Книги по разным темам
Pages: | 1 | ... | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ... | 31 | Русские
24 (19.2%)
39
(31.2%)
26
(20.8%)
12
(9.6%)
16
(12.8%)
7
(5.6%)
125
Чеченские
27
(24.3%)
29
(26.1%)
24
(21.6%)
13
(11.7%)
17
(15.3%)
4
(3.6%)
111
2. Вероисповедание.
Анализируя отношение к вероисповеданиюреспондентов двух выборок, стоит отметить большую монотеистичность инациональную принадлежность вероисповедания чеченской выборки. В то времякак представители русской выборки привержены к большему выбору конфессиональныхприоритетов, обусловленных как национальными традициям вероисповедания,так и модой или вовлечением в тоталитарные культы или деструктивные секты. 5.6%русских респондентов указали на свою принадлежность к деструктивным культамвосточной направленности –Шричин-Мой, Мунизм, так и тоталитарные секты православнойнаправленности –Свидетели Иеговы, адвентисты 7 дня.
Выявление данных показателей значимоважно для отслеживания протекания терапевтического процесса, т.к. различныеконфессиональные направления имеют устойчивое отношение и символику, связаннуюс насилием (в т.ч. сексуальным).
Таблица 3. Распределение респондентов по конфессиональномупризнаку
Атеисты | Мусуль-мане | Православ-ные (в т.ч.ортодоксы, католики, протестанты) | иудеи | Буддисты,кришнаи-ты | Другие | Не указали своевероисповедание | |
Русские | 32 (25.6%) | 4 (3.2%) | 73 (58.4%) | 6 (4.8%) | 4 (3.2%) | 3 (2.4%) | - |
чеченки | - | 108(97.3%) | 1 (0.9%) | - | - | - | 2 (1.8%) |
3. Образование.
В целом можно отметить более высокийуровень образования у представителей русской выборки:
Рисунок 2. Распределение респондентов по уровню образования
Таблица 4.Распределение респондентов по уровню образования
Незаконч.Среднее | Среднее | Среднееспециальное | Незаконч.высшее | высшее | Ученаястепень | |
Русские | 9 | 8 | 48 | 37 | 27 | 2 |
Чеченки | 42 | 20 | 24 | 14 | 10 | - |
4.Семейное положение.
При оценке семейного положения, мыанализировали семейный статус, структуру семьи, функциональностьсемьи. Данные показатели также являются значимыми при оценке динамикиэффективности прохождения терапевтического процесса и выхода из состояниятравматического стресса.
А. Семейный статус респондентов
Таблица 5. Семейный статус респондентов
Беспоря-дочная половаяжизнь31 | Имеют постоян-ногосожите-ля* | В стабиль-номбраке | В браке, находя-щемсяна грани распада | Незамуж-ние | Разведе-ны | вдовы | |
Русские | 14 (11.2%) | 18 (14.4%) | 17 (13.6%) | 16 (12.8%) | 73 (58.4%) | 18 (14.4%) | 1 (0.8%) |
Чеченки | 3 (2.7%) | 5(4.5%) | 37(33.3%) | 9(8.1%) | 51 (45.9%) | 2(1.8%) | 12 (10.8%) |
Б. Структура семьи
Таблица 6. Структура родительской семьи респондентов
Полныесемьи | Неполныесемьи | Сироты | подопекунством | Необозначили | |
Русские | 53 | 19 | 2 | 2 | 49 |
Чеченки | 45 | 7 | 5 | 4 | 50 |
Таблица 7. Функциональность семьи респондентов
Функциональные(здоровые) семьи | Дисфункциональныесемьи | |
Русские | 20 чел(16%) | 105 чел(84%) |
Чеченки | 34 чел (30.6%) | 77 чел(69.3%) |
6. Наличие травматического опыта(сексуального насилия) ранее
Таблица 8. Наличиеу респондентов сексуального насилия ранее
Не ответили навопрос | Наличиенасилия | Отвергают фактнасилия | |
Русские | 2 чел(1.6%) | 33 чел(26.4%) | 90 чел(72%) |
Чеченки | 7 чел(6.3%) | 31 чел(27.9%) | 73 чел(65.7%) |
7. Сексуальнаяориентация на момент опроса:
Таблица 9.Сексуальная ориентация респондентов
Гетеросексуа-листы | Гомосексуали-сты | бисексуалы | Другие видысексуальной ориентации | асексуалы | |
Русские | 88 (70.4%) | 17 (13.6%) | 15 (12%) | 2 (1.6 %) | 3 (2.4%) |
Чеченки | 86 (77.4%) | 7 (6.3 %) | 9 (8.1%) | - | 9 (8.1%) |
3.2. Этапы экспериментальногоисследования
Для решения поставленных задач данноеисследование было проведено в 4 этапа:
- Информационно-методическийэтап
На данном этапе производился сбор информацииоб объектах исследования (женщинах, переживших насилие), а также подборпсиходиагностических и психотерапевтических методов.
