Списки литературы — обязательный элемент любой курсовой или дипломной работы. Но нередко студенты включают книги и статьи, к которым даже не прикасались. Почему это происходит и как такой приём работает на защиту?

1. Впечатление солидного исследования
Длинный список источников создаёт иллюзию, что студент внимательно изучил материалы и провёл глубокий анализ. Даже если большинство источников не использовались, визуально работа выглядит более серьёзной.

2. Увеличение объёма и «масса страниц»
Список литературы занимает место на страницах работы. Чем длиннее — тем солиднее кажется работа. Для студентов это простой способ увеличить объём без дополнительного текста.

3. Подстраховка на защите
На защите студент может ссылаться на литературу как на «дополнительный материал», даже если не использовал её в основном тексте. Это создаёт впечатление продуманной подготовки и эрудиции.

4. Эффект социального доказательства
Преподаватель видит знакомые и авторитетные источники, что повышает доверие к работе. Даже если студент их не читал, визуальная демонстрация знаний создаёт ощущение профессионализма.

5. Юмор и креатив
Иногда студенты добавляют необычные или забавные источники с лёгким комментарием вроде «на случай если кто-то проверит». Если преподаватель это замечает, появляется юмор и индивидуальность работы.

Юмор из жизни
— Один студент включил в список литературы книгу «Как написать работу за 24 часа» с пометкой «для вдохновения». Преподаватель улыбнулся.
— Другой добавил старые учебники с пометкой «исторические источники». Работа выглядела солидно, а юмор остался скрытым.

Научный штрих
Психологи отмечают: демонстрация знакомых и авторитетных источников создаёт эффект компетентности. Даже если студент не использовал материалы, визуальная демонстрация знаний повышает доверие к работе.

Итак, вставка списка литературы, которую не использовали, — это приём студентов для увеличения объёма работы, создания впечатления анализа и профессионализма, а также добавления лёгкого юмора или индивидуальности.