек, шкаф-витрина, полочки и т.д. В групповой комнате необходимо выделить уголок природы, уголок для ручного труда, для рассматривания книг, для самостоятельной музыкальной и изобразительной деятельности детей. Расстановка столов, секционных шкафов, размещение игрушек, учебных пособий производится таким образом, чтобы дети не только могли самостоятельно брать и укладывать на место учебный и игровой материал, но при необходимости и передвинуть часть оборудования, освободить площадь групповой комнаты для коллективных игр со строительным материалом или другими игрушками, пособиями. На участке отводится место для разнообразных игр и спортивных развлечений, размещаются цветник и огород, на которых дети будут самостоятельно выращивать овощи и цветы.
10628. Построение простейшего дерева вывода
Компьютеры, программирование

T<T|T>T|T<=T|T>=T');('T->T+E|T-E|E');;('Vypolnili%20studenty%20VM-31%20Petrov,Sorokin');('');('!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!WARNING!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!');('Vhodnoi%20fail%20dolzhen%20nahoditsya%20na%20diske%20C:\spo3_in.txt');('!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!');;readln;(fin,'C:\spo3_in.txt');reset(fin);i:=1%20to%2030%20do[i]:='';:=0;:=1;:=1;:=1;:=1;:=0;:='';n:=0;not%20eof(fin)%20doread(fin,ch);:=s+ch;n:=n+1;:%20if(((ch>='a')and(ch<='z'))or((ch>='A')and(ch<='Z')))begin%20if(a=0)then%20i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=1;tip[i]:=1;endif(ch='+')begin%20i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=3;endif(ch='-')begin%20i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=4;endif(ch='*')begin%20i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=5;endif(ch='/')begin%20i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=6;endif((ch='<')or(ch='>'))begin%20i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=7;endif(ch='=')begin%20slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;endif(ch='(')begin:=i+1;tip[i]:=2;(fin,ch);s:=s+ch;n:=n+1;a:=0;[i]:=slovo[i]+ch;:read(fin,ch);s:=s+ch;n:=n+1;((ch>='0')and(ch<='9'))begin%20slovo[i]:=slovo[i]+ch;goto%20X;endgoto%20Y;if(ch=')')begin%20endbegin%20j:=1;goto%20Z;end;;(fin);j:=1%20to%20i%20do(tip[j]=1)then%20tip_[j]:='identificator';(tip[j]=2)then%20tip_[j]:='celoe%2010_noe%20chislo%20so%20znakom';(tip[j]=3)then%20tip_[j]:='znak%20slozheniya';(tip[j]=4)then%20tip_[j]:='znak%20vichitaniya';(tip[j]=5)then%20tip_[j]:='znak%20ymnozheniya';(tip[j]=6)then%20tip_[j]:='znak%20deleniya';(tip[j]=7)then%20tip_[j]:='znak%20neravenstva';;:=0;(fout,'C:\spo3_out.txt');rewrite(fout);(fout,'');writeln(fout,'Tablica%20lecsem');(fout,'N%20Lecsema%20Tip%20lecsemi');j:=1%20to%20i%20do(fout,j,'%20',slovo[j],'%20',tip_[j]);(fout,'');writeln(fout,'Derevo%20vivoda:');:='';j:=1%20to%2020%20doa_[j]:='';t[j]:='';tt[j]:='';e[j]:='';end;:=1;j:=1%20to%20n%20do((s[j]='<')or(s[j]='>'))begini:=1%20to%20j-1%20do[1]:=t[1]+s[i];[1]:=s[j];i:=j+1%20to%20n%20do[1]:=tt[1]+s[i];:=1;if(s[j]='=')begin%20term[2]:='=';delete(t[15],1,1);end;;(c=0)then%20begin%20j:=2;goto%20Z;end;:='T'+term[1]+term[2]+'T%20->%20';(fout,'S%20->%20',tmp);">writeln('');('Zadannaya grammatika);writeln('');('S->T<T|T>T|T<=T|T>=T');('T->T+E|T-E|E');;('Vypolnili studenty VM-31 Petrov,Sorokin');('');('!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!WARNING!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!');('Vhodnoi fail dolzhen nahoditsya na diske C:\spo3_in.txt');('!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!');;readln;(fin,'C:\spo3_in.txt');reset(fin);i:=1 to 30 do[i]:='';:=0;:=1;:=1;:=1;:=1;:=0;:='';n:=0;not eof(fin) doread(fin,ch);:=s+ch;n:=n+1;: if(((ch>='a')and(ch<='z'))or((ch>='A')and(ch<='Z')))begin if(a=0)then i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=1;tip[i]:=1;endif(ch='+')begin i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=3;endif(ch='-')begin i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=4;endif(ch='*')begin i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=5;endif(ch='/')begin i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=6;endif((ch='<')or(ch='>'))begin i:=i+1;slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;tip[i]:=7;endif(ch='=')begin slovo[i]:=slovo[i]+ch;a:=0;endif(ch='(')begin:=i+1;tip[i]:=2;(fin,ch);s:=s+ch;n:=n+1;a:=0;[i]:=slovo[i]+ch;:read(fin,ch);s:=s+ch;n:=n+1;((ch>='0')and(ch<='9'))begin slovo[i]:=slovo[i]+ch;goto X;endgoto Y;if(ch=')')begin endbegin j:=1;goto Z;end;;(fin);j:=1 to i do(tip[j]=1)then tip_[j]:='identificator';(tip[j]=2)then tip_[j]:='celoe 10_noe chislo so znakom';(tip[j]=3)then tip_[j]:='znak slozheniya';(tip[j]=4)then tip_[j]:='znak vichitaniya';(tip[j]=5)then tip_[j]:='znak ymnozheniya';(tip[j]=6)then tip_[j]:='znak deleniya';(tip[j]=7)then tip_[j]:='znak neravenstva';;:=0;(fout,'C:\spo3_out.txt');rewrite(fout);(fout,'');writeln(fout,'Tablica lecsem');(fout,'N Lecsema Tip lecsemi');j:=1 to i do(fout,j,' ',slovo[j],' ',tip_[j]);(fout,'');writeln(fout,'Derevo vivoda:');:='';j:=1 to 20 doa_[j]:='';t[j]:='';tt[j]:='';e[j]:='';end;:=1;j:=1 to n do((s[j]='<')or(s[j]='>'))begini:=1 to j-1 do[1]:=t[1]+s[i];[1]:=s[j];i:=j+1 to n do[1]:=tt[1]+s[i];:=1;if(s[j]='=')begin term[2]:='=';delete(t[15],1,1);end;;(c=0)then begin j:=2;goto Z;end;:='T'+term[1]+term[2]+'T -> ';(fout,'S -> ',tmp);
10629. Построение регрессионной модели
Экономика

№yYxYxx2Y2у (у )2 (-)211314,875100487,521000023,7675194,81-63,814071,1-2,0254,10,48721104,70090423,043810022,0945188,78-78,786206,8-8,04764,70,71631705,136150770,372250026,3764227,92-57,923354,931,091966,70,34141414,94931153,41296124,4902156,86-15,86251,5-39,9721597,80,11251505,01160300,638360025,1065171,81-21,81475,8-25,018625,90,14561605,07539197,932152125,7574160,85-0,850,7-35,9821294,70,00572005,29840211,933160028,0722161,3538,651493,5-35,4761258,60,19382305,43870380,666490029,5727177,2952,712778,1-19,538381,70,22992405,48180438,451640030,0374182,9557,053255,0-13,882192,70,238102605,561150834,1022250030,9212227,9232,081029,031,091966,70,123112705,598120671,8111440031,3423207,4362,573914,810,601112,40,232123005,704130741,4921690032,5331214,0585,957387,817,218296,50,287Итого236262,8310605611,37113382330,07152272,0290,034219,0-89,9387762,43,109Среднее196,835,23588,33467,6149448,527,506Обозначение среднего
10630. Построение сети передачи данных
Компьютеры, программирование
Íèæå ïðèâåäåíû îñíîâíûå òåíäåíöèè ðûíêà îáîðóäîâàíèÿ óñëóã FR.
1. Ðîñò òðåáîâàíèé ê ïðîïóñêíîé ñïîñîáíîñòè êàíàëîâ FR, îáåñïå÷èâàþùèõ âûñîêîñêîðîñòíóþ ïåðåäà÷ó èíôîðìàöèè ñ ïîìîùüþ íåäîðîãèõ ñðåäñòâ äîñòóïà ê ðåñóðñàì T1/E1. Ïðåäïîëàãàëîñü, ÷òî ñåòè FR áóäóò ïîääåðæèâàòü ñêîðîñòè ïåðåäà÷è äî 2 Ìáèò/ñ, à óñëóãè øèðîêîïîëîñíûõ êàíàëîâ ïðåäîñòàâëÿòüñÿ â ñåòÿõ ATM. Îäíàêî îïåðàòîðû íà÷èíàþò ðàñøèðÿòü ñïåêòð ñâîèõ óñëóã FR, ïðåäëàãàÿ âñå áîëüøèå ñêîðîñòè ïåðåäà÷è. Òàê MCI óæå îáåñïå÷èâàåò â îáúåäèíåííîì êàíàëå FR ñêîðîñòè ïåðåäà÷è 12,88 Ìáèò/ñ. Òàêèì îáðàçîì FRAD äîëæíû ðàáîòàòü íà âûñîêèõ ñêîðîñòÿõ.