- Диагностический этап
Было проведено несколькопсиходиагностических срезов:
- До начала групповой психотерапевтическойработы, во время первичных индивидуальных консультаций или интервью с жертваминасилия.
- Во время терапевтической работы (какправило, на 4-5 занятии терапевтической группы).
- После окончания терапевтической работы(диагностическая процедура проводилась спустя 2 недели по окончании наиндивидуальных консультациях).
- Психотерапевтическийэтап
Реализация программы процессуальнойпсихотерапии женщин- жертв насилия, состоящей из 13 тематических занятийв группе и поддерживающей индивидуальной психотерапии.
- Аналитический этап
Анализ полученных данных, составленийрекомендаций для дальнейшего психологического сопровожденияспециалистами.
3.3. Методы исследования.
3.3.1. Диагностические методыисследования
Для проведения психодиагностическойпроцедуры использовались следующие методики:
- Форма сбора данных для оценки травмысексуального насилия (Невярович Н.Е.,1999);
- Шкала оценки влияния травматическогособытия (Impact of Event Scale-R – IES-R) (Horowitz M.J., Wilner N. et. Al., 1979);
- Опросник депрессивности Бека (BeckDepression Inventory - BDI) (Beck A.T., 1983)
- Шкала тревожности Тейлора (Taylor ManifestAnxiety Scale) (Taylor, 1982)
- Методика MARI Card Test (J. Kellog,1991).
- Шкала самооценки степени исцеления(Невярович Н.Е., 1999)
Форма сбора данных для оценки травмысексуального насилия
Данная форма использовалась приинтервьюировании жертв насилия. Данная методика включает в себя 5 блоков,направленных на выявление следующей информации:
- Информация о предшествующей сексуальномунасилию жизни;
- Оценка отношения к половой жизни инасилию;
- Оценка ситуации насилия;
- Оценка окружения жертвынасилия;
- Отношение к психотерапии(предполагаемой).
Данная методика использовалась на первойконсультации с жертвой насилия. Форма заполнялась либо психологом во времяинтервьюирования (преимущественно в чеченской группе или среди русских женщин14-26 лет), либо непосредственно самой жертвой насилия32.
Шкала оценки влияния травматического события(Impact of Event Scale-R – IES-R)
Для выявления трех наиболее общепринятыхспецифических категорий переживаний, возникающих в ответ на воздействиетравматических событий, была использована шкала оценки влияния травматическогособытия (Impact of Event Scale-R – IES-R). К вышеупомянутым категориям относятся:
- Симптомы вторжения – включающие ночные кошмары,навязчивые чувства, образы или мысли, переживаемые заново состояния, схожие сдиссоциативными.
- Симптомы избегания – включающие попытки смягчения илиизбегания переживаний, связанных с травматическим событием, уменьшениемреактивности.
- Симптомы физиологическойвозбудимости –описывающие следующие области: злость и раздражительность, гипертрофированныереакции испуга, трудности с концентрацией внимания, психофизиологическиепоказатели возбуждение, обусловленные воспоминаниями, бессонница.
Данный опросник состоит из 15 пунктов,основан на самоотчете и выявляет преобладание тенденции избегания или вторжения(навязчивого воспроизведения) травматического события33.
Опросник депрессивности Бека (BeckDepression Inventory - BDI)
Данная методика34 предназначена для оценкиналичия депрессивных симптомов у обследуемого на текущий период. Опросникоснован на клинических наблюдениях и описаниях симптомов, встречающихся удепрессивных пациентов. Систематизация этих наблюдений позволила выделить 21утверждение, каждое из которых представляет собой отдельный типпсихопатологической симптоматики и включает в себя:
Pages: | 1 | ... | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ... | 31 | Книги по разным темам