Общение и коммуникация играют важную роль в жизни человека и имеют влияние на его психологическое развитие. На протяжении жизни человека происходит постепенное формирование навыков общения, которое начинается с ранних стадий онтогенеза, а затем продолжается на протяжении всей жизни.

Согласно исследованиям Всемирной организации здравоохранения, связь между знаниями об общении и психическим здоровьем человека была признана одной из ключевых в обеспечении общественного здоровья. Это подчёркивает важность изучения процесса формирования способностей человека к общению в онтогенезе и их влияния на психическое здоровье.

Одним из интересных экспериментов, демонстрирующих развитие коммуникативных навыков в онтогенезе, является исследование, проведенное в Японии. Для этого исследователи наблюдали за детьми различных возрастов в условиях группового взаимодействия и выявили, что дети в период с 6 месяцев до 2 лет проявляют большую склонность к невербальному общению, в то время как в возрасте старше 3 лет начинают активно использовать вербальные средства коммуникации.

Это свидетельствует о том, что развитие коммуникативных навыков начинается с самого раннего возраста и постепенно прогрессирует, включая как невербальную, так и вербальную коммуникацию. Важно учитывать этот процесс при формировании подходов к психологическому сопровождению ребенка в процессе онтогенеза.

Помимо этого, необходимо также учитывать роль семьи, окружения и общественной среды в формировании коммуникативных навыков. Внимательное изучение этих аспектов позволит разработать эффективные методики развития общения и коммуникативных навыков у различных возрастных групп и улучшить психологическое состояние общества в целом.

Таким образом, понимание общепсихологических особенностей развития общения и коммуникаций в онтогенезе играет ключевую роль в формировании здоровой психики и успешной социализации личности.