2. Îáúåäèíåíèå äîñòóïà â Internet è â âèðòóàëüíûå ÷àñòíûå ñåòè. Îïåðàòîðû ïðåäëàãàþò ýêîíîìè÷íûé äîñòóï â Internet ÷åðåç ñåòè FR, ÷òî ïîçâîëÿåò çà ñ÷åò îòêàçà îò óñëóã îò óñëóã ïîñòàâùèêà äîñòóïà â Internet óâåëè÷èòü ãàðàíòèðîâàííóþ ñêîðîñòü ïåðåäà÷è èíôîðìàöèè (CIR). Â ýòîì ñëó÷àå ìîæíî èñïîëüçîâàòü îäíî è òî æå îáîðóäîâàíèå äëÿ äîñòóïà â ñåòè FR è â Internet (ïåðâîé ëàñòî÷êîé ÿâëÿåòñÿ AT&T). Â ôèëèàëàõ ðåêîìåíäóåòñÿ óñòàíàâëèâàòü èíòåëëåêòóàëüíûå FRAD ñ èíòåãðàöèåé ðå÷è è äàííûõ, ñïîñîáíûå îäíîâðåìåííî âûïîëíÿòü ôóíêöèè IP-ìàðøðóòèçàòîðà, àóòåíòèôèêàöèè ïîëüçîâàòåëÿ è áðàíäìàóýðà, à òàê æå èñïîëüçîâàòü îäèí IP-àäðåñ äëÿ âñåõ óñòðîéñòâ ËÂÑ.
3. Ïîäñ÷èòàíî, ÷òî 60% êðèòè÷íîãî òðàôèêà â ÑØÀ ñîñòàâëÿþò äàííûå SNA. Êîìïàíèè ïåðåâîäÿò ìíîãèå èç ýòèõ ñåòåé íà òåõíîëîãèþ FR. Áëàãîäàðÿ çàìåíå äîðîãîñòîÿùèõ âûäåëåííûõ ëèíèé SDLC äîñòèãàåòñÿ ñíèæåíèå èçäåðæåê íà 30-40%. Äàííûå SNA ïåðåäàþòñÿ ïî ãëîáàëüíûì ñåòÿì FR íàðÿäó ñ òðàôèêîì ËÂÑ, ïîýòîìó îáîðóäîâàíèå FR äîëæíî îáåñïå÷èâàòü îáúåäèíåíèå òðàôèêà SNA è ËÂÑ â êàíàëàõ FR.
4. Ñîâìåñòèìîìîñòü ñ ÀÒÌ. Îïåðàòîðû ïðåäëàãàþò óñëóãè FR â êà÷åñòâå ïðîìåæóòî÷íîãî ðåøåíèÿ äëÿ ïîëüçîâàòåëåé, íóæäàþùèõñÿ â âûñîêîé ïðîïóñêíîé ñïîñîáíîñòè. Êðîìå òîãî, óæå ñåé÷àñ â êîðïîðàòèâíûõ ñåòÿõ òåõíîëîãèÿ ÀÒÌ èñïîëüçóåòñÿ íà êðóïíûõ îáúåêòàõ, à â íåáîëüøèõ ôèëèàëàõ ïðîäîëæàåò ïðèìåíÿòüñÿ òåõíîëîãèÿ FR. Áûëî áû õîðîøî, åñëè áû àáîíåíòñêîå îáîðóäîâàíèå FR ìîãëî îáåñïå÷èâàòü ïåðåõîä ê ÀÒÌ ñ ïîìîùüþ âíåøíåãî ðåøåíèÿ (óñòðîéñòâî îáúåäèíåíèÿ ÀÒÌ/FR).
5. Ðîñò êîëè÷åñòâà èíòðàñåòåé. 75% èíòðàñåòåé èñïîëüçóþò â êà÷åñòâå òðàíñïîðòíîãî ïðîòîêîëà FR. Æåëàòåëüíî ðàñïîëàãàòü îáîðóäîâàíèåì FR, êîòîðîå ïîääåðæèâàåò ïåðåäà÷ó ðå÷è êàê ïî ïðîòîêîëó FR (VoFR), òàê è ïî IP (VoIP).
10631. Построение структуры организации
Менеджмент

Использование различных стимулов для мотивирования людей называется процессом стимулирования. Стимулирование как воздействие не на личность непосредственно, а на внешние обстоятельства с помощью ожидания благ, побуждающих работника к действию, имеет различные формы. Так в практике управления одной из самых распространенных управления одной из самых распространенных его форм является материальное стимулирование. Стимулирование принципиально отличается от мотивирование принципиально отличается от мотивирования, а суть этого отличия состоит в том, что стимулирование - это одно из средств, с помощью которого может осуществляться мотивирование. При этом, чем выше уровень развития отношений в организации, тем реже в качестве средств управления персоналом применяется стимулирование. Это связана с тем что воспитания и обучение как один из методов мотивации приводят к тому что члены организации сами проявляют заинтересованное участие в делах организации, осуществляя необходимые действия, не дожидаетесь или же вообще не получая соответствующего стимулирующего воздействия.
10632. Построение схем доставки грузов
Транспорт, логистика
10633. Построение тарифов по страхованию жизни
Банковское дело

Величина страховых выплат является случайной величиной, и нельзя заранее точно предсказать, какое именно значение она примет. За счет большого числа застрахованных и высокой надежности показателей таблиц смертности считается, что вероятность больших отклонений реальной величины выплат от ее математического ожидания ничтожна мала. Поэтому в актуарных расчетах по страхованию жизни в качестве оценки суммы выплат принято использовать вероятную (ожидаемую) стоимость выплат. Ее величина определяется в зависимости от условий страхования и объема гарантий с использованием таблиц смертности. При небольшом страховом портфеле или при серьезных отличиях контингента застрахованных от совокупности, послужившей базой для составления таблицы смертности, применение данной гипотезы может привести к занижению страховых тарифов. В этих случаях страховщик должен принимать дополнительные меры по обеспечению своей финансовой устойчивости, например путем перестрахования.
10634. Построение трендовой функции ряда. Оценка качества эконометрической модели
Менеджмент

Цена,%20%d0%b2%20%d0%be%d0%b1%d0%bc%d0%b5%d0%bd%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d1%8b%d0%b5%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d1%86%20%d0%b3%d0%be%d1%82%d0%be%d0%b2%20%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d1%82%d1%8c%20(%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b0%d1%82%d1%8c),%20%d0%b0%20%d0%bf%d0%be%d0%ba%d1%83%d0%bf%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%20%d1%81%d0%be%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d1%81%d0%b5%d0%bd%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d1%8c%20(%d0%ba%d1%83%d0%bf%d0%b8%d1%82%d1%8c)%20%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d1%86%d1%83%20%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%b0%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80>.%20%d0%9f%d0%be%20%d1%81%d1%83%d1%82%d0%b8,%20%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%b0%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%ba%d0%be%d1%8d%d1%84%d1%84%d0%b8%d1%86%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d0%be%d0%b1%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b0%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%ba%d1%80%d0%b5%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%b0%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%b3%d0%b8.%20%d0%92%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b8%d0%bd%d1%83%20%d1%81%d0%be%d0%be%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%88%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%20%d0%be%d0%b1%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b5%20%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b2%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%28%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29>%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%20%d0%b8%d1%85%20%d1%81%d1%82%d0%be%d0%b8%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C>.%20%d0%9f%d0%be%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%bc%d1%83%20%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%b0%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d1%81%d1%82%d0%be%d0%b8%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%d1%8e%20%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d1%86%d1%8b%20%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%b0,%20%d0%b2%d1%8b%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b2%20%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%b3%d0%b0%d1%85,%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d0%b6%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d1%81%d1%82%d0%be%d0%b8%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%d1%8e%20%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d1%86%d1%8b%20%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%b0,%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d0%b6%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%b2%d1%8b%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%d0%bc%20%d1%81%d1%82%d0%be%d0%b8%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8.%20%d0%ad%d1%82%d0%be%20%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f%20%d0%ba%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F>."> - количество денег <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8>, в обмен на которые продавец готов передать (продать), а покупатель согласен получить (купить) единицу товара <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80>. По сути, цена является коэффициентом обмена конкретного товара на деньги. Величину соотношений при обмене товаров <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%28%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29> определяет их стоимость <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C>. Поэтому цена является стоимостью единицы товара, выраженной в деньгах, или денежной стоимостью единицы товара, или денежным выражением стоимости. Это фундаментальная экономическая категория <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F>.
10635. Построение эконометрической модели
Экономика

