Дети младшего школьного возраста находятся в периоде активного формирования своих социальных ценностей, которые могут быть обусловлены как альтруистической, так и эгоистической установкой. Исследования показывают, что социальные ценности у детей младшего школьного возраста имеют важное значение для их адаптации в обществе, установления отношений с окружающими и развития личности. Поэтому вопрос о влиянии альтруистической и эгоистической установки на социальные ценности детей является актуальным и важным для изучения.

Альтруизм представляет собой добровольное уступание своих интересов ради блага других людей. У детей с альтруистической установкой социальные ценности, такие как доброта, сострадание, справедливость, неравнодушие к ближнему, становятся ключевыми. Они стремятся помогать другим, проявлять заботу и эмпатию, их поступки основаны на чувстве ответственности перед обществом, чувстве собственного достоинства.

С другой стороны, у детей с эгоистической установкой главенствуют ценности, связанные с самосохранением, личными желаниями и интересами. Они склонны к конкуренции, а иногда и к агрессии в отношениях с окружающими, учитывая лишь свои собственные потребности без учёта интересов других.

Название статьи: «Какие ценности формируют альтруисты и эгоисты: социальные ценности детей младшего школьного возраста».

Однако, одним из малоизвестных фактов может быть то, что воспитание уважения, доброты и сочувствия к окружающим у детей младшего школьного возраста опирается на их наблюдения за взрослыми. Исследования показывают, что дети, воспитанные в атмосфере, где проявляются позитивные социальные ценности, имеют больше шансов в будущем проявлять альтруистическое поведение.