Необходимо отметить, что искомая модель представляет собой систему взаимосвязанных уравнений. Ранг матрицы системы равен максимальному числу линейно независимых переменных. В нашей системе таковыми являются x1, x2. Достаточным условием индентифицируемости системы является факт, что ранг матрицы системы не менее числа эндогенных переменных системы без единицы. Ранг матрицы равен 2, а число эндогенных переменных также 2 (у1, у2). Соответственно достаточное условие индентифицируемости системы выполняется. В связи с этим, для решения задачи необходимо применять косвенный метод наименьших квадратов.
10636. Построение экономико-математических моделей
Экономика

Администрация штата объявила торги на n строительных подрядов для n фирм. Ни с одной фирмой не заключается более одного контракта. По политическим соображениям чиновники администрации стремятся не заключать более N крупных контрактов с фирмами, расположенными за пределами штата. Обозначим через 1,2, …, s крупные контракты, а через 1,2,…,t - фирмы, расположенные за пределами штата. Целью является минимизация общих затрат при указанном условии. Постройте соответствующую данным условиям модель.
10637. Построение эпюр внутренних силовых факторов
Строительство
1. Авдотьин Л.H., Лежава И.Г., Смоляр И.М. Градостроительное проектирование. Учебник для вузов. - М.: Стройиздат, 1989.
2. Архитектура гражданских и промышленны зданий. Т.2 «Основы проектирования» под ред. Предтеченского В.М. М.: Стройиздат, 1976. 214 с.
3. Архитектура гражданских и промышленных зданий т.3 «Жилые здания» под ред. Шевцова К.К. М.: Стройиздат, 1982. 239 с.
4. Архитектура гражданских и промышленных зданий т.5 «Промышленные здания» под ред. Шубина Л.Ф. М.: Стройиздат, 1986. 239 с.
5. Байков В.Н., Сигалов Э.Е. Железобетонные конструкции: Общий курс. М.: Стройиздат, 1991. - 768 с.
6. БНІП 2.02.01-83 Будівельні норми і правила. Норми проектування основ будівельників та споруд. М: Будвидав. 1985
7. Горохов В.А. и др. Инженерное благоустройство городских территорий, М.: Стройиздат, 1986.
8. Губень П.І. Проблеми ціноутворення в умовах ринкових відносин та шляхи їх подолання. „Вісник Академії будівництва України”. 2000, № 8. с.19-22.
9. Долматов Б.І. Механіка грунтів, основи та фундаменти. М. Будвидав, 1990
10. Дикман Л.Г. Организация и планирование строительного производства. М.: Высшая школа, 1988. 559 с.
10638. Построение эпюр внутренних силовых факторов
Физика

Вновь спроектированный стержень освобождаю от нагрузки и на свободном конце устанавливаю защемленную опору. Статически неопределимый стержень просчитываю при температурном возмущении At=-51оС
10639. Построение эпюр нормальных и касательных напряжений
Производство и Промышленность
10640. Построение, исследование и применение для прогнозирования тренд-сезонной модели временного ряда
Компьютеры, программирование

tt2t3t4yUy200411111340,3761340,3760491340,376 248161423,9451423,9447641423,945 3927811568,3591568,3588631568,359 416642563263,7073263,7065693263,70720055251256251306,3591306,3592631306,359 63621612961463,4231463,4226961463,423 74934324011671,3951671,3952451671,395 86451240963420,3653420,3651333420,365200698172965611506,7041506,703741506,704 101001000100001697,5171697,5168191697,517 111211331146411929,3031929,3027461929,303 121441728207363692,153692,1497433692,152007131692197285611782,4291782,4291921782,429 141962744384161967,2471967,2468441967,247 152253375506252183,1012183,1010762183,101 162564096655363920,083920,0801113920,082008172894913835211974,5551974,5553281974,555 1832458321049762113,6322113,6324812113,632 1936168591303212273,812273,8099462273,81 2040080001600003945,1763945,1759443945,17620092144192611944811924,1021924,270991923,933 22484106482342561977,6931977,8681541977,519 23529121672798412042,4492042,6300932042,268 24576138243317763608,4573608,6450393608,269201025625156253906251472,0881472,2843811471,893 26676175764569761400,4491400,6538711400,245 27729196835314411330,0381330,2518811329,824 28784219526146562750,9432751,1666252750,719?210287044100722666 40677141648363756718

Blog

Контрольная